教育网络信息化下思政教育教学实效性的提升对策探讨

陈艳芳

伴随着科学技术的飞速发展，在教育网络信息化背景下，网络信息化教育实践不断深入，云课堂、微课堂等各种新教育方法不断涌现，传统线下教学与信息技术正在深度融合。高校思想政治教育对象是00后大学生，他们具有认知范式的独立性、价值追求的主体性、行为方式的不定性和思维模式的可塑性，期待更有政治高度、思想深度、情感温度和实践力度的思想政治教育教学。高校思政教育要主动搭上互联网和信息化这趟时代快车，探索运用互联网技术和信息化手段结合的模式，促进思想政治教育教学的高质量发展。

一、教育网络信息化下思想政治教育教学实效性提升的重要意义

(一)促进学生全面发展

随着互联网技术的发展，网络已经逐渐成为人们生活中不可缺少的部分。目前高职学生均是“网络原住民”，网络信息检索能力和自主学习意识强。但是由于其缺乏一定的社会和实践经验，是非判断力、逻辑分析能力和自控力不足，极易受到外界因素的影响和干扰。因此，在高校的思想政治教育中，加大信息化的教育手段，促进思政教育实践路径的多样化应用方式，充分发挥思政教育的隐性特点和引导功能，在润物无声中加强思想引领，提升思政教育的针对性和实效性，促进学生的全面发展。

(二)落实高校立德树人的教育目标

网络信息技术传播速度快、载体多样、多向交互，展现出强互动性及易感染性等特点。高校思想政治教育主动运用网络信息技术，搭建开放的教学平台，整合优质的教学资源，构建三全育人格局，多路径了解和研判学生的真实情况和在日常学习中存在的思想问题，充分利用课堂教学、学生管理、校园文化等方式对学生进行及时有效的指导和纠正，直击高校思政教育教学肯綮，培养德技双修、家国共担的高技能人才，落实立德树人的任务和目标。

(三)丰富思想政治教育内容

在网络信息化背景下积极探索“互联网+思政教育”的有效模式，不仅能在实践中开拓新领地，亦能在经验总结中不断提炼思政教育思想。只有主动回答高校思政教育的“时代之问”，主动回应新教育对象的“实践之惑”，并且一以贯之、有始有终,才能确保思政教育教学的实效性，才能不断丰富新时代高校思想政治教育内容,培养一大批祖国未来发展建设的合格人才。

二、教育网络信息化背景下思想政治教育教学面临的挑战

在高校思想政治教育与信息化的教学模式不断融合的过程中，尽管为学生学习和教师教学等方面提供了便利的条件，但是随着网络信息技术的不断发展，对高校的思想政治教育也带来一定的挑战，其主要表现为：

(一)使传统的教学模式发生改变

从我国高校的思想政治教育情况看，一直采取的都是传统的教学模式，教学过程更侧重于理论讲述和课堂教学，因此，在传统教学的模式下就需要课堂具有极强的规范性。教师教学过程中使用的教材多为经过相关部门层层审核之后编纂而成，这样的教材同课外书籍一样，尽管在内容上会更加健康，能在一定程度上确保高校思想政治教育的质量。但是正因为于此，这类书籍或教材的内容才会更加枯燥乏味，在教学过程中会呈现出较为沉闷和过于严肃的课堂氛围，使得学生的学习兴趣不高。除此之外，在课堂教学过程中，往往是教师占主导地位，学生多被动地学习和吸收相关知识。而在互联网技术不断发展和广泛应用的情况下，学生可以通过网络对思想政治教育的相关内容进行学习和获取，时而还会出现学生先于教师了解到教学内容的情况，使得教师在课堂内逐渐降低话语权威，而学生通过互联网获取信息之后，在课堂教学期间往往会表现出不愿思考，这也在一定程度上影响思想政治教学的效果和质量。虽然网络的发展使信息的获取途径有所增加，但是学生也极容易产生对传统思想政治教育的抵触心理，导致提升高校思想政治教育工作实效性的目标受到影响。

(二)加剧了思想政治教育的复杂性

随着网络时代的到来，人们的生活和工作都因此带来巨大的便利，但是随之而产生的虚拟世界也会对一些社会经验较少、意志力不强、认知水平不高的学生带来一定的影响，导致他们开始沉迷于网络，将大多数精力放在网络空间或者虚拟世界中，难以在现实世界与教师进行交流和沟通，同时也为教师的思想政治教育带来一定的难度。对于这类情况，教师首先要解决的就是如何加强与学生的良好沟通，引导学生形成正确的价值观和人生观。除此之外，由于网络信息技术的广泛应用，扩大学生信息获取的途径和渠道，对于思想不坚定的学生，就容易受到不良舆论的影响而形成不健康的思想，这也在一定程度上加大高校思想政治教育的难度，同时也导致思想政治教育工作向复杂化的方向发展。

(三)提高对教师专业能力的要求

随着互联网的普及，学生可以通过互联网获取到更多的知识和技能。在互联网技术的冲击下，教师被赋予更高的期望。思政教师要在技术浪潮中寻找到自身的“不可替代性”，充分发挥思政课程立德树人的关键作用。一方面，思政教师要与时俱进, 跟紧时代步伐，不断地学习互联网技术，向创新要活力，敏锐洞察学生“困扰”“疑惑”，增强思想政治教育教学的时代感和吸引力，用学生喜爱的方式激发学生兴趣、引发学生的情感共鸣；另一方面，要着力提升自身的专业能力，增强自身的知识积累，及时地掌握最新的时政资讯，善于用事实说话，以彻底的理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。

