抖音在大学生思想政治教育中的运用措施探究

马艳华

摘要：互联网时代背景下，人们逐渐进入短视频App多元应用的时代发展中。当下最流行的新型社交工具就是抖音，抖音平台在应用与发展中，不仅是一种网络工具，还能对大学生价值观产生导向作用。抖音中包含丰富多样的视频内容，还包含一些传递社会主义核心价值观和道德理念的教育视频，这对培养学生良好的思想意识产生深远影响。但是，抖音平台中还包含一些因为监管不力而出现的低俗内容，这些内容给大学生思想政治教育带来严重冲击。为强化大学生辨别信息的能力，提升学生思政教育工作水平，需要结合抖音在大学生思政教育中的运用问题以及价值，具有针对性地探究抖音在大学生思政教育中的应用方法，进而实现对学生有效的思想引领和教育。

关键词：抖音 大学生思政教育 运用

引言

短视频爆发式增长是在2017年的上半年阶段，通过短视频的形式推动各类网络新型社交媒体的创新发展。以抖音为主的音乐社交短视频，不仅收获上亿大学生粉丝，还在传承与发展的过程中，提升其良好的影响力。思政教育与抖音短视频的融合，也可以拓宽思政教育渠道，提升学生的整体学习水平和效率。

一、抖音在大学生群体发展中受到欢迎的原因

第一，针对性强、操作简单是抖音开发的主要特征。大学生群体在应用抖音以及制作短视频的过程中，不仅具有操作简单、成本低的特点，还能更好参与到抖音短视频互动和交流中。同时。抖音符合年轻大学生的气质，凭借手机就可以在抖音App中了解相应的背景音乐，还能通过背景音乐唱歌、跳舞等形式，实现生活的有效互动和交流。抖音App中还包含编辑、美化、特效的功能，通过这些功能也能更好吸引广大学生。大学生在发布和制作短视频的过程中，有可能被推送到热门，从而引发更多网友观看、点赞、评论等，还能让一些内容得到受众的关注和认同。这对传递大学生群体内心想法等方面带来积极影响，能够让大学生更好地将内心想法和感受传递出去。打开下载的抖音App就可以让大学生观看到自己感兴趣的内容，还会与视频的发布者以及明星之间进行互动，从而更好地提升抖音在大学生群体中的吸引力。抖音是根據年轻人而设计的，这种操作简单的形式，也能帮助学生在网络中获得收获感，促进和扩大抖音的影响力[ 1 ]。第二，视频内容丰富是抖音的主要特点之一，可以满足大学生群体在心理方面的需求。抖音不仅极具大学生的人气，还强调平等、追求个性的情感沟通方式，让其更好地满足大学生在日常交流和沟通等方面的心理需求。目前许多大学生在学习和生活中面对各方面的压力，为有效对自我心理问题进行转换，就需要结合不同的渠道放松自己的身心。抖音是人们减压和丰富生活的选择方式之一，录制抖音期间能够表达大学生群体的很多表情和动作，还能将截然不同的自我展现出来。在视频观看以及制作期间也可以让大学生发泄压力，进而愉悦心情。大学生也是抖音的受众者，通过观看普通人抖音视频、明星抖音视频等形式，吸引学生的注意力，又能达到心理转换的目的，从而再一次推动抖音的创新发展，不仅吸引更多大学生，还使抖音迅速风靡全国。

二、抖音在大学生思想政治教育中的运用价值

在大学生思想政治教育中，大学生为将自己的诉求、风采、价值表达出去，可以运用短视频社交软件，帮助大学生在社交领域减轻生活压力以及思想等方面的问题。抖音短视频通过上下滑动的形式，让其成为学生消遣、评论交流、互动的主要方式之一。大学生还可以运用评论交流的方式寻找归属感，进而让其心理和思想更好寻求社会认同，这对培养学生正确的思想意识和价值理念也会产生深远影响。大学生思想政治教育中，抖音短视频的应用可以优化思想政治教育方式。教师可以结合思政教育内容，为学生制作抖音短视频。并且通过网络平台上传等形式，让学生结合抖音短视频就能了解到思政教育知识。教师也可以通过评论的形式，与学生之间进行互动，这与传统课堂教学模式相比，能够让教学内容变得更加具有吸引力、影响力，促进学生学习能力和水平的提升。在抖音短视频的应用中，教师还能为学生丰富思想政治教育的内容和素材，比如可以挖掘抖音思想政治教育元素、短视频教育内容，丰富学生学习的知识面和视野范围。这样也能开阔学生在抖音思政教育学习中的思维，培养学生正确的人生观和价值观。抖音短视频与学生思政教育的有机融合，也可以增强学生参与课堂学习的主动性[ 2 ]。抖音短视频深受大学生群体的喜爱，并通过拍摄视频、观看视频、交流互动等形式，有效地参与到抖音的网络平台互动和学习中。教师可以抓住这一机遇，引导学生在短视频平台中进行有效的知识学习，同时，教师也可以在课堂教学中，为学生引入与抖音短视频中有关的实时热点和政治问题，引发学生对问题的有效探究和思考。这种形式也能让学生直观地了解思想政治教育内容，加强学生对抖音短视频中相关文化意识和思想意识的理解，促使大学生能够在抖音App应用和实践的过程中树立正确的价值观，具有信息识别和思想问题的解决能力。

