母亲正面身教对孩子成长的正能量影响

2022-02-18梁泽艳

今天 2022年10期

梁泽艳

（武威市凉州区黄羊镇中心学校甘肃武威 733000）

引言

家庭教育的过程中，母亲所占据的重要性和价值性有增无已，源于孩子天生的依赖母亲，而大多数母亲负责对孩子进行一系列的家庭教育。因此，母亲自身正面、积极的行为对于孩子所带来的影响也就相对扩大了。孩子受到家庭教育的影响要比学校教育的影响更大，这种影响并非单纯的知识层面，更主要的是会影响到孩子的生活习惯、学习习惯、性格品格修养、正确三观的养成。这也就意味着母亲的正面身教所带来的影响对孩子来说是无痕而又深厚，对其成长能够产生积极的促进作用。尤其是母亲日常生活中的行为，对孩子的影响是潜移默化的结果。孩子在大多数情况下几乎是无意识地就会受到母亲行为的影响。因此，在家庭教育中，母亲的正面身教会指引着孩子走向成人、成才之路的方向。

1.母亲正面身教对孩子成长的正能量影响

孩子在家庭中受到的影响相对较大，家庭教育的主力军一般都是母亲。毕竟，孩子对于母亲有着与生俱来的依恋感。这种自然的依恋感会促使孩子对母亲的日常行为有着更加亲密且深刻的解读。母亲的点滴行为在家庭教育中的作用日渐趋于主导地位[1]。这种影响与家庭关系呈现着高度的关联性，同时也与家庭的组成息息相关。母亲的行为、文化水平和教育水平以及教育观念等各个方面，都会影响到孩子在日常生活中的言行举止。在这样的情况下，母亲自身的正面身教会给孩子的终生成长带来十分巨大的影响。这种影响与母亲自身的观念意识以及个人行为等方面有着自然而然的链接性。母亲在家庭中所扮演的角色以及血缘的天然属性，决定了母亲这一角色会进一步影响到孩子的成长。而母亲不同的行为表现所带来的影响也各具差异。同时，也会进一步影响到家庭教育活动的系列开展，特别是对于义务教育阶段中年龄越小的孩子，他们受到其母亲正面身教的影响就越大[2]。

首先，孩子会受到母亲对自身角色的定位以及教育理念方面的影响。母亲，这一角色是家庭教育中的主要角色。但实质上，母亲担当着多个身份的责任。母亲的智慧、情感和内心的激情是孩子道德发展的源泉。其次，母亲对正面身教的认知会影响孩子成长的主要环境。目前有很多家庭中，母亲更加关注的是在言语上对孩子的指导，但是缺乏对孩子行为等方面的指引和示范。父母本身应该发挥应有的榜样作用，利用自家的家庭氛围来感染和调动孩子。特别是对于年纪小的义务教育阶段的孩子来说，行为方面的感染力要比语言方面的感染力更强。因为人在不断成长的过程中都是通过模仿学习身边的人，特别是受到父母的影响，而健全自身的人格，从而逐步形成自己的性格和品质。然而现实生活中有很多母亲，自身处在多重的焦虑中。生活中一旦遇到不顺心的事，就会将自身的焦虑和对孩子的焦虑，一同施加到孩子身上。于是，母亲会潜意识的在语言和行为上更加关注孩子的缺点，随时容易与孩子发生冲突，甚至会在言语中放大孩子的缺点。这一现象，在义务教育阶段高年级的孩子之中更加明显。普遍的家长会认为孩子到了一个不听话的叛逆时期。实际上，母亲自身在言传身教方面做的还是有所欠缺，自己在观念意识方面的认识还不够正确、不够全面。最后，在家庭教育方面，很多家长忽视了自身行为以及家庭氛围给孩子带来的内心影响。从这一角度来看，家庭教育中母亲的行为给孩子带来的影响显现出了双面性，而且它有多个环节所组成，每一环节都会进一步影响到自己孩子在家庭中的角色定位以及他所接受教育的具体情况。这些现象与母亲的观念、行为，以及语言等多方面密切相关。因此在家庭教育中，为了更好地促进孩子的成长，母亲的正面身教就具备着“定海神针”般的重要性。

2.母亲正面身教促进孩子的健康成长

2.1 明确“身教”重于“言传”

