新时期校园廉洁教育机制构建的探讨

陈勋玮

摘要：本文从我国高校角度出发，首先详细阐述了新时期下高校构建校园廉洁教育机制的必要性，其次分析了新时期校园廉洁教育机制的内涵、特点以及面临的主要挑战，最后提出了应对挑战的具体举措并作出总结。

关键词：校园廉洁教育 机制构建

一、新时期校园廉洁教育机制构建的必要性

在党的群众路线教育实践活动总结大会上明确提出了从严治党的“八点要求”，这给新时期下的我国高校校园构建廉洁教育机制指引了方向，也让我国高校在未来很长时间内都要把高校内部党风廉政建设作为校园工作的重要组成部分。

一是符合全面从严治党的具体要求。新时期下我国高校应当重新明确人才培养方向，提升高校人才质量，引导高校大学生树立正确的价值观念并确立远大的理想目标，同时把廉洁教育机制的构建放在我国各大高校思政教育工作中的显著位置。

二是有利于纠正高校内部不良风气。近年来我国政府持续加大对高校的资金和政策支持力度，为我国建设人才强国作出了重要的贡献，但高校内部也滋生了一些不良风气严重影响高校进一步的发展，因此新时期下高校构建廉洁教育机制将有助于纠正校园内的尤其是党内的不良风气，保持我国高校处于正确的发展道路上。

二、新时期校园廉洁教育机制的内涵与特征

新时期下高校校园廉洁教育机制的构建是对从严治党理论的重要延伸，具有深刻的内涵与鲜明的特征。

一是新时期校园廉洁教育机制的内涵。从高校角度出发，新时期下高校校园廉洁教育机制指的是以构建校内廉洁风气为主要目标，通过密切关注高校校园中所包含的多个因素的具体表现以及行为，发现其中出现的问题并及时采取措施来解决问题，旨在构建起一套能够具有强烈生命力和持续活力廉洁教育系统，保证高校办学宗旨目标不偏移，始终为社会主义现代化建设提供高质量的优秀人才。

二是新时期高校校园廉洁教育机制的特征。具体体现在三个方面：首先，是整体性，表现为我国高校在构建校园廉洁教育机制的过程中不只是将其中涉及的多个单个要素简单地进行相加，而是通过厘清各要素之间的关系后再让校园廉洁教育机制中涉及的各要素之间能够充分发挥各自的功能，从而形成一个组织严密、运转顺畅的良性系统，这一过程不但要将其中涉及的多个要素的功能与特点进行详细的分析与阐述，而且也要让多个要素能够协调一致，共同发挥各自的功能从而形成合力；其次，是联系性，体现在廉洁教育机制的整体机能的发挥取决于各单位之间能够保持密切的配合与沟通；再次，是有序性，体现在新时期下我国高校在构建校园廉洁教育机制的过程中要注重因果关系，因为校园廉洁教育机制的构建过程是由多个环节和步骤组成的，而这些环节与步骤之间都存在着明显的先后与因果关系，既不可颠倒也不可混淆，只有让各环节与步骤能够处于正确的位置才能够保证校园廉洁教育机制具备较强的可靠性，也才能够让其发挥正常的功能[ 1 ]。

三、新时期高校校园廉洁教育机制构建中面临的主要挑战

当前，我国高校在构建校园廉洁教育机制的过程中，主要面临着以下三个方面的挑战：

一是缺乏完善的校园廉洁教育系统。近年来，我国高校在党中央的号召下持续推动自身校园廉洁教育机制的具体工作，并取得了一定的成績，但是仍然暴露出了以下几个方面的问题：首先，部分高校在认定和划分不同主体的责任时出现了模糊或执行不到位的情形，并未将校园廉洁教育体制构建的工作细化到个人[ 2 ]；其次，个别高校在推动构建校园廉洁教育机制的过程中暂时并没有将其覆盖到高校内部的全体师生，未来应当继续拓宽高校廉洁教育工作的覆盖面；再次，个别高校没有将理论与实践密切地结合到一起，未来应当切实践行校园廉洁教育机制构建的具体要求。

二是个别高校对于构建校园廉洁教育机制的积极性和主动性不高。廉洁工作是一个长期坚持且持续不间断的工作，不仅能够对高校短期内的教育工作产生强烈的影响，而且也会对高校长期的发展带来影响，就现状而言，个别高校在响应构建校园廉洁教育机制的过程中体现出来的积极性和主动性有待进一步提升。

三是当前我国高校在推动构建校园廉洁教育机制的过程中广度和深度都有待进一步提升。当前，我国高校尽管已经充分认识到校园廉洁教育机制构建的重要意义，并且也完成了一定比例的廉洁教育任务目标，但是在对具体工作的评价标准和衡量标准上并没有做到严格要求，工作过程中没有持续改进工作的具体模式与方法，实践效果有待提高。

四、新时期高校构建校园廉洁教育机制的具体举措

一是宏观制度层面。新时期下高校在构建校园廉洁教育机制的过程中应当从宏观制度层面和微观实践层面共同展开，根据实际反馈来调整教育模式与方法，从而建立起更加科学高效且完善的校园廉洁教育系统，具体内容如下：

