“旅游资源评价与开发”课程思政教育路径探讨

李丽娟 郜智方 张 瑜

中华民族是百折不挠的民族，用伟大的精神信仰和吃苦耐劳的务实行动引领着国家的发展，开拓创新的发展理念向世界贡献着中国智慧和故事。用好红色资源，讲好革命故事，弘扬英雄精神，坚定理想信念。“旅游资源评价与开发”课程中第八章《历史遗址旅游资源》内容所包含的第四节近代革命活动遗址中，把我国的革命活动遗址按照时代的特点和顺序可以分类为太平天国运动及早期反抗外来侵略活动遗址、孙中山先生领导的辛亥革命遗址、北伐战争的相关遗址、土地革命战争的相关遗址、抗日战争的相关遗址、解放战争的相关遗址。在这一章节的讲述中，结合思想政治教育，打破常规的教学模式，把思想教育和实践活动结合在一起，对于当代大学生来讲具有正面积极的引导作用，符合当代大学生成长过程中的心理需求。大学生即将走向社会，把具有历史性、实践性、趣味性、教育性的历史遗址类旅游资源展示给他们具有重大的教育意义并且会起到事半功倍的效果。发挥高校思想政治多元化载体的协同效应，成为提高大学思想政治教育教学质量的瓶颈[1]。在日常管理、教学或活动中，思政教育的具体效果还没有形成衡量的量化标准，红色旅游资源的思想政治教育功能在高校课堂中发挥得不够明显，与大学生成长期获取的思想政治教育预期目标还有较大差距[2]。如何将革命活动遗址类旅游资源和当前高等学校教育的思想品德教育相结合，本文进行路径探讨。

一、红色旅游资源概况

历史遗址类旅游包含了红色旅游资源。中国许多地区都拥有红色旅游资源，这些红色旅游资源地区具备思想政治教育的最佳基地和学习游览的红色旅游资源。红色旅游资源逐渐成为大学生思想政治教育资源，开辟了专业课教学的新途径，激发大学生学习热情和兴趣从而提高教学质量。

红色旅游资源主题突出，从地域范围来说，主要是指长征沿线和革命老区，如井冈山根据地、遵义、延安等。分布具有广泛性和区域性，在不同的历史时期革命斗争的中心位于不同的地区且多位于偏僻落后的地区。因为走的是农村包围城市道路，长征中为摆脱敌人围追堵截，选择的根据地多是山区和少数民族地区。

二、红色旅游资源对当代大学生思想政治教育的社会价值

(一)培养大学生的家国情怀

高等教育在培养人才的过程中必须以人为本，尤其是立德树人方面，在立德的基础上全面培养合格的共产主义事业接班人。大学生要想成为真正合格的人才，必须在学好专业知识的同时还要做到道德情操高尚、理想信念明确，成为德才兼备的接班人。革命活动遗址类旅游资源中革命基因和传统是国家的宝贵财富，也是思想政治教育中的宝贵素材载体，对学生具有润物细无声的家国情怀培养作用，从而弘扬革命传统，增强文化自信。

(二)培养大学生的责任担当

新时代，在多元文化思潮的冲击下，高校课堂需要在专业课教授中主动创新思想政治教育的多元途径，大力培养当代大学生的爱国情怀和担当精神。在“旅游资源评价与开发”课程中融入思想政治教育，在满足大学生求知欲的同时，更有利于将潜在的价值转化为与时俱进的现实需要。革命活动遗址类旅游资源是具有革命的教育意义和爱国思想熏陶的思想政治教育素材。长征沿线等革命遗址让大学生接受灵魂洗礼，在耳濡目染中增加感悟，从而达到大学生思想政治教育的目的。革命先辈浴血奋战、甘于奉献的奋斗历史对于和平时代过着安逸生活的大学生来讲需要熟悉了解并体验。

