代表、委员议教育 群策群力谋发展

常耘：解决教育难题，满足人民群众的教育需求

针对当前的家庭教育问题和“上学难”问題，省政协委员常耘提出两条建议。

第一，加快建设“河南省家庭教育信息化共享服务平台”。家庭是社会的细胞，家庭教育既关乎家庭福祉，也关乎国家民族命运。习近平总书记说：“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助扣好人生第一粒扣子。”家庭教育责任主体是家长，广大家长迫切需求专业的家庭教育指导服务。所以，要加快建设“河南省家庭教育信息化共享服务平台”，汇总相关法律法规、标准规范、信息发布、经验交流、教材资料、培训课程、专家讲座、危机干预、心理辅导等，以便全省家长学习提高，也利于各级政府、各部门协同工作，让家庭教育回归育人本位。

第二，制定《河南省中小学幼儿园规划建设条例》。要从根本上解决人口老龄化严重，年轻人不愿生、不敢生问题，就必须彻底解决“上学难”问题，科学规划、稳步建设足量满足老百姓需求的优质托儿所、幼儿园、中小学校。我省已有郑州、开封、洛阳等8个省辖市制定了《中小学幼儿园规划建设条例》，省级层面立法有依据有必要，并且可以节省立法资源，提高法律效力。建议省人大常委会研究制定《河南省中小学幼儿园规划建设条例》，以解决我省多数城市规模不断扩大、城区人口急剧增加，人民群众对优质教育资源的需求激增，中小学校、幼儿园规划建设跟不上，乡村缺少公办幼儿园、公办小学的问题。

李新现：补齐美育师资短板，助推文化强国建设

省政协委员、河南理工大学音乐学院院长李新现向大会提交《坚定文化自信底气，补齐美育师资短板，助推建设新时代中国特色社会主义文化强国》书面交流材料。其中提出，加强文化建设，坚定文化自信，是提升全社会凝聚力和向心力的重要保障，是新时代开创党和国家事业新局面的坚强思想保证和强大精神力量。而加强美育则是文化强省、文化强国的重要组成部分，加强中小学校美育显得尤为重要。在补齐美育师资短板，助推文化强国建设方面，一是要提高认识，全面加强中小学美育工作;二是要制订法规，加快解决中小学美育教师结构性短缺问题;三是要出台措施，支持艺术院校培养高素质美育人才。

张林：“人人持证”才有“技能河南”

河南是人口大省，也是劳务输出大省，全省正在推进“人人持证、技能河南”建设。那么，这项重要政策对于富民强省有着怎样的意义？省政协委员、新乡职业技术学院党委书记张林分享了自己的看法和建议。

河南是全国人口第三大省、劳务输出第二大省，就业务工人口有5700万之多，为经济建设和社会发展提供了大量人力资源支持。但河南的居民人均可支配收入却很低，2020年在全国31个省份中，排在第24位。“为什么河南人均收入这么低？其中一个重要的原因就是，我们很多务工者的就业层次偏低，工作技术含量不高，比如保安、保洁、保姆等，可替代性强，收入不高，也很容易失业。”分析完原因，张林表示，解决这个问题需要大力开展职业教育和技能培训。通过大规模的职业培训，使就业务工人员能够掌握一技之长，找到好一些的工作，得到高一些的收入。

“现在劳务市场上，高级电工、高级焊工、工业机器人操作维修工一人难求，两三个岗位才能招到一个人，有些技能岗位高薪也招不到人。”这些都充分说明了职业教育和技能培训的重要性。

在职业院校工作多年，张林说对下面两句话体会很深。

第一句是“一技在手，就业无忧”。“新乡职业技术学院在校生3万多人，其中70%以上来自农村，而且大多数不擅长理论学习和考试，但他们动手能力强、脑子活、能吃苦，经过努力学习、刻苦训练后，毕业时不仅能拿到学历证书，还能拿到职业资格证书和技能等级证书。凭借这些技术技能，我校毕业生实现了常年95%以上的就业率，而且大多数工作稳定、前景广阔。”

