新媒体环境中播音主持技能创新策略探析

◎梁天源 邵 阳

(保定广播电视台，河北 保定 071051)

引言

从播音主持工作的角度上看，其主要的工作内容是传播价值理念和相关的信息，只有适应社会发展趋势，迎合受众的口味才能获得关注，在媒体行业中站稳脚跟。播音主持的知识储备、个人素质、主持风格决定着受众对广播节目的喜爱程度，在新媒体蓬勃发展的竞争氛围中，媒体传播方式日益多元，传统的广播媒介在信息传播的丰富程度和信息量上虽然不能与以手机为代表的移动终端相抗衡，但在信息传递上仍然具有不可替代的地位，在信息传播上发挥着重要的作用。播音主持是媒体与受众之间的纽带，其主持的风格和传播的价值理念对受众具有重要的影响力。面对新媒体平台对传统播音媒体的挤压，只有保持强烈的危机意识，对播音主持技能开展创新，才能顺应社会发展进步的潮流，促进新媒体与传统媒体的融合发展。

一、新媒体环境播音主持呈现出的新形势

(一)交流方式便捷化

新媒体环境下，信息传播的方式更加多元与便捷，新媒体平台的产生与发展丰富了播音主持的内涵。相较于传统的播音主持方式，节目通过广播电视等渠道播出，无法与受众进行及时的交流，只有在节目播放之后，根据受众的反馈来收到节目评价，沟通的及时性较差。在微信、微博等新媒体平台当中，播音主持可以通过直播软件的加持，与受众进行互动交流，随时掌握受众的情绪和需求，并随时对主持方式和内容进行调整。

(二)信息传播范围精准化

在传统的播音主持节目中，受众的信息获取方式相对单一，集中在电视、广播等渠道，受众的身份身份界限不明显。但在新媒体时代，播音主持节目通过互联网传播，接收信息渠道的多样化为主持人提供了较为广阔的创作空间。根据不同节目的需求，播音主持可以在不同的频道和知识领域内进行自由的切换，针对特殊的受众群体转换主持的风格，从而使节目市场更加细分，为受众提供了个性化的信息内容服务。

(三)新媒体环境更加包容

与互联网开放与包容性特征相适应的是，新媒体播音主持的风格更加多样，主持人可以通过个性鲜明的主持风格来吸引受众，不再拘泥于传统的播音主持框架，主持人的个性特征更加明显，播音主持的方式也变得更加复杂多元，可以为受众群体提供更加丰富的信息咨询体验，极大地促进了播音主持行业的发展。

二、加强播音主持技能创新的重要意义

(一)决定着节目的播出效果

播音主持的整体风格的设定与技能的高低，决定着节目的实际效果。传统的播音主持内容在当前的社会舆论氛围中已经难以吸引到更多的受众。在播音主持类节目中主持人除了需要具备反应敏捷、知识储备丰富、主持功底扎实等基本的职业素养之外，还需要根据新媒体网络环境受众的实际需要进行工作创新，准确对接受众的信息需求，丰富播音主持节目的内涵。在信息传播技术飞速发展的当下，受众的注意力是稀缺资源，增强对播音主持的创新，能够通过节目氛围的重塑，优化受众的观看和收听体验，从而吸引更多的受众关注，增强节目的影响力。

(二)决定节目的社会影响力

在播音主持类节目中，融入新媒体优势，进行技术创新，可以促进节目与时俱进，提升节目的整体质量。传统的播音主持类节目可以从丰富的互联网内容平台获取最新的内容，并根据播放流量等大数据信息，简单快捷捕捉到受众群体的关注点，从而根据受众爱好制作节目内容，带动受众群体沉浸到节目当中，提高节目的受关注度和好评率。创新播音主持方式，对社会热点事件进行更加专业的解读可以有效增强节目的权威性，在娱乐信息充斥的网络媒体空间，开展具有深度的知识传播节目，可以极大提升播音主持节目的内涵和魅力。

(三)丰富受众的情感体验

播音主持的技能创新的重要方面是更加贴近受众的真实生活，因此，支持人的情感表达能力就成为节目成功与否的重要标志。播音主持的共情能力强，观察问题敏锐深刻，表达的观点能与受众产生共鸣，对主持人的基本素养和表达能力具有不小的考验。创新播音主持的技能，借助网络直播平台可以有效拉近主持人与受众的距离，增强两者之间的互动交流，方便主持人用生动的案例和平实的语言，把简单的道理传递给受众，提升节目的思想内涵。

