小学英语教学的几点感悟

吴学英

摘要：本文从四个方面介绍了自己的小学英语教学感悟。一是让课堂接地气，活跃气氛。二是让课后少作业，减轻负担。三是让学生轻松学习，喜欢英语。四是让自己不断完善，受学生欢迎。

关键词：课堂接地气;课后减负;奖品激励;德育浸润

我从事英语教学25年了。一直教初中英语，去年才调到一所小学教英语。小学英语教学跟初中英语有很大不同，我总结了一下自己在教学工作中的体会。

一、游戏教学——开展接地气课堂

教小学生，在课堂上我尽量少讲语法，多带他们做游戏，在游戏中操练句型，孩子们特别喜欢。小学生注意力不能持续集中，最好的办法就是在玩中学，学中玩。五年级下册最后两个单元学习现在进行时态。上课时，我事先拍了一段同学们上体育课的视频作为课堂导入。看到自己疯玩的举动，同学们哈哈大笑。气氛提起来后，我问what are they doing？大家纷纷举手回答。 Chen Jiahu is running .Jiang Haodong，Dai Yixin and Yao Guang are playing football.Huang Yuhan and Wang Yuwei are playing games.然后我又联系到我们“现在正在上英语课”这个事实，顺其自然地推导出现在进行时态的用法、结构、句型。一气呵成，同学们不觉得枯燥。这时，有几个同学在做小动作。我又让同学们对几个违纪同学用现在进行时造句。 Huang Yuxuan is talking quietly with her deskmate. Yi Zixuan is drinking water. Wan Yiting is playing with her pen。这几个同学不好意思的低下了头。我趁机告诉他们，classmates are listening to the teacher carefully，you shouldn't sneak off。他们表态以后上课一定专心听课。

二、课后减负——鼓励自主学习

小学阶段英语主要是会读会讲听得懂。所以我的笔头作业布置得相对少。为了培养小学生自主学习的习惯，我布置了一道自主学习的任务。同学们自己想办法，自己找作业做。他们有的抄写并默写单词，有的摘抄英语资料上的笔记，有的做自己买的课外资料等等。看得出大家都很用心，我及时给予点评，完成得很好的同学得A，奖励他们两个小贴贴。较好的作业奖励一个贴贴。不合格的作业，适当批评，更多鼓励。到期终时，我把他们的贴贴数统计出来，分为一二三等奖和鼓励奖进行适当的物质奖励。小朋友最喜欢这个了。

三、奖品激励，调动学习积极性

除了课堂玩中学、学中玩，课后作业少外，我围绕英语学习开展了一系列的课内外活动。每天课前三分钟演讲，同学们可以介绍自己、家人、朋友等。深受大家欢迎。中午有40分钟娱乐活动时间，我成立了“英语角”，课代表当主持人，玩单词接龙，用单词造句等游戏。获胜者奖励贴贴。这样提高了同学们学习英语的积极性。我还有一个妙招激发他们学习积极性，就是背课文奖贴贴。刚学完的英语对话，今天背完奖三个贴贴，明天背完奖一个贴贴。同学们一下课就到组长那里背书，然后到我这里打“背”字，领贴贴。我认为兴趣是最好的老师，就想方设法让他们对英语产生兴趣。

四、德育浸润——培养健全人格

俗话说，艺高为师，德高为范。一直以来，我不断提高自身的道德修养和業务素质。我告诫自己，教育不能有功利心。作为老师，我先要培养我的学生成人，让他们具有健康的身心，健全的人格，将来长大了走上社会能够与人和睦相处，能够应对困难与挫折，这也是成功的教育。在这个指导思想下，对于成绩不好的同学，我会有更多的耐心和包容。我们班姚广同学，人很聪明，但是学习习惯和行为习惯非常差，每天各科作业都没有完成，上课爱出风头。语数老师常常急得大吼，打手板，甚至让家长接回去做完作业再来上课。我找他谈话不下五次。每次谈话前告诫自己不生气，耐心做思想工作。有一次，我拿出一支钢笔，斜立在桌子上说，假设这是一棵小树苗，你就像这棵小树苗一样长斜了，老师们费力地把你拉正。你会有点疼，但请你忍一忍，因为你先要长直了，才能长成参天大树。请你配合老师改掉你不做作业和嘴巴多的缺点。他听了信誓旦旦，保证上课不吵，保证完成作业。可是坚持不到一个星期又恢复到老样子了，我继续找他谈话，鼓励他，只要完成作业，就私下奖贴贴给他。完成语文数学作业也归我奖贴贴。这下把他积极性调动起来了，总算完整作业了，他的贴贴数也稳居班上前十，进入了二等奖，奖了一小袋牛肉干。期末考试他的各科成绩上升到中上水平。

在小学英语教学中，我还在摸索更多更好的方法教小朋友。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“，我一直用这句名言鞭策自己。教育确实是一件任重道远，关乎孩子们一辈子的大事。愿所有教育工作者都能“眼里有光，心中有爱，手中有尺”，兼慈母严父于一身，培养孩子成人成才。

参考文献：

[1]《浅谈中学生英语学习兴趣的培养》（英语测试报.2017年9月29日，教研版17-18.第13期）