第二句是“技能改变命运，匠心成就人生”。“我们的一些优秀学生坚守精益求精的工匠精神，积极参加技能大赛，在赛场上展露才华，被一些大型研发机构发现和录用。”张林举例，中国工程物理研究院这个国家重点战略科研单位，10年间就录用了学校竞赛获奖的毕业生23名;入职年薪从7万元上升到今年的20万元;许多人的年薪已经超过了30万，实现了职业生涯的重大跨越。“应当说，我们遇到了一个新时代、好时代，遇到了一个人人可以出彩的时代。”张林表示，希望全社会都能够鼓励和支持更多的就业者、创业者和广大青年，选择技能成才、技能报国之路，用技能点亮人生;希望广大企业能为自己的员工设置一条技能升级的职业通道，支持他们不断提升技术技能水平，与企业共成长;希望职业院校和培训机构，坚定地走产教融合、校企合作的道路，培养出更多社会急需的高技能人才，为经济转型升级、高质量发展输送动能。

崔晓霞：职业教育要扮好三角色

职业教育该如何在乡村振兴中积极担当作为，为广大农村输送源源不断的人才活水呢？省人大代表、柘城县职教中心校长崔晓霞认为，在助推乡村振兴的工作中，职业教育要努力扮演好三个角色。

第一个角色，当农民增收致富的“领航员”。我们柘城县是一个典型的农业大县，乡村人口占65%，促进农民增收致富，职业教育义不容辞。近年来，我们学校在做好学历教育的同时，先后开发了10多门课程，在全县每个乡镇设立培训点，开展养殖、种植等方面技能培训，让农民“先富脑子、再找路子”。

第二个角色，当好产业振兴的“护航员”。多年来，我们每次技能培训班结束后，都会做好回访。我们以乡为单位建立了专门的技能培训联络群，开展一对一跟踪服务和全程技术指导，帮助群众实现了“一技在身，挖掉穷根”。

第三个角色，当好乡村振兴的人才“储备员”。目前，我们学校在校生4200多人、22个专业，涉农专业学生不足300人。下一步，我们要围绕“三农”发展新需求，调整专业设置，扩大招生规模，进行订单式、冠名式培训，培养更多高层次新型技能人才，在乡村振兴的道路上贡献我们职教“人才输送”的新力量。

谭贞：聚焦“双一流”，打造“双航母”

省人大代表、河南大学副校长谭贞表示，作为“双一流”建设高校，河南大学将围绕“五个一流”，精准施策，双向发力，奋力推动“双一流”建设，强力打造河南高等教育“双航母”，积极融入河南科技创新体系，努力成为带动河南建设国家创新高地的主力军。

一是建设一流学科。瞄准世界一流大学，推动更多学科进入一流学科建设行列。二是培育一流人才。依托学校省部级以上重点实验室，实施科教协同育人。三是汇聚一流团队。河南大学实施“111”人才强校工程，调整优化人才政策和举措，进一步提高人才政策的精准性和吸引力，有序扩大一流师资队伍规模。四是搭建一流平台。围绕国家和区域重大战略需求，谋划和参与国家重大科技基础设施建设。五是产出一流成果。瞄准国际学术前沿、“卡脖子”技术、关键共性技术，依托高水平研究团队，重点关注国家和区域未来产业发展，力争取得一批重大创新成果和具有自主知识产权的关键共性技术，产出一批国际领先水平的原创性成果。

王清义：锚定“双一流”，奋勇攀高峰

“省委把科技创新摆在突出位置，推进力度前所未有。”省政协委员、华北水利水电大学党委书记王清义表示，省十一次党代会报告强调锚定“两个确保”、实施“十大战略”，并把“创新驱动、科教兴省、人才强省”战略作为十大战略之首，以前瞻30年的眼光，把河南建设中西部创新高地的远景目标调整为建设国家创新高地。

“省委关于科技创新、高等教育的一系列重要部署，在全省上下营造了重视科技和教育的浓厚氛围，使我们既理清了工作思路，又明确了努力方向，更坚定了发展信心。”王清义说。

华北水利水电大学将如何抢抓科技创新和“双一流”建设的重大机遇？王清义称，会举全校之力，汇聚资源、攥紧拳头，锚定水利工程冲击“双一流”学科的目标任务，全力支持水利工程冲击国家一流学科。

对于如何推进落实，王清义表示，将建强一流团队，引进院士牵头“双一流”创建工作，实施杰青人才引进和学术带头人引育工程，实施水利学科青年科技骨干培育工程，凝练学科研究方向，采取“院士+学科带头人+创新团队”的模式，构建高水平人才队伍。

（本刊综合整理）