三、网络信息化下提升思政教育教学实效性的策略

随着网络信息化技术的不断发展，在高校的思想政治教育工作中，需要着重加强和探索如何提升高校思想政治教育的实效性，以期促进学生的全面发展。

(一)营造良好的网络信息化氛围

随着信息技术的迅速发展，我国高校在教育方面也开始与时俱进，进行不断的改革和创新，互联网技术也逐渐在教育领域得到广泛的应用和逐步的推广，就目前的实际运用情况看，信息技术已经全面应用到教育的各个层面，基于此，在高校内营造科学合理的校园氛围对学生进行有效的思想政治教育具有十分重要的意义。因此，高校若想正确地引导学生，就需要营造良好的网络信息化环境。在具体的运行过程中，可以从学校氛围和舆论空间出发，通过学校来宣传积极向上的正面信息，尽量降低负面信息的传播概率。但是，作为高校领导者需要注意的是，若是意识不到信息传播的规律并对此忽视的话，仅仅依靠简单的拦截方式只能加大思想政治教育工作实效性的难度，使学生对学习甚至是学校产生抵触心理，从而加大学校对学生教育和培养的难度。所以，学校须在营造良好的网络环境时一定要遵循信息传播规律，并结合网络信息化线上平台辅助思政教学的有效开展，尽量凭借正向的氛围来对学生进行熏陶，并在这一基础上，围绕环境和氛围来融入思想政治教育工作，确保学生能够在潜移默化中树立正确的三观。

(二)采用科学的方法搭建师生沟通桥梁

首先，网络技术已经逐渐应用于社会发展的各个领域，对于高校学生而言，对网络技术的轻车熟路，且更热衷实际应用。面对学生的需求和信息化的特征，高校若想有效地开展思想政治教育工作，就需要结合时代发展和学生的实际需求，对传统的教学理念进行优化和改进，创新思想政治教育模式，丰富教育教学内容。在这个基础上，运用多样的思想政治教育方式，结合线下线上方式实施思想政治教育教学，激发学生对思想政治教育的学习兴趣，让学生能够在满足自身需求中努力学习。除此之外，还需要拓宽思想教育工作的空间。例如:学校和教师可以积极地组织社团开展实践活动，在具有生活化的氛围中融入思想政治教育内容，使学生能够积极地参与到教学活动中，把自己学到的知识积极地应用到生活之中，提升自己的专业能力和爱国爱人民的家国情怀。

其次，沟通作为教育最有效的途径之一，高校在开展思想政治教育工作时，需要注意构建师生沟通机制，加强师生之间的有效联系，帮助教师及实地了解学生的内心想法，并通过学生的实际情况对思想政治教育方式进行优化和改进，使其能够更加具有针对性，同时还可以提升学生的学习欲望。例如:目前我国最受欢迎的社交软件是微信，人们的日常工作学习生活等都就离不开微信，而随着微信的广泛普及和应用，随之产生的公众号也越来越受欢迎，在公众号内可以进行视频、文字、图片的有机结合，所以高校在开展思想政治教育时，教师可以充分利用微信及其功能，辅助开展思想政治教育工作。教师可以通过微信与学生进行沟通交流，建立友好的师生关系，通过交流谈心了解学生的具体情况和实际需求，在学生的生活和学习等方面给予一定的帮助，之后对学生进行平等的引导和帮助。同时，教师可以通过微信公众号发布积极向上的健康内容，同时可以开放评论功能，为学生表达自己的想法提供平台，从而拉近师生之间的距离，形成良好的沟通氛围，帮助教师了解并掌握学生的思想变化和心理状态，有针对性地对其进行思想政治教育，以此来提升思想政治教育的实效性。

(三)提高教师的专业素养，加强师资队伍建设

师资力量直接影响着网络信息化下思想政治教育工作能否顺利开展，所以，高校需要从加强师资队伍建设、提高教师专业素质等方面出发，为思想政治教育能够顺利开展、提升教学实效性奠定基础。首先，作为高校教师，需要明确自己的位置，积极地学习和掌握最新教学内容，并结合国家和社会对人才的需求情况，有针对性地开展思想政治教育工作，确保学生对教学内容及思政知识有一个基本的了解，不断提升自身的专业能力及职业素养，为把自己锻炼为专业化、现代化的建设人才而努力奋斗；其次，教师需要借助互联网平台，积极更新教学理念，创新教学方式及教学方法，将网络信息化与思想政治教育进行有效融合，对当代社会的实际情况、舆论内容及文化气息等做到充分掌握，确保微博、微信等现代网络内容能够得到充分发挥，实现师生之间有效交流沟通；最后，需要加强教师在网络信息化教学方面的能力和水平，要对其进行相关的业务培训，学习网络信息化和大数据技术等，以确保达到最佳培训效果。除此之外，高校还需要加强对思政教师队伍的管理工作，对其进行科学的评价和考核，同时将信息化下的思想政治教育成果加入到教师晋级评价中，以此来调动教师努力追求和主动学习的积极性，从而为提升网络信息化下思想政治教育实效性提供保障。

综上所述，在网络信息化的背景下，思想政治教育作为一项长期性的工作，需要相关人员紧跟社会的发展，对教学模式进行不断创新，了解并掌握学生的实际情况，加强教师专业素养和师资队伍建设，确保思想政治教育工作能够顺利进行，实现教育信息化下思想政治教育工作实效性的有效提高，从而达到为国家培养既有良好思想政治意识、同时兼具优秀专业技能的综合性人才的目标。