促进小学生心理健康发展路径探析

杨述梅

摘要：小学阶段教育中，除了教授学生学科知识、不断提高综合技能外，对学生进行心理健康教育显得格外重要。小学生处于心理健康发展的重要时期，对学生开展心理健康教育，养成学生健康的心理，使学生能够以良好的心态面对学习和生活，在将来步入社会，也会受益于此阶段的心理健康教育，使自身得以良好发展。

关键词：小学;心理健康;发展路径;探析

关注小学生心理健康发展，及时发现小学生心理健康问题，给予及时、正面、有效的干预引导，这是小学必须重视的教育工作。思索当前小学生心理健康发展情况，我们应深入了解小学生心理特点，尊重学生个性化差异，不断提高心理健康教育水准，使学生在科学、专业、有效、温暖的心理健康教育包裹中养成健康身心，好好学习，健康成长。

一、当前小学心理健康教育现状分析

（一）心理健康教育方法滞后，对学生心理健康教育效果不显著

思索当前小学心理健康教育现状，很多教师所采用的方法比较单一、老套。如心理健康教育多表现为向学生讲述心理健康理论知识，简单地与学生进行互动，之后便草草结束。实际上，这样的心理健康课并没有在学生心中产生回响，学生也缺乏心理健康分析意识，很多时候不会对自己进行心理健康正面提醒[1]。教师应不断创新心理健康教育方式方法，引导学生积极参与并思考，引起学生共鸣，使心理健康教育积极发挥作用。

（二）教师心理健康教育水准亟待提升，需不断学习与落实教育实践

对于广大小学教师的教学工作而言，心理健康教育工作并非易事。这要求教师需要有一定的心理健康教育基础，同时能以适应学生心理健康学习的方式实施教育引导，教师还要深入了解学生具体情况，采取针对性心理健康教育等等。基于此，我们发现，教师的心理健康教育水准亟待提升，需要将科学、有效的心理健康教育传递给学生[2]。教师应不断学习，提升心理健康教育能力，为学生心理健康发展做不懈的努力。

二、小学心理健康教育发展策略

（一）丰富心理健康教育活动，拉进师生沟通交流距离

结合小学心理健康教育现状，教师把握学生心理健康学习动态，充分了解到班级每个学生的具体情况，更大化消减学生与老师之间的隔膜，通过设计心理健康活动引导学生积极参与其中，师生多多互动，自然而然拉进师生的沟通交流距离，使得学生更愿意向教师敞开心扉。教师通过活动深化心理健康教育效果，引导学生更加关注自身心理健康。

以“困难像弹簧”为例，人们常说困难像弹簧，你弱它就强。学会正面困难，运用自己的机智与勇敢去应对困难、解决问题，是学生心理健康学习中需具备的重要能力。教师结合此部分教学内容开展活动，师生互动，通过共同努力完成活动目标。教师设计指定时间内完成活动不停顿的游戏，其中有关于本课的心理健康问答，锻炼学生动手能力、反应能力等丰富的游戏环节[3]。教师为学生进行分组，每组学生各有所长，如教师安排学生分别进行读一段绕口令、将球投进指定的篮筐、进行心理健康知识回答、记忆一段数字、迅速完成一幅简易拼图，在规定时间内，看哪组学生能够顺利完成游戏活动。在学生游戏过后，教师根据学生游戏活动表现进行心理健康教育指导。游戏中，一个又一个关卡好比学习和生活中面对的困难。我们面对困难时，要保持积极的心态，调动自己的思维、发挥自己的能力特长去与困难搏一搏。同学们相互信任、共同努力完成目标也提示我们，面对困难也要善于寻求帮助，不要自己孤军奋战。人生常有困难出现，或大或小，通过游戏启示，教育学生要正视困難，调整心态积极应对困难，实现心理教育的重要目标。

（二）打造学习型教师队伍，全面提高教师心理健康教学素养

为实现小学心理健康教育不断发展的目标，应提高教师教学素养，打造学习型教师队伍，使教师心理健康教育素养不断提高，给予学生更科学、有效的心理健康教育指导。

建议学校定期举行心理健康主题研讨会，会议内容既要由心理健康教育专家向教师传递心理健康教育方法，还要结合学生具体情况进行教学个案分析，提高教师心理健康教育敏感度。教师可以分享教学方法，提出教学困难等，大家坐在一起交流研讨，为教师心理健康教育素养提升做好铺垫。另外，教师还要与家庭建立良好联系，从家庭处了解学生的情况，对学生心理健康做出准确预判。因为学生的成长环境、当下家庭氛围等都会对其心理健康有直接且深远的影响。教师从专业角度与家长进行良好的沟通交流，引导家长密切关注孩子心理健康，与教师及时反馈孩子情况等。通过家校合作为学生心理健康教育做充足努力，助力学生心理健康稳定发展。

结语：

小学阶段教育中，学校与教师充分重视对学生进行心理健康教育，不断创新实践心理健康教育方法，引导学生积极参与到心理健康活动当中，塑造健康心理，努力学习，快乐成长。

参考文献：

[1]张杏花.中小学心理健康教育定位及对策探讨[J].文理导航，2020（16）：2.

[2]陈炜，金其先.探索小学心理健康教育信息化实践新模式[J].新教师，2020（4）：2.

[3]石海燕.浅谈小学心理健康教育的有效策略[J].2020.