三、当前播音主持工作中存在的突出问题

(一)与受众之间缺乏有效的互动

随着移动互联网技术的成熟与发展，各种移动设备终端充斥着消费市场，受众通过移动终端平台能够获得海量的信息内容，不仅会冲淡传统播音主持节目的影响力，更由于传统的播音主持方式是单向的信息传播，造成节目的吸引力持续下滑，电视、广播等传统媒体的关注度已不如之前。新媒体环境下，信息传播的显著特征是交流的及时性，这是传统播音主持节目的重要弱项，利用新媒体平台在直播间与主播互动交流成为当下新兴的信息传播方式。部分播音主持节目不注重在新媒体平台上的发展与创新，仍然依靠传统的方式做节目，其结果必然会伴随着传统媒体的衰落而逐渐退出历史舞台。

(二)传统媒体播音主持的影响力下降

在相当长一段时间里，传统播音主持方式占据着受众信息接收主流的位置，但随着互联网的迭代发展，时间和空间的限制被网络所打破，网络所独有的记忆功能更是方便了受众群体对信息重塑的现实需求，这种优势是传统播音主持所无法比拟的。在这种情况下，普通人也可以借助自媒体平台获得不小的关注度。新媒体形式的蓬勃发展削弱了播音主持的影响力。

(三)播音主持缺乏特色差异

当前部分播音主持由于长期对工作缺乏创新意识，造成工作方式多年来一成不变，节目特色不明显，播音主持的技巧和风格相对固定，在互联网媒体的影响下，其受众群体逐渐失去兴趣，群体规模逐渐缩减。此外，播音主持的信息传播速度明显小于互联网媒体，往往在社会热点事件形成舆论浪潮之后，才开始进行播报，信息传播内容的丰富程度也落后于新媒体平台，缺乏特色差异。

四、播音主持技能创新路径策略

(一)主动适应新媒体时代的发展特征

相对于传统的播音主持工作而言，新媒体时代强调的是信息发布者与受众之间的互动交流，在思想的碰撞与观点的交换过程中，实现信息内容的传递。播音主持工作则相对单纯，比如，在新闻、时政等节目中，播音主持人在工作中只需要把事前准备好的稿件，按照要求朗读出来即可，信息单向传递，内容需要受众自己去体会和理解。在新媒体时代，面对受众的流失，播音主持需要转换观念，主动适应信息传播行业的新常态，开展技能创新，更好地满足受众的需求。首先，播音主持应当主动创新工作风格，从受众需求角度出发，进行节目整体风格的调整，在播报信息过程中添加对信息内容的解读与评价，丰富信息的传播和表达方式，与受众保持平等的距离，增强与受众的交流感，打破信息传递的壁垒，进而更好地与受众进行互动，与受众产生共鸣，获得关注，提升节目的热度。其次，要在新媒体传播格局当中树立播音主持的品牌。在各种媒体信息嘈杂环绕的舆论氛围中，大量未经处理的信息通过互联网平台传播，其信息内容的真实性往往无法在短时间内被证实，受众需要较高的辨别能力才不会被错误的信息误导。此时，播音主持可以充分发挥传统媒体的在受众心中的权威地位，及时对谣言或者错误的信息进行更正，帮助受众提升对不良信息的防范能力，打造播音主持的亮点品牌。比如，在节目中，播音主持可以定期邀请社会热点话题领域的专家进行直播交流，对社会舆论热点事件或者受众关心的问题开展答疑解惑，深入探讨某个社会热点事件的背后原因，以及对一些错误的舆论信息进行更正，引导社会舆论向着正确的方向发展。最后，播音主持要从自身入手，针对互联网信息传播的特性，在锻炼反应能力的同时，提升对信息的处理和判断能力，不断增强社会阅历。要在节目中针对主题内容做到触类旁通，丰富节目的内涵，善于从多个维度对相关话题进行拓展和剖析，尽量满足对受众的信息覆盖，让不同关注点的受众都能从节目中获取关注的信息，与受众产生最广泛的共鸣，提高节目的受关注程度。

