新媒体时代新闻采编团队能力建设方案

李亮

【摘要】新媒体时代对新闻采编人才的需求更加旺盛，不仅官方媒体实施了全媒体发展战略，各类商业媒体机构和自媒体平台，也对人才有极大的需求，各专业人才纷纷涌入媒体行业。在信息传播过程中，媒体的人才短板问题也日益暴露，因互联网理念、传媒理论、新媒体技术等水平不足而导致的新闻传播质量下降，已经成为当前新媒体传播的重要问题之一。本文结合新媒体时代信息传播的基本特点和要求，探索官方媒体机构应该如何提升人才战略，塑造新品时代的全能型编辑记者团队，为传统媒体的融合发展创造必要条件。

【关键词】新媒体;自媒体;新闻传播;融媒体;人才素养

中图分类号：TN92                                  文献标识码：A                          DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.01.074

新媒体时代各类媒体机构的人才战略，存在很明显的落伍，与其他领域相比，媒体领域的人才定义难度较大，评价体系不完善，人才的培养和提升战略缺乏，在人才为核心的经济时代，媒体人才不断流失，缺乏科学的纪律建设，导致媒体行业发展存在极大的局限性。传统媒体在开展新媒体传播，实现融媒体发展的要求下，必须要加强人才的引进和培养，以应对新媒体传播对理念和技术的双重需求，确保融媒体传播战略的全面开展。

1. 新媒体时代传媒人才存在的问题

1.1 各类非官方媒体存在明显的人才漏洞

在新媒体环境下的信息传播中，传播的主体已经不是报纸、广播、电视等传统媒体，而是形形色色的新媒体平台。而新媒体不仅指哪些方式官方机构创办的新媒体平台，在数量上占主体地位的是社交媒体、商业媒体和自媒体等非官方媒体，这三类媒体的社会化运营特点十分显著，对从业人员的政治、文化，及媒介素养缺乏足够的重视，容易导致传播内容及导向的偏差。

这主要与此类媒体的运营模式有关系，商业媒体比较侧重于经济效益，往往在信息发布中更加关注公众的心理诉求，普遍存在忽视新闻信息真实性的问题，部分商业媒体缺乏求真原则，对新闻内容不加辩证便迅速发布;社交媒体的娱乐和社交属性十分明显，从本质上来说，不应该具备新闻传播的属性，在网络信息的开放性，让每一个社交媒体的网民都可以转发和评论相关信息，也就形成了社交媒体中的信息传播，但网民对信息与新闻的界限难以掌握，便导致虚假信息的泛滥;自媒体是以网民及。商业实体为基础形成的一种自主性较强的新媒体账号，运营者多为个人或商业团体，缺乏多层次的监督，容易受到个体因素的影响，信息传播的客观性严重不足。

1.2 传统媒体对高水平人才的吸引力不足

在传统媒体时代，新闻机构对人才的吸引力较强，不仅新闻专业领域的高校毕业生热衷于从事新闻传播工作，同时媒体还吸引了大量非新闻专业人才，文科和理工科领域均有涉及。新闻传播是一门综合性的工作，对于记者和编辑来说，不仅要具备专业的新闻采编理论知识，同时还要具备各学科的基本常识，在一些行业新闻的采编中，还应该具备比较扎实的专业知识，才能确保新闻传播的专业性和科学性。但随着传统媒体影响力的降低，媒体对人才的吸引力已经大不如前，新闻机构在各行业人才的号召方面已经失去了综合性这一特点，这让一些新闻专业毕业生在某些领域新闻采访中十分吃力，甚至会犯下比较低级的错误。但传统媒体机构还没有意识到人才专业层次的问题，个别媒体在招聘中甚至要求应聘者必须是新闻专业领域毕业生，这明显与媒体的工作特点相违背，短期之内或许不会出现什么问题，但长此以往必然会导致媒体人才梯队的断层，甚至会频繁发生新闻事故。

1.3 媒体人才建设重技术轻理念

新媒体时代的新闻传播，越来越倾向于视频化和直播化，新媒体技术的应用颠覆了新闻传播的基本规律，报纸和杂志在当前的信息传播环境中，已经暴露出明显的问题，与书中的需求严重不吻合。因此传统媒体在融媒体转型中，越来越重视短视频和新媒体平台的设立，以短视频、微信和微博等方式传播报纸发布的信息。在转型过程中，传统媒体对新媒体人才的需求十分旺盛，大量传统媒体人才纷纷转型新媒体，掌握了相应的新媒体传播技术。但媒体在这种转型中缺乏足够的引导，导致一大批掌握新媒体技术的各行业人才进入新闻传播领域，但这些人员的思想政治素质和新闻传播理念，并没有得到相应的提高，新闻传播也必须遵守“德才兼备，以德为先”的人才理念，在确保思想路线和传播理念精准到位的情况下，才有新媒体技术发挥的空间。重技术而轻理念的问题也普遍存在于各类非官方媒体，过分的追逐经济效益和影响力，导致新一代的新闻传播从业人员。越来越违背新闻传播的基本要求。

2. 新媒体时代出现人才问题的原因分析

新媒体时代的价值导向出现问题是人才出现问题的根本原因，同时社会各界的监督和引导不足，进一步加剧了这方面的问题。在新媒体环境下，新闻采编人员能力建设实际上代表着媒体机构发展的需求，也是从业人员个人发展的内在驱动力。具体分析如下：

