初中英语教学中落实立德树人根本任务浅探

宗毛毛

摘要：初中英语教学教师要具备高尚的品德、扎实的技能知识。崇高的人德为学生树立模范，引导学生学习教材中的德育因素，在增长知识的同时丰富学生的体验，培养良好的思想品德。教师在引导学生学习时会潜移默化的受到影响，同时也学会自我教育。

关键词：初中英语;立德树人;德育渗透

教书育人是每个教师都应尽到自己的责任，意味着教师除了教导学生知识，还要教学生做人，帮助学生成为有内涵的人。在初中英语教学中教师不仅具有崇高的品质而且拥有学识为学生树立好的模范榜样，除此之外教师需要不断地挖掘教材中的德育因素，引导学生从中的学会自我教育，不断地增长学生的见识，丰富学生的体验。

一、联系日常生活，进行礼貌教育

初中教材中的英语是日常生活中常用的英语对话，大多数选自人们在生活中常用的沟通对话，里面蕴含着自然美和道德美。教师在课堂中可以引导学生相互之间进行对话交流，在交流的过程中学生所使用的语气，教师可以纠正，来达到文明礼貌的交流。

教材中所写到的：Good evening/morning/afternoon，Hello等礼貌用语，教师可以向学生展示正确的礼貌问候，并且可以让学生进行小组之间使用礼貌问语打招呼。这些礼貌用语可以让身边的关系变得融洽与友好，同时让学生们意识到遇到熟悉的人要用礼貌的语言进行打招呼。教师可以告诉学生当我们遇到麻烦时需要别人的帮助我们可以使用英语中的句子：“Excuse me.”当我们不小心触碰到别人时我们可以说：“I’m sorry.”当别人帮助我们时要说：“Thank you.”等等礼貌用语。教师在进行授课之前要认真的挖掘教材，体会里面的德育因素，把知识和思想结合在一起，融入教学目标，引导学生在学习语言的时候有意识的使用语言并且培养良好的习惯。

二、开展课外英语丰富活动渗透教育

英语课外活动是培养学生自信的一方面，这类活动可以让学生不断的提升自己的语言组织能力。除此之外，英语课外活动可以丰富学生的精神，陶冶情操，有助于进行爱国主义、集体主义等教育思想，培养学生自我独立学习的能力，让学生成为学习的主体。

初中英语课外活动是多种多样的，教师组织活动时要注意结合教材的内容，明确德育目标。如：“情系英语，心系奥运”英语组织活动，通过学习相关奥运的知识英语，西方的文化常识、背景知识等，培养学生的国际视野，弘扬爱国主义精神，增强民族自豪感和文化自信。教师可以举办英语小品活动，学生可以选择自己喜欢的话题来进行小品表演，这方面可以培养学生的创新精神、团结精神。教师也可以让学生在新年晚会上，用英文写新年卡片赠予亲人，这样的方式让家庭之间的关系变得更和谐，同时学生所学习的知识运用到了生活中，培养了学生之间的美好情操。

三、树立典范，构建和谐的课堂氛围

学生在进行道德学习的时候，教师要有正确的引导方向，引导学生正确的意识道德的内容。再平常教师要引导学生进行实践，通过实践才可以帮助学生提高道德意识。作为一名英语教师，除了要教学生学习课本知识外，还要教学生如何做人。英语课堂是丰富多样的，教师可以在教学英语课堂的时候举办多种小活动，吸引学生的兴趣，让学生不断的参与进来，这样对学习英语的积极性就会有很大的提升。

教师可以让学生阅读文章上的一段对话，然后小组之间进行朗读，选择一位代表与其他小组进行比赛。最好的小组可以得到相应的奖励，通过这种方式学生学习对学习英语的積极性增加，并且学好英语在以后的生活中有很大的帮助。

四、通过课堂教学，对学生进行主义教育

学生在生活集体中学习，那么教师要培养学生的集体意识，就可以从学生的环境入手。教师可以举行学生采用英语对话的形式进行比赛，让学生之间在准备比赛的时候不断地磨练自己的与同伴的沟通交流。教师也可以举办一场短对话配音大赛，让学生把英语运用到比赛中，提升自己的语言组织能力。进行小组之间竞争让学生形成竞争意识，在社会中能够很好的发展自己。学生的心里是作为每一组的成员，都希望自己小组能赢。进行小组之间交流的时候，每个人的想法都会碰撞出不同的火花，交流最后所得到的答案是具有完整性的。小组之间进行交流可以提升学生的语言组织表达能力，还有学生的主观意识。

实践表明，在初中这门课堂渗透德育教育，不仅不会影响学生的学习，而且能够帮助学生提升学习的兴趣和信心，提高学生自主独立学习的能力，达到促进全面发展的目的。教师在进行课堂教学的时候，要以学生为中心，不能够打断学生的想法。

五、结语

教师在授课时，不断地挖掘课本中的育人因素，教会学生如何做人。作为一名教师要做好立德树人的模范，把自己所拥有的技能传授给学生，让学生学习到更多的知识。教师所教学的内容，要通过不断地创新教学内容，并且让学生进行实践，学会把自己所学的知识运用到生活中。教师要具有担当、责任，确保每一位学生都能够学习到知识，让学生对学习的内容不会感到枯燥。教师把知识联系到日常生活中，让学生学会使用，让学生感觉到知识是灵活多变的，不停的训练，培养学生的实践运用能力。

参考文献：

[1]徐华.初中英语教学中落实立德树人根本任务深浅.[N].西宁市虎台中学.2021.