美术教育与油画创作对茶文化元素的吸收与应用

朱梦婕

（商丘职业技术学院语言文学系，河南 商丘 476000）

艺术的发展并不是偶然因素，而是在诸多外因的共同作用与时代背景的推动下逐步的完善与发展的，在这个过程中就需要不断的融合其他艺术元素，从而开辟出新的艺术创作体系。文化与艺术是紧密联系的，因为他们具有共同的作用就是传承了中国传统的创造智慧，而这种传承正式我国文化持续发展的根本。随着文化与艺术的更深层次的融合，艺术在当前师范迎来了新一波的高峰，艺术风格、创作理念、题材选择等都有很大的拓展，因此这个过程是艺术发展的重要过程，在这个过程中，对绘画艺术元素的选择影响了绘画发展的方向，所以其不仅能够体现时代元素，而且也要能够引领油画的发展。茶元素不论从历史角度还是现实生活都与绘画有着密不可分的关系，茶文化的发展在国家的主导下逐渐的走向全世界，因此，美术教育和油画创作能够把握这个机会就可以迅速的打开艺术发展的尴尬局面，从而将艺术带入新高度。

1 当前美术教育中存在的问题

美术教育在日益激烈的教育竞争下不断的暴露出其培养模式的不足，并且在时代背景下对教育的需求是巨大的，对教育的要求也是严格的，社会对人才的需求是挑剔的，综合性全面人才在社会中更容易得到认可和发展，因此当前美术教育的现状非常令人担忧。文化对于教育而言是教育的核心，而美术对于文化素材的选择，不仅关乎着美术教育的发展，对当前创新理念支撑下的学生创新思维的培养也是很好的途径。

美术教育其本质是对个人创造力和创作力的培养，另外也是对学生自身审美意识和欣赏力的培养，美术技巧对与学生而言是其基本的能力，但是创造力是每个学生都具有的原力，而原力的大小又根据每个学生的发展和智力又有所不同，因此美术教育的重点不应该放到对基本功的培养方面，而应该更加关注对学生创作原力的开发。但是在现有的教育模式下，不论是教材还是教育手段以及教育资源都不能体现出这些因素，他们更加关注的是学生的创作能力，而不是学生的创新思维和创作原力的开发，这种教育模式缺乏对美术创作内涵的理解与认知，影响美术教育的全面化、合理化实施。

但是从另一个角度来看，美术创作永远不缺乏创新，标新立异是美术创作者成名作的捷径，而怎样才能将这种捷径发挥到恰到好处呢，这就需要美术创作者和教育者对美术创作元素有一定的选择。当前发展最快的行业就是文化输出，我国传统文化的复兴与输出是国家文化软实力的提升，而美术教育与油画创作都是依托文化元素的发展而进一步发展和完善的，所以在美术教育与油画创作中，茶文化元素的融合就显得格外醒目。

在美术教育活动实施过程中，之所以能够发挥茶文化元素的具体优势，一是因为整个茶文化机制中包含了诸多能够被具体应用到美术教育的内容，茶文化和茶艺是茶元素的重要内容，也是茶元素很好的诠释，因此，在创作思维的指引下，通过对创作原力的开发是美术教育活动的重要内容，而茶文化元素与美术教育的荣融合也是促进两者共同发展的捷径。

2 当前油画创作发展方向的需求

油画是艺术文化体系中不可或缺的组分，它不仅能够表达人们的情感，还可以对当时的文化进行分析，最重要的是当油画的欣赏者，对油画艺术展示的内涵进行分析时，就可以明确的体会到，油画的的创作其实质上是文化理念的一种表现方式。油画在我国绘画体系中虽然发展里程较短，但是其在文化艺术中的地位却是非常重要的，从许多世界级油画的作品中我们就可以看出其文化表现机制是非常成熟而且非常浓厚。而油画的艺术创作元素和素材的选择具有更宽广的性质，其表现的是一个多元化、体系化的绘画艺术，并且恰到好处的表现了创作者自身的情感。