三、抖音在大学生思想政治教育中的运用策略

1.做好抖音思政教育的引领工作

首先，思政教育工作者需要充分分析抖音短视频使用方法、教育知识传递方法。还要结合大学生群体在抖音视频观看中的思想意识和行为，具有针对性地开展抖音思想政治教育引领和推动的工作。思想政治教育工作者可以通过抖音运营平台，组织与传统文化相关的活动，要求大学生合理参与到优秀传统文化的传播和思政学习中。这种抖音传播方式也能深受学生的欢迎，达到学生有效评论、沟通、互动、学习的目的。其次，在思政教育工作引领中，教师也可以结合丰富多彩的抖音短视频内容，强化抖音短视频的层次。采用将思想政治教育与抖音媒介之间结合等形式，通过抖音的形式和方法传递思想政治教育内容。这样也能增强学生对抖音思想政治教育内容的共鸣，让学生从网络的角度来了解思想政治学习的知识，提升学生思想政治教育的学习水平[ 3 ]。最后，在抖音思想政治教育工作的引领中，学校也可以打造针对学生思政教育的官方网站、短视频平台。要求学生采用观看、学习等形式，有效了解当前学校在思政教育和信息传播方面的实际情况，也可以让学生采用分享、下载、评论等形式，参与到与思想政治教育工作者的交流和互动中。这样也能提升学生在抖音思想政治学习中的主体地位，做好有关学生思想的引领工作。

2.校园文化建设与抖音平台结合

在抖音应用的过程中，可以将校园文化建设与抖音平台结合。校园文化作为充分体现社会主义先进文化、时代精神的文化内容之一，需要采用多样化的校园文化建设方式，让学生有序地参与到大学特色的文化活动中。一方面，思政教育工作者可以通过网络平台组织和开展校园文化活动，要求全体学生有序地参与其中，充分挖掘网络中的有意义的事情。例如，以高校的樱花为例，樱花盛开的季节是三四月份。为营造良好的校园文化，思想政治教育工作者可以号召爱好樱花的学生一起对本校樱花文化进行宣传，提升本校的知名度，這样也能吸引更多优秀学子报考本校。思想政治教育工作者可以和学生共同制作基于樱花文化的短视频，通过短视频的形式更好地对校园文化进行传播，也可以让学生通过短视频平台与其他学校学生之间互动。进而能够吸引更多学生参与到本校校园文化建设和文化传承的氛围中。高校在校园文化建设中，一些校园文化的形式也可以采用在线推广的方式，将其有效地传播到抖音等应用软件中。思想政治教育工作者可以采用直播的形式宣传优秀传统文化和校园文化，也可以根据学生的学习需求和特征，挖掘和借鉴其他高校的校园文化建设方式，这样也能达到营造良好思想教育氛围的发展目的。

3.加强抖音思政教育监管的力度

目前在互联网快速发展背景下，抖音创作作品呈现出良莠不齐的现象。一些低俗、炫富等视频经常出现在抖音短视频中，这样不仅会给学生带来不好的体验，还会导致学生价值观念发生变化。学校在思想政治教育工作中，可以联合社会、家庭，加强抖音思想政治教育监督与管理的力度，加大抖音短视频内容的审核力度，及时清除不良信息内容。同时，在思政教育的开展中，还要充分发挥社会舆论的力量与作用。可以采用高校思想政治教育与社会新闻、短视频等部门之间合作、联系等形式，提升抖音思想政治教育的监管力度[ 4 ]。这样也能促进思政教育工作科学化和社会化发展，不断为学生营造良好的抖音思政学习氛围和环境。此外，要加强思想政治教育工作与社会大众之间的有效互动，正确传递具有价值的抖音短视频内容，加强学生正确价值观和能力的培养。这样也能发挥抖音对于学生思政教育工作的作用和优势，提升学生的文化理念和网络素养。

四、结语

在我国网民群体中，学生人数是占据最多的，大部分的学生群体喜欢通过网络来了解相关教育内容和社会问题。在大学生思政教育工作与抖音短视频结合中，需要做好抖音思政教育的引领工作，使学生能够在网络技术发达的时代下，了解更多正确的网络信息资源和思政教育方式与内容。

（本文系河北省社会科学发展研究课题，新时代高校意识形态工作面临的挑战及对策研究；项目编号：2019030101006）

【参 考 文 献】

[1]杨忞.试析“抖音热”现象与大学生思想政治教育对策[J].文化学刊，2020，01：144-146.

[2]张平，王飞.浅析如何发挥抖音APP对在校大学生思想政治教育的积极作用[J].淮北职业技术学院学报，2020，1902：24-27.

[3]黎宛萱.试谈微时代高校辅导员开展大学生思想政治教育方法[J].国际公关，2020，11：25-26.

[4]王琬棠，张诗雨.关于“互联网+”背景下高校思政教育反思与探究——以抖音为例[J].当代教育实践与教学研究，2019，12：36-38.

（责任编辑：刘占行）