三、革命活动遗址类旅游资源和当前高等学校教育的思想品德教育相结合路径

(一)提升课堂中红色文化内涵

面对敌人，江姐的钢铁意志还会被当代大学生崇敬？狱中长大的小萝卜头还会让当代大学生心疼落泪吗？当代大学生给出的答案是肯定的，他们理解红岩英烈的无私牺牲和无悔奉献，即使在21世纪的今天，红岩精神的内涵随着时代发展也在不断地拓展，从而表现出和时代发展步伐相一致的极大关联性，在更广阔的历史和社会空间，用革命的初心守护理想信念，最终为实现共产主义伟大事业保驾护航。

在专业课教学中，把爱国思想和思政教育引入其中，对学生进行多元化的师德养成教育，着力培育教师职业认同和社会责任感，促进教育可持续的良好势头，在社会中形成尊师重教的良好风尚。在讲授《旅游资源评价与开发》的高校课堂教学中，着重引导当代大学生在接触红色旅游资源时学习党史，牢记先烈们用他们的牺牲和奉献才换来我们现有的幸福生活，给学生讲授乡村振兴战略发展乡村旅游农家乐采摘时感恩党的脱贫富民攻坚政策让莘莘学子生活无忧地静心学习……

提倡高校思想政治教育，最终的教育目的是培养当代大学生成为有纪律、有理想、有文化和有道德的共产主义事业接班人，这样的接班人必须坚持中国特色社会主义事业的政治方向，同时掌握较丰富的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的理论知识。利用校刊或宣传栏介绍本地的历史遗址类旅游资源，将相关文化融入课堂文化中。提高课堂的红色旅游资源内涵。教育是百年大计，教育兴旺才能培养更多的栋梁之材，然后建设强大的社会主义国家。教师学习历史，牢记立德树人的初心，忠诚为国家教育出人才，同时积极探索新的教育理念和方法，认真履行教师的职业担当，成为四有好老师，具有强大的理想信念、有高尚的道德情操、有丰富扎实的学识和有厚重的仁爱之心。

(二)志愿者服务合作红色景区

一百年的风雨兼程像灯塔一样指引着我们国家的发展，从实施早期的“十四五”规划到新时代我国全面建设社会主义现代化国家的新征程。革命先烈的长征精神让我们深刻感悟了革命初心，植根人民群众，昂扬斗志、攻坚克难。中国伟大的革命历史是思想政治教育最好的教科书，从书中可以看到中华民族如何站立起来、强大起来。通过学习这样伟大的历史，我们可以明白道理，增强我们的民族自信，提高我们的思想觉悟，开创发展的新局面。志愿者服务促进了景区的党史宣传，同时也是自身对党史的感悟。任何时候，面对困难和压力，引导当代大学生勇往直前，“不忘初心、砥砺前行”成为新时代最强号角。

全国旅游业蓬勃发展，旅游收入和接待量都不断提高，基础设施建设逐步完善，但在历史遗址类旅游资源的发展和保护方面，还存在一些不足，比如：管理制度不完善；缺乏知识储备和专业技能解释；教育内容缺乏震撼力、感染力；片面追求利润从而忽视思想政治的教育意义。历史遗址类旅游资源的开发和利用有待进一步提高。高校大学生可以提供志愿者服务，利用节假日为红色基地的游客做解说服务，接受革命传统教育，是比思政课更有意义的实践，向旅游者发放宣传册等印有标志的纪念品。既推动红色旅游景区的相关宣传工作，又促进大学生思想政治教育。