随着油画不断的发展，人们对油画的认识逐渐丰富，而在油画的创作过程中，生活化、内涵化成为了油画发展的新动向。我们知道，油画最初表现的就是宗教色彩的故事，主要是宗教宣传自身思想的一种工具。但是随着人们的思想进一步解放，对宗教信仰依赖程度降低，因此对这方面的需求也逐渐的降低，创作内容和创作元素的选择多样性是油画在新时期发展的新方向。这也从另一方面说明油画的发展逐步的面向全民化和全面化，更加深入到了人们的生活，而油画的需求量也会出现一个井喷式的发展。文化迁移是全球化的重要体现，在世界范围内有许多这样的成功案例，例如英语的发展、孔子学院的建立，但是，油画得到了更多区域的认可，而其自身的多样性就得到了良好的体现。油画的本土化发展是我国绘画艺术体系的再次调整与融合，通过本土元素的融合也让油画有了更多的分支，不同流派和艺术展现形式都是多样化发展的结果。

我国文化的发展也是多种多样的，并且具有很大的地域性，但同时又具有文化的相通性，这就为油画在我国本土化的发展中提供了文化艺术环境，而油画因为这一因素，从而在我国本土具有了本土文化气息。而这就造成了油画的发展有了美术教育相同的困境，也就是说油画在我国的发展应该是个性的发展，而不应该是共性的发展，所以在油画本土化的过程总中油画没有很好的把握文化内涵的融入尺度，从而限制了油画进一步的发展与融合。

3 茶文化元素的内涵分析

我国对茶的研究具有悠久历史，并且在茶文化的传承方面拥有者完善的机制，在漫长的历史发展中茶文化得到了充分的发展并且向全世界传播。而茶在我国的发展中也不断地丰富与完善，从而形成了多种多样的茶饮和茶文化，我国幅员辽阔，各民族之间的文化略有差异，就是因为这种差异的存在，成就了我国多样化的茶文化，这也就形成了我国茶文化的特有传承机制，具有民族性和地域性。在茶文化的传承中，并不仅仅是对茶本身的传承，同时也包含了精神层面的传承、人文理念额传承，在不断的传承与完善中，逐渐形成了具有丰富内涵的文化体系。目前的饮茶艺术已经从单纯的茶引申出了茶元素和茶文化，茶文化是历史和茶叶共同作用的结果，在饮茶中品味文化，在文化的传承中又不断的渗透茶这种元素。

我国正在大力开发传统文化，并且在这文化融合的背景下，茶文化的内涵与美术教育以及油画的创作又具有极大的融合性，而通过合理的开发以及系统的融合，对美术教育以及油画创作都会有很大的影响，也就可以实现茶文化在合情合理的方式下，油画完成对其吸收，从而开辟出我国美术教育与油画创作的新时期。油画也是一种创作的文化，在文化属性上两者具有高度的重合性唯一的区别就是两者的文化起源以及内涵差异较大，油画起源于西方国家并且多运用与宗教等方面，而茶文化是一种广泛的文化，是面向所有大众的，因此在油画与茶文化的融合过程中必须注意两者文化内涵的差异。油画在传播和发展的历程中并不是一帆风顺的，对我们国家而言，民众的接受程度不是很高，直到近年来油画作品逐渐的丰富，各种文化艺术培训班的开展，才将油画文化传入到大街小巷。

4 吸收应用茶元素开展美术教育活动与油画创作艺术的实施思路

油画艺术是从欧洲掺入我国的，在发展初期，我国处于历史动荡阶段，而人们的精神寄托多与宗教有关，因此油画给人的印象就是宗教，但是随着时代的发展，人们思想的进一步解放，对油画有了新的认识，而油画的创作者也逐渐的将这种思想屏蔽，发展出更加适合时代背景和人们需求的作品。尤其是近年来，早我国不断的融合发展过程中，取得了重大的进步，随着油画与我国文化的融合，不论是油画创作的素材害死创作理念，都有很大的提升，但是油画的发展并不是终点，而是进一步发展的起步，因此，在美术教育与油画的创作中融入茶文化元素是新时期应该探索的重点。

