初中体育教学提升学生主动参与度的策略分析

潘俊

关键词：初中体育;学生主动性;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-3-

引言

近年来，初中教学改革持续推进，越来越多教师加入教学方式改革和创新的实践探索中，为学生提供更加科学化和系统化的学习环境。在新课程改革指引下，教师越来越重视体育教学，体育教育改革成为重难点，这也就意味着教师面临着更大的教学压力和挑战。“要我学”朝着“我要学”方向转化，这是体育教学改革的一大亮点，充分突出学生体育学习的自主性和积极性，学生的学习态度和效果取决于教师的教学方式，如何让学生自主参与体育教学，提高自主锻炼的意识已经成为教师需要解决的主要问题。基于此，教师要深入贯彻和落实以人为本教学理念，通过多元化的教学方式吸引学生的注意力，从而提高学生体育学习的自主性。

一、初中体育课提升学生主动参与度的优势分析

初中教学改革引起教师和家长的广泛关注，在素质教育影响下，教师也不再仅仅关注学生学习成绩，而是从学生各方面入手，在学习知识的同时，也培养社会需要的人才。初中体育教学提高学生自主参与度是以人为本教学理念的最好体现，教师在体育教学中鼓励和引导学生积极参与体育活动，通过体育锻炼得以身心发展，以一个积极向上的心态面对学习，可以促进学生专业素质和个人能力发展，在一定程度上顺应初中体育素质教育发展的潮流，从而促进初中生全面协调发展。初中阶段是学生接受教育的新起点，可以对学生学习和生活进一步塑造。提高学生自主参与度，实现学生体育深度学习，促使学生思维能力和综合素质得到启发，从而更好地顺应新时期社会发展的要求。

二、初中体育教学提高学生自主参与度的策略

（一）完善教学器材，激发学生兴趣

教学器材是教师顺利开展各项体育活动的重要前提，很多学生在体育课堂上提不起兴趣的原因是体育器材缺乏，比如一些篮球、足球、排球等其它体育器材是学生比较感兴趣的体育活动，但是有些学校体育器材缺乏或者更新不及时，能为学生提供的球类器材只有几个，难以满足全体学生体育锻炼的需求。有些学校体育器材老旧或者破损，学生在使用或者锻炼的过程中容易出现故障，也会影响初中生体育运动的兴趣。基于此，学校要根据初中体育课程标准不断完善体育器材，为学生体育学习提供基础保障，规划好学校的操场，按照标准完善场地，可以有效提高学生的自主性。另外，为了避免遭遇下雨天气阻碍体育课程室外开展，学校也要规划室内体育场所，安排专门的体育器材，比如乒乓球器材、排球器材等等，尽量保证教师上好每节体育课，可以有效激发学生的学习兴趣和自主性，从而提高体育教学效率。

（二）转变教学观念，将课堂主体回归学生

初中教育事业不断发展，现代化教育理念和方式在初中学校普及，但是依然还有很多教师在体育教学中存在一些问题，受到应试教育影响，教师以提高学生体育成绩为主，通常是体能测试占据整个课堂，反复练习和测试，学生也会有埋怨的情绪。基于此，教师要转变教学理念，引导学生自主探究或者小组学习，远比学生被动学习知识效率要高，例如，在初中体育篮球教学时，教师在课堂上分解动作，传授学生传球技能，给予学生几分钟练习，然后引导学生男女学生组合或者小组合作的方式练习篮球传球技巧。在这个过程中教师将课堂回归学生，教师在旁边给予指导和帮助，纠正学生的错误动作，通过学生自主学习和小组探究的方式，可以及时发现自己篮球学习中存在的不足，教师要多鼓励学生，帮助学生树立自信心。另外，秉着以人为本的教学理念，教师在开展体育活动时尽量以学生的兴趣为主，结合学生的兴趣设计教学内容，更能激发学生参加体育活动的兴趣，逐渐养成自觉学习的良好习惯。

（三）改变教学方法，巧设课堂游戏

学生自主参与度取决于教师的教学方式，教师要根据学生的特点不断优化教学方式，不仅可以丰富体育形式，还能促进初中体育的多元化发展。教师以增加课堂乐趣为主，采取游戏或者比赛的方式来激发学生参与的积极性，例如，在体育足球教学，“射门”是足球教学的一大重点内容，教师可以以射门环节设计体育游戏。比如：每个学生捏着鼻子转5圈，然后再进行射门，看看哪个学生能掌握足球射门的精髓，在游戏的过程中也能增加体育课堂的趣味性，学生在欢声笑语中放松心态，从而积极参与体育教学中。另外，教师可以分为男子足球比赛小组和女子足球比赛小组，开展比活动，可以激发学生的胜负欲，在比赛中可以促进学生之间交流，学习更多踢足球的技能，建立富有凝聚力的班集体，培养学生合作精神，在比赛的驱使下，也能提高学生的自主参与度。

结束语

综上所述，新时代不断进步和发展，知识的价值在不断提升，社会对于人才的需求也在变化，教师教学方向以及教学改革都是在社会发展的引领下，学生不仅要掌握基础知识，更要具备一定的文化素养，对于学生未来发展有着重要影响。初中体育教学进入一个新的发展阶段，教师的教学方式和學生的学习方式发生改变，学生自主性成为初中体育教学的核心内容，提高学生自主性可以促进学生全面发展，还能顺应新时代社会发展潮流。基于此，教师从完善体育器材、转变教学理念和改善教学方式入手，为学生提供新的教学体验，鼓励学生自主参与到体育活动中，激发学生兴趣的同时，提高自主参与性。

参考文献

[1]何璐言.初中体育教学中提升学生参与度的策略[J].科学咨询，2021（35）：169.

[2]王云.初中体育教学提升学生主动参与度的策略分析[J].当代人，2018（24）：98.1005-0981.2018.24.096.