孕期健康教育在产科门诊护理中的应用

张彩芳

【摘 要】目的：本文旨在探究于产科门诊范围内对产妇实施孕期健康知识的教育在临床中的护理效果。方法：选择2020年6月至2020年12月在我院产科门诊进行产前检查的60例产妇作为研究对象，在产妇接受护理后，就产妇对孕期健康知识的掌握情况、产妇顺利分娩与坚持母乳喂养的概率以及产妇对护理的满意程度进行调查。结果：结果显示，观察组产妇对孕期健康知识的掌握情况，自然分娩情况、母乳喂养情况均比对照组高，且对护理的满意程度更高。两组数据比较有显著差异（P<0.05）。结论：在产科门诊中对孕妇进行孕期健康知识的教育在临床中取得了良好的应用效果，可在临床中推广和使用。

【关键词】孕期健康教育；产科门诊；临床效果

Application of health education during pregnancy in obstetric outpatient nursing

ZHANG Caifang

Fenyang hospital， Fenyang， Shanxi 032200， China

【Abstract】Objective： This paper aims to explore the clinical nursing effect of maternal health knowledge education in obstetric clinic. Methods： 60 pregnant women who underwent prenatal examination in the obstetric clinic of our hospital from June 2020 to December 2020 were selected as the research object. After receiving nursing， the maternal mastery of maternal health knowledge during pregnancy， the probability of maternal smooth delivery and adherence to breastfeeding， and the maternal satisfaction with nursing were investigated. Results： the results showed that the maternal mastery of health knowledge during pregnancy， natural delivery and breastfeeding in the observation group were higher than those in the control group， and their satisfaction with nursing was higher. There was significant difference between the two groups（P<0.05）. Conclusion： the education of pregnant women’s health knowledge in obstetric clinic has achieved good application effect in clinic， and can be popularized and used in clinic.

【Key？Words】health education during pregnancy； Obstetric clinic； Clinical effect

生產是每个孕妇都需要经历的过程，且该过程与孕妇的生命安全密切相关。随着人们对医学知识的不断深入的了解，人们发现在怀孕过程中，许多因素均会导致孕妇或胎儿出现不健康的现象[1]。但是由于目前我国国民普遍缺乏相关的医疗基础知识，因此许多孕妇在怀孕过程中会做出危害自己和胎儿生命健康的行为。除此之外，许多孕妇由于激素分泌混乱的问题，无法有效地控制自己的情绪，容易陷入负面情绪的环境中，从而出现抑郁等心理疾病，心理疾病的发生会进一步导致孕妇做出极端活动，从而威胁自己和胎儿生命安全。因此，为了保障孕妇和胎儿的健康，同时为了更好地为孕妇提供服务，本文探究了对产妇进行孕期健康知识的教育对其生产以及生产后的影响。以下是本研究详细的结果报道。

1.1 一般资料

选择2020年6月至2020年12月在我院产科门诊进行产前检查的60例产妇作为研究对象，根据随机数字表法分为对照组和观察组各30例，对照组进行常规护理，观察组进行孕期健康教育的护理措施。对照组，年龄24岁～35岁，平均年龄（28.18±2.36）岁；观察组，年龄24岁～36岁，平均年龄（28.36±2.27）岁，所有参与本次探究的产妇均意识清醒、并同意参与此次研究。

纳入标准：①产妇在本院产科门诊进行孕期的检查和治疗；②产妇对相关治疗药物没有过敏的反应。排除标准：①产妇对此次研究中使用的治疗药物过敏；②产妇患有其他影响胎儿和孕妇健康的疾病；③产妇有精神类疾病，不能进行正常交流。

1.2 方法

对照组产妇实施常规的护理措施，其内容有：在孕妇每次就诊时了解孕妇的情况，向孕妇分发健康知识的小册子，向孕妇推荐相关孕产的视频和书籍，叮嘱孕妇进行营养均衡的饮食，保证充足的睡眠。