(二)完善对播音主持的培训提升体系

播音主持工作的本质是信息的传播者，其自身的知识储备和理论素养对节目效果具有直接的影响。在播音主持工作中，如果主持人思路开阔，台风稳健，对受众提出的问题能够进行很好的解释和互动交流，能够有效提升受众对节目的认可度，增强受众对节目的忠实程度。反之，如果播音主持在节目中表现出知识储备的不足，对节目涉及内容不能做到准确的解读，则会影响节目在受众心目中的权威性，从而造成受众的流失。因此，需要持续改进和完善对播音主持的培训教育体系，不断提升播音主持的综合素养。首先，要加强对播音主持培训内容的系统化设计，针对新媒体时代播音主持需要面对的舆论环境进行工作技能方面有针对性的训练和提升。一方面，要在培训的理念上注入新媒体思维，突出在复杂的舆论环境氛围中的应变能力和知识储备提升，使播音主持更加适应复杂多变的舆论环境氛围。要在培训的内容上增加有关互联网思维模式的培训，更新播音主持的思维理念，增强播音主持调动和引导受众思维情绪的能力，促进播音主持维度的全面提升。在培训的内容方面，在对传统的播音理念进行充分继承的基础上，重新对播音主持的内容进行创新设计，促进播音主持风格和播音主持的内容能够完整全面地与当前社会舆论氛围相融合。要加强对播音主持艺术的交流与研究，积极借鉴吸收具有先进性的播音主持技能和艺术表现形式，不断提升对播音主持培训教育的实效性。另一方面，要在播音主持的综合素养培训教育上下功夫，确保在节目当中主持人能够对当前国家的大政方针和路线政策有着充分的了解，能够在日常的节目主持中保持正确的舆论导向，传播社会正能量。在这种情况下，播音主持的培训教育体系内容需要加入对思想政治理论的学习，结合新时代新闻媒体的要求，在丰富播音主持形式和内容的同时，确保播音主持节目能够自觉承担起传播社会文明新风的媒体责任。

(三)加强在播音主持环节中的创新

播音主持的作用重要，一边连着信息内容，另一边连着广大的受众，如果播音主持的语言风格和主持习惯不能被大众所接受，那么就会形成信息上的中梗阻，造成信息传播范围和传播深度受到限制。所以，播音主持要在工作中提高自身知识水平和理论素养的同时，锻炼提升与受众之间的共情能力，表达的观点符合社会主流价值观，促进社会的和谐发展。首先，播音主持要提升基本功的能力，在信息化时代增强播音主持能力的训练，从发音标准，语言表达等方面入手，严格规范主持的标准，采用规范的语言和发音，确保主持逻辑自洽，表达顺畅，增强播音主持的专业化程度。要在筑牢专业化水准的基础上，注重培养多元化的主持风格，针对不同节目和不同的受众，在专业严肃与幽默风趣之间做到从容的切换，让受众能够感受到播音主持的专业与真诚，提升播音主持的语言感染力。其次，要提升播音主持的感染力，学习借鉴新媒体平台的互动式体验，在播音主持内容上采取更加贴近受众生活的内容进行信息的传递，拉近节目与受众之间的心理距离，提升节目的穿透力。要注重对情感技巧运用程度的把控，既要防止情感技巧的过度使用，造成受众的不适与质疑，又要注重对受众生活的洞察，贴近受众的生活，防止出现与受众情感隔离的现象。播音主持工作的成效很大程度上取决于自身主持风格，主持技能的创新的重要方面是需要主持人善于走进受众的真实生活中，关注受众的所思所想、所有所盼，从而更好地把控好播音主持的节奏，拉近与受众之间的距离，通过无形的数字信号把最真实的观点和权威的解读带到受众的生活当中，让受众能在播音主持节目中提升思维能力，获取想要的知识内容，增强对播音主持节目的依赖程度。最后，要根据当前新媒体的变化趋势，促进播音主持与互联网媒体的互动交流，利用现代信息技术带来的便利条件，提高受众需求与节目内容的匹配程度，增强传统播音主持信息内容的实效性。可以整合当前的播音主持资源，通过与网络媒体相结合的方式，促进节目在多个媒体平台同时推送，增强节目的影响力与覆盖范围，有效破解传统播音主持节目的局限性。

五、结语

综上所述，互联网信息传播方式的飞速发展，给播音主持带来了新的发展机遇，同时，亦对传统的播音主持造成了不小的冲击，播音主持行业需要紧密关注时代发展形式和受众的实际需求，进行技术上的创新探索，丰富信息传播的深度和内涵，重塑自身的品牌形象，促进播音主持行业与时俱进。