2.1 不同的新媒体平台混战嚴重，媒体分工不到位

上面讲到新媒体平台的两个大类，包括官方媒体和非官方媒体，但实际上后者拥有前者的一部分传播功能，而非官方媒体所具备的娱乐和社交功能，对于官方媒体来说难以企及。对于新闻受众来说，利用手机开展网络活动，绝大多数不是为了工作和学习，普遍的需求是社交和娱乐。基于这个特点，受众在网络活动中更加侧重于非官方媒体的使用，同时在社交媒体和自媒体使用中，还能够获得足够的官方新闻信息，虽然有大量的虚假信息混杂于其中，但大多数网民并不具备辨别能力。新媒体时代的网络竞争是十分激烈的，非官方媒体利用娱乐八卦、小道消息、网络游戏和分享个人生活等方式，并结合各类互动活动，进一步引起各类受众的关注，增强受众的愉悦性和参与性。不同的新媒体平台之间，存在明显的混战，而传统媒体在融媒体之路上起步较晚，在这方面存在明显的劣势，导致传统官方媒体对人才的吸引力降低，综合影响之下导致的经济效益降低，也不利于传统官方媒体对人才的吸引。

2.2 传统官方媒体的人才综合能力存在偏差

以报纸和广播电视为代表的传统官方媒体，已经开始积极尝试多媒体转型，通过创建新媒体平台、注册新媒体账号、改进传播方式、充分利用短视频和直播等手段，持续提升传统媒体在新媒体平台中的影响力。但传统的人力资源管理手段。并没有为融媒体转型创造良好的人才环境，记者编辑等从业人员在传播理念和技术提升方面仍然存在十分明显的欠缺。

以短视频传播为例，报纸和广播电视都存在人才不足的问题，首先是人才的理念转变，对传统媒体而言，新闻创作大多与元素的风格为主，虽然电视媒体在视频制作方面有较大的优势，但从新闻视频到新闻短视频，二者之间存在明显的鸿沟，其差别并不仅仅在时长方面，更在于传播理念和新闻语言的塑造与应用，传统媒体从业人员大多数不了解新闻在新媒体传播过程中应该用什么样的语言特点，网络受众不仅仅关心网络新闻内容，更关注新闻短视频的包装方式。其次，传统官方媒体的记者编辑对传播渠道的掌握尚有不足，网民在网络中是无处不在的，但新闻从业人员却没有实现这种全覆盖，往往对某一种新兴媒体的应用存在后知后觉的问题。最后，传统官方媒体对自媒体的应用存在明显的不足，在早期是源于记者编辑的个人内在驱动力问题，而目前主要限于政策的引导问题，官方媒体的记者编辑注册自媒体账号而进行网络传播，这种工作方式是不被允许的，只能以官方账号的方式进行，覆盖率明显不足。

3. 优化媒体从业人员个人素养的建议

3.1 强化监督，引导媒体从业人员健康发展

网络主管单位应该加强新闻法规的践行和落实，尤其对社交媒体平台和自媒体账号，要加强对内容传播的管理和从业人员个人素养的提升。目前国家有关部门已经开始对直播平台严格管理，将素质低下、内容低俗的自媒體账号进行封禁处理，对净化网络传播环境起到了积极效果。对于网络传播来说，主管单位要进一步加强从业人员的思想政治素质培养，提高新闻传播理论知识水平，落实法律法规，在新闻传播领域的震慑效果，确保。所以官方媒体的信息传播从业人员具备良好的基本素质。

3.2 优化人才布局，提高从业人员技术素养

以报纸媒体为例，在新媒体时代的网络新闻传播中，必须要加强人才布局，建立科学的新闻人才梯队，确保报纸媒体在报纸出版、新媒体传播和社会公益方面发挥积极的作用。首先，要加强不同领域人才的招聘，打造媒体团队的全科能力，应对不同领域的新闻事件和策划，尤其在科技新闻、医疗新闻、警法新闻、教育新闻等方面，不能单纯依靠新闻专业毕业生，而是要丰富团队的各类理论知识。其次，要持续引进新媒体传播人才，比如视频拍摄和剪辑、网络技术等，传统的记者编辑并不具备相关能力，引进人才能够大幅度缩减人才的培养时间，尽快让融媒体发展进入快车道。最后，要挖掘和培养一批新媒体管理人才，通过网络活动策划、互动传播和粉丝管理等方式，提高新媒体平台中传统官方媒体的影响力。

3.3 加强短视频应用，引导记者编辑参与短视频创作

短视频传播是当前新媒体时代的新风口，传统官方媒体的人才建设也要与短视频相挂钩，提高从业人员的网络传播参与性。短视频传播是一个综合性的传播载体，既需要新闻文本的创作，也需要视频的拍摄和剪辑，以及后期特效的加入。因此，在传统官方媒体注册的自媒体账号以及自建新闻客户端中，要引导旗下的记者编辑创作短视频进行传播，并在新闻客户端中开设相关栏目，提高短视频的传播力度。

4. 结语

综上所述，新媒体时代传统官方媒体的人才建设，是与新媒体传播的具体行为密不可分的。提高从业人员的综合素养，既要加强相关人员的思想政治素质提升和媒体传播技术水平，同时也要引导相关人员参与新媒体传播，紧守新闻底线，对新媒体环境的新闻传播秩序提供保障。

参考文献：

[1]李媛.新媒体从业人员媒介素养水平探究[J].新媒体研究，2017（1）：12.

[2]范延冰.新媒体时代纸媒编辑工作的创新探究[J].传播力研究，2019，3（10）：129.