家庭教育中更加注重的是父母的语言和行为，这与学校教育最为不同的地方在于--学校教育，更多地侧重对学生的知识技能等方面的培养，并在这一过程中对学生进行德育教育。而家庭教育，更主要的是通过潜移默化的语言行为给予孩子更多的关怀，行为方面的示范要高过语言方面的说教[3]。这点是家庭教育所独具的一种特性。因为父母是孩子的第一任老师，也就意味着父母的语言和行为都会给孩子带来不同程度的影响。特别是对于低年级的孩子来说，年龄相对较小，那么父母的行为就会无意识地成为孩子的榜样。而母亲在这一过程中要正确的了解到：家庭教育的“身教”必须重于“言传”。所谓语言能够在短时间内对孩子产生直接的影响，往往是片面的，无法真正意义上对孩子产生潜移默化的深远影响。而这种潜移默化的长久影响，大多数依托于母亲的身教，正面的身教是培养孩子成人成才的主要策略，也是良好家庭氛围的基础。只有明确了这一点之后，母亲才能有效地保障顺利开展常态化的家庭教育，让家庭教育步入正轨，从而避免家庭教育中出现的突发情况，改善总体的家庭关系。有很多家庭中，母亲在言传身教方面更多的关注于孩子成长的表象，尤其对于孩子成绩的关注度明显更高。诚然，成绩并不能代表孩子的一切。家庭教育自发的初心应在于引导孩子养成规律的生活习惯、良好的学习习惯、正直坚韧的性格、正确的三观等，同时受父母的言传身教，进一步形成良好的道德素养和行为习惯。

如此，在母亲身教的过程中，“母亲”这一角色还需要注重构建一个良好的家庭关系，通过温馨的家庭氛围和良性的家庭关系，进一步对孩子的成长产生更加积极的正能量影响。只有通过良好家庭氛围的构建之后，孩子的身心健康发展才可以得到一定程度上的优化，其现有的行为习惯等方面才可以不断地受到正面的影响和积极的发展。

2.2 构建良好的家庭氛围

良好家庭氛围的构建，对于青少年心理及健康等方面的发展，影响作用十分显著。从幼儿时期，父母就重视构建良好的家庭氛围，能够促进孩子在不断成长的过程中更加具备创造力和探索力，对外界事物有更多的安全感和好奇心，也有助于孩子形成乐观的行为习惯和开朗的性格[4]。良好的家庭氛围是所有家庭教育开展的关键基础。因为在良好的家庭氛围中，亲子关系会发展的更好。那么，母亲自身的行为对于孩子所带来的正面影响就会不断放大。这种良好的亲子关系，可以促进母亲更好地将正面行为和正面的身教带给孩子，让孩子在爱与关怀之中以父母为榜样生活、学习。很多母亲在教育孩子和亲子关系方面存在着一定的焦虑，这种焦虑情绪会令其更加关注孩子的学习成绩，进而对其行为习惯和学习态度等方面的关注则越来越少。构建良好的亲子关系，首先需要母亲在孩子的学习方面消除对于孩子的过度焦虑。尤其，母亲要避免自身的焦虑情绪投入到孩子的身教与言传之中。如此，孩子在一个相对放松的家庭氛围之中，他就能够从容地感受母亲的正面行为影响，自然会更好地接受母亲正面行为的教育。

2.3 注重自身行为的影响

对于广大青少年来说，在家庭中受到母亲的影响相对较多，绝大部分孩子会更多的依赖于母亲。那么，母亲自身的行为所带来的影响范围也就相对更广。母亲自身行为的影响会直接对孩子产生鲜明的性格、行为习惯等方面的干预作用[5]。这种影响具备较强的典型性，母亲在家庭环境之中，其自身的行为和教育理念等方面都会影响到孩子的生活观、学习观。母亲，尤其要注重在日常生活中的习惯性行为，特别是要注重在情感和情绪等方面的管理与调节。管理好自己的情绪，母亲就可以更好地面对孩子，面对家庭。孩子也能从中汲取到母亲正面身教的更多正向影响，产生的链条作用也会十分积极，无形地提升了家庭成员的幸福感。因此，母亲先要规正自身的行为，才能更好地构建和谐的家庭氛围，正面地影响孩子健康成长。

2.4 强化榜样的作用

母亲在家庭中发挥着行为示范的榜样作用。母亲，需要利用榜样作用进一步加强对孩子生活、学习等各方面的教育引导，从而促使孩子的成长更加顺利。同时，母亲的榜样作用也可以保障家庭教育发挥其应有的习惯培养和素养培养的优势[6]。在具体进行家庭教育的过程中，母亲要尤为注重从自身的学习态度和行为态度出发，为孩子树立好的榜样。孩子就会潜移默化地学习母亲的行为，产生模仿的正向作用，并在重要理念中认同母亲的行为。这种正能量影响所带来的干预作用，对孩子成长的影响十分重大。孩子长期处于这种良性的生活环境和充满爱的家庭氛围之中，他就会顺其自然地受其感染、受其影响。母亲在教育孩子之前，先做好自己，再言传，家庭教育的效果就会事半功倍。这种方法真的是强于单纯地对孩子进行说教，也是发挥母亲在家庭教育中的关键途径之一。