4.1 将茶文化的精髓与美术教育和油画创作融合

茶文化元素自身具有丰富多样性，而在美术教育和油画创作中的融合中，并不是一味的将茶文化元素进行整体的融合，而是通过不断地探究，研究茶文化元素中包含的艺术内容与绘画素材。特别是追求现实的今天，必须结合实际，从人们的需求出发，从欣赏者的个性出发，将美术创作过程的精神思维展示充分表现出来，从而创造出一种前所未有的艺术表现形式。当然，最重要是的如何找到茶文化元素与美术教育和油画创作的结合指出，这就需要不断的研究和实践，从全面的角度看待两种文化的融合，取长补短，进而促进美术教育与油画创作的全面提升。

茶元素的文化精髓也是传承和发展，之所以他可以在历史长河中历久弥新，主要与他的传承机制以及发展模式有关。茶元素与油画以及美术创作的结合，有利于发挥出文化传播的魅力，将大众文化与小众文化的结合也是充分发挥了茶元素在传播过程中的优势互补，因此茶元素、美术教育以及油画创作可以说是将其全面融合的趋势。

4.2 构建具有文化气息的美术教育机制

茶文化元素的吸收是一个循序渐进的过程，其关键是通过对茶文化元素中的所有精神理念进行更深层次的剖析，从中找到适合美术教育的茶文化元素进行融合，从而不断的丰富美术教育活动。而这就需要构建一个极具文化气息的美术教育机制。

对美术教育而言，其培养的是学生的创作力和创造力，也就是说怎样才能通过教育充分的挖掘学生美术教育活动参与的积极性以及怎样开发学生的创造习惯思维是美术教育的重要需求。在美术的教育中，美术教材和教育方法，是最具代表性的元素，而美术作品的欣赏是对学生欣赏力与创作力的培养与开发，这个过程中就需要学生将自身的理解与认知同步到作品中。从我国茶文化的具体表现形式来看，含蓄、悟是两大主线，而美术最需要的是悟性，而悟性也是创新思维的重要元素，所以通过茶文化与美术教育的结合，意在发展创新，因此，在融合的过程中就需要不断的探寻美术教育活动中学生真实的诉求。茶文化体系集中体现的也就是这样一种诉求，因此对学生的综合素质培养有着很大的影响。

4.3 以茶画艺术为美术教育与油画创作融合的切入点

油画不是我国本土艺术，但是从学生和创作理念的角度来看，越是西方文化和传统文化的复兴越能引起学生的兴趣，学生对这样的有种艺术创作形式越充满期待。茶文化元素中的茶画艺术对美术教育有很大的影响，因为，茶代表着文人与雅士，这时我国文化的特性，西方油画的创作由来已久，已经形成了完善的创作体系，对于我国油画的创作也是一种经验，因此也可以将西方油画与中国油画进行对比，从而满足学生的视觉需求与创作需要。

作为外来文化，要想在本土文化中立足就必须满足受众人群的需求，因此油画的教育必须符合我国人口的文化需求。油画要想在本土文化中扎根就必须深入到本土文化，从而在更多的层面上做到全面的融合，茶画艺术是两者融合的直接接触，体现的也是两种文化的结合，所以要利用好茶画的艺术魅力。向以油画的形式展示出茶文化的魅力，也可以以茶文化为突破口将油画艺术带到民众的眼前，从而增加曝光率。

在具体吸收和应用茶文化元素，创新美术教育活动时，其中所具体需要的不仅仅是艺术理念的集中融入，同时也需要通过深度解析其中所诠释的精神思维，进而提升学生自身的艺术审美能力和人文情感。