观察组产妇实施孕期健康知识教育的护理措施，其内容有：①护理计划的撰写。在制定计划前，需要仔细的研读产妇的基本资料，就产妇的教育背景、性格、交流方式、生活环境、过往疾病和用药等进行一定的了解，最后根据产妇的情况为产妇制定相应的护理计划。②心理护理。生产是一项十分重要的过程，且生产会导致产妇出现激素分泌失调、增胖、水肿等负面反应，因此产妇在心理上会有较大的压力。在每次产妇在门诊就诊时，需要向产妇普及孕期的相关知识以及孕期可能发生的情况，缓解产妇的心理负担。在诊疗结束后，跟产妇进行积极的交流，并时刻的关注产妇情绪的变化，一旦发现产妇出现情绪的异常需要采取一定的心理缓解措施，疏解产妇的不良情绪。③健康知识的教育和普及。在与孕妇交流的过程中，收集孕妇在日常生活中常见的遇到的问题，就相关的问题整理成册，以讲座的形式为孕妇解答问题。将孕妇拉进微信群中，让大家在群里畅所欲言，同时不定时在群内发布相关孕期的健康知识，以防孕妇在居家时做出危害自己和胎儿的事情。④饮食护理。为产妇制定饮食计划，避免产妇短期内进食刺激性的食物，以清淡、易消化、有营养的食物为主。同时叮嘱产妇应保障充足的睡眠。

1.3 观察指标

在产妇接受护理后，就产妇对孕期健康知识的掌握情况、产妇分娩与母乳喂养的概率以及产妇对护理的满意程度进行调查，最后就数據进行总结分析。

1.4 统计学方法

采用SPSS 22.0统计学软件进行数据分析。计数资料采用（%）表示，进行χ2检验，计量资料采用（χ±s）表示，进行t检验，P<0.05为差异具有统计学意义。

2.1 观察组和对照组产妇孕期健康知识的掌握情况分析

本研究为了对产妇掌握孕期健康知识的情况进行了解，就平时在讲座中和手册中常见的问题制作出一套调查表。调查表共有25道题，每道题4分，总分100分。本次共发出问卷60套，回收问卷60套，回收率为100%。孕妇对于其健康知识的掌握情况以所得分数为分界，高于90分的为掌握，高于60分的为基本掌握，低于60分的为未掌握。本研究的结果显示：观察组孕妇对孕期健康知识的掌握情况更好。两组数据比较有明显差异（P<0.05），见表1。

2.2 观察组和对照组产妇分娩情况和母乳喂养情况分析

本研究的结果显示，观察组孕妇的自然分娩率和母乳喂养率均比对照组好。两组数据比较有明显差异（P<0.05），见表2。

2.3 观察组和对照组产妇护理满意度情况分析

对所有的患者分发了相关护理满意程度的调查表让患者如实填写，结果显示观察组患者对护理的满意程度较对照组高。两组数据比较有明显差异（P<0.05），见表3。

近年来，随着国民的物质生活得到满足，其对生活质量也提出了更好的要求。随之而来的是产妇对医院服务和治疗服务的更高期待和需求。生产作为每个女人十分重要的过程，其已经不满足于平安的将孩子生下，更多的是想在分娩的过程中减少痛苦、降低孕期出现的不良反应，增强婴儿的身体素质和营养供给[2]。但是在整个计划实施的过程中，许多孕妇由于缺乏基本的医疗知识，在孕期时常听信谣言做出伤害自己和婴儿的举动，从而威胁自身和胎儿的健康和生命[3]。除此以外，孕妇的心理状态也与胎儿的发育和母体自身的身体情况密切相关，做好对孕妇心理和生理各方面的护理显得尤为重要。本研究就相关的课题进行了探究，结果显示在产科门诊中对孕妇进行孕期健康知识的教育在临床中取得了良好的应用效果。产妇对孕期健康知识的掌握情况得到有效提升，其自然分娩和母乳喂养的概率显著升高，同时产妇对护理的满意程度有所提高。证明本研究所使用的护理措施在孕妇身上的临床使用效果十分有效，可在临床推广和使用。

参考文献

[1] 邓绮娜，洪燕，吴玲，等.孕期健康教育在产科门诊护理中的临床应用评价[J].中国实用医药，2019，14（9）：2.

[2] 徐芳.孕期健康教育在产科门诊护理中的临床应用分析[J].饮食科学：下半月，2020（1）：1.

[3] 罗梅，黄从珍.孕期健康教育在产科门诊护理中的临床应用分析[J].医学美学美容，2019，28（19）：77.