首先，要不断强化高校党委在构建校园廉洁教育机制中发挥的关键作用，廉洁教育机制是高校内部党风廉政建设的重要组成部分，所以高校党委应当承担起主要的责任，密切协调校内多部门的资源，积极为构建起更加完善科学且有效的廉洁教育机制做出重要的贡献。新时期下高校在构建校园廉洁教育机制的过程中要落实各级党组织的主要职责和任务，将校园廉洁教育机制任务的目标分配到个人，形成各级党组织之间的相互联动和密切配合[ 3 ]，把校园廉洁教育基础纳入到思想政治建设的内容中，努力完善校园廉洁教育机制系统的内容，保证廉洁教育工作能够取得显著的效果。

其次，新时期下高校要积极构建科学且有效的校园廉洁教育机制就需要搭建有序和顺畅的廉洁教育运行机制，使其能够充分保障校园廉洁教育机制发挥出应有功能。校园廉洁教育运行机制就是要能够有效协调高校党委、职能部门以及基层党支部等责任主体在校园廉洁教育机制构建过程中的关系，使各责任主体之间能够形成密切配合与相互补充的关系，确保校园廉洁教育机制能够充分发挥其应有的功能。

再次，新时期下高校要想构建起科学有效的校园廉洁教育机制就需要通过配备与之相适应的考核评价制度，让考核评价制度既作为有效监督各责任主体在构建校园廉洁教育机制和推进廉洁教育工作过程中的规范性，又作为激励各责任主体积极去参与并为校园廉洁教育机制的构建出谋划策，制定出明确且完善的评价指标与体系，着力推进我国高校构建起更加科学和有效的校园廉洁教育机制系统。

二是微观实践层面。新时期下，高校在构建校园廉洁机制的过程中也要从微观实践层面上下功夫，积极构建起能够科学有效发挥具体的职能完善制度与系统，主要有三个方面：

首先，在校园廉洁教育机制的构建过程中，党委是责任主体，也在其中发挥着最关键的作用，因此高校党委要冲锋在前，充分发挥表率作用[ 4 ]。高校党委在构建校园廉洁教育机制的过程中应当承担起最重要的责任，践行校园廉洁教育制度的要求并持续不断地付出，对校园廉洁教育工作中的每一个细节都要密切关注，对工作中出现的每一个问题都要深入反思，保证校园廉洁教育工作能够取得应有的成绩，给高校在构建科学有效的校园廉洁教育机制的过程中扫清障碍。

其次，高校各职能部门应当与党委密切配合并充分发挥其在校园廉洁教育机制构建过程中重要辅助作用。各职能部门在校园廉洁教育工作计划实施的过程中要积极配合工作开展，深入一线和基层收集最新资料，让校园廉洁教育工作的开展能够结合实际，而避免出现理论与实际相脱节的情形。与此同时，高校在推动校园廉洁教育工作的过程中要能够采用更加灵活的教育方法来提高工作的效果与质量，以传统工作模式为基础并结合更加先进的工作方法，积极使用多种工作方法来提高校园廉洁教育内容在高校内部全体师生正确价值观念形成上的作用。

再次，高校基层党支部是落实廉洁教育工作具体要求和将理论付诸实际的关键部门，是构建科学有效的高校校园廉洁教育机制的核心力量。高校基层党支部要严格以校园廉洁教育机制的规定为导向，在广大高校师生内部反复开展校园廉洁教育工作，让廉洁教育工作内容能够逐渐深入到每一名师生的心中并逐渐影响到越来越多的师生[ 5 ]，在不断地尝试与反复的实践过程中，找到最有效的廉洁教育工作方式与方法，利用学校官网和自媒体等多个渠道来不断提升校園廉洁教育工作的影响力，在高校校园内部积极营造浓厚的廉政教育工作氛围，让全体师生都能受其影响而端正个人的态度，不断提高个人对于廉洁教育工作的认可程度。

综上所述，新时期下高校要牢记办学宗旨和办学目标，让我国高校成为培养崇高理想和卓越能力的重要人才基地。未来为了能够构建起科学且有效的校园廉洁教育机制，我国高校应当了解现有问题与不足，并积极采取多种措施来推进校园廉洁教育工作，充分发挥高校党委、各级职能部门以及基层党支部的力量，从而不断净化高校党内风气并提高制度运行效率，为我国高校持续具备较强的社会竞争力注入力量。

（本文系乐山市2020年科技计划项目立项课题 ，新时期校园廉洁教育机制构建研究；归口管理部门：乐山市科技局；项目编号：20ZRKX003）

【参 考 文 献】

[1]叶宁.如何进一步构建大学生廉洁教育长效机制[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2019（07）：239-240.

[2]龚萱.大学生廉洁教育长效机制构建[J].决策与信息，2019（02）：54-60.

[3]刘卫军，邓菲.新形势下大学生廉洁教育研究[J].柳州职业技术学院学报，2018，18（01）：55-57.

[4]蔡小葵.构建社会主义和谐社会视域下的大学生廉洁修身教育[J].教育与职业，2013（17）：60-61.

[5]郭乃正，滕克勇.论和谐社会视域中的青少年廉洁文化教育[J].中南大学学报（社会科学版），2008，14（06）：865-869.

（责任编辑：姜秀靓）