(三)红色影视作品等电子作品进入课堂

红色旅游资源是对中华民族精神的永恒传承，凝结着老一辈革命家的家国情怀，可以说是一部生动的革命教科书[3]。互联网时代，可以下载《建党大业》《开国大典》等红色影视作品，在讲授相关内容时播放，作品寓教于乐，不仅活跃学习氛围，还可以使学生在轻松氛围下学习革命人物的先进事迹，学习他们勇敢、忠诚的革命烈士精神，展现为实现祖国现代化努力奋斗的先进形象和个体风尚，包括爱国主义等思想，具有深刻的价值含义，潜移默化地影响学生们的价值观，使大学生直观感受和了解红色旅游资源的文化内涵。让学生写下观后感，增强大学生对红色旅游资源和影片的理解，体现革命历史人物的情怀和爱国主义情操，从内心深处提升思想觉悟。借用QQ群、微信等交流平台，引导大学生树立正确的三观。还可以设计红色旅游游戏，让更多的大学生通过游戏加强家国情怀思想的培养。

(四)利用互联网开发红色旅游资源

互联网时代，开发红色旅游资源时可以引入最潮流的科技创新，进一步丰富旅游者的红色旅游资源游览体验，让云旅游、云展览、云服务等云系列新型关联产业朝着蓬勃的方向发展。优化互联网+红色旅游资源的开发步骤，通过现代信息技术的加持，让现代旅游业获得蝶变，推动红色旅游资源开发的高质量发展，用数字赋能提高驱动力。旅游者通过互联网线上平台查找相关的旅行社再到互联网线上查询旅游攻略，最后到互联网上预约对应景点景区的相关门票，采取分时段预约游览和旅游流量实时监测监控等措施，提高旅游者的满意度。截至2025年，智慧红色旅游景区将成为红色旅游发展的重要驱动因素，加快互联网+技术的推广和应用，让互联网+更加深度融合红色旅游资源。在数字时代，随着旅游者的消费升级，红色旅游的发展会更加完善注重相关红色文化创意和科技应用，尤其是在虚拟现实、人工智能、云计算等新的信息技术的引领带动下，智能化、网络化和数字化的红色旅游资源会培育出更高质量的红色旅游发展的创新模式。

利用微信抖音等数字网络平台，通过数字展览、直播介绍和红色游戏等现代信息技术传播红色文化，通过线上线下相结合的方式推动军事博物馆等相关红色旅游资源的开发，丰富创新互联网+的应用范围，提升新型的旅游体验方式，创新旅游产业的高质量发展。让大学生旅游者体验厚植家国情怀，以此对比珍惜现有的幸福生活，最大限度地实现社会经济效益的综合发展。在更好满足大学生红色旅游消费意愿的基础上不断升级，促进红色旅游资源实现可持续健康的平稳发展，释放更强大的红色旅游需求，让大学生在接受爱国主义教育的同时提升爱国主义情怀[4]。

(五)参与设计红色旅游纪念品

大学生在红色旅游教育发展中的思想政治教育需要国家、社会和学校的共同参与[5]。国内大部分的红色旅游景区和纪念品都是以观赏为主，如何满足消费者的个性化红色旅游纪念品的需求越来越重要。开发设计特定旅游群体的专项纪念品，也是红色旅游产业振兴发展的有效动力，根据市场需求，积极推动景区间的合作，并与创意产业合作，开发具有特殊意义的旅游纪念品。增强和丰富红色旅游吸引力，实现优势互补。大学生通过红色旅游纪念品，体验革命先辈们的情怀，接受革命传统教育，对爱国主义情怀也是一种提升，政治觉悟也会提高。

四、结语

本文深入地探讨了专业课堂教学中历史遗址类旅游资源在大学生思想政治教育的路径，提出提升课堂中红色文化内涵、志愿者服务合作红色景区、红色影视作品等电子作品进入课堂、利用互联网开发红色旅游资源、参与设计红色旅游纪念品等路径。红色旅游资源是一种先进积极的政治文化，既包括了中华优秀传统文化的特质，又包含了世界先进文化的精华[6]。历史遗址类旅游资源对大学生厚植家国情怀产生巨大的影响力，不仅对大学生价值观产生影响，也会影响整个的校园文化氛围。开辟高校思想政治在《旅游资源评价与开发》中历史遗址类红色旅游资源的教学新途径，从而提高教学质量和效率[7]。