扎根中国大地办好思政课

文 叶本乾 电子科技大学马克思主义学院教授、博士生导师

殷睿 电子科技大学马克思主义学院硕士研究生

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记在中国人民大学观摩思政课智慧教室的现场教学时强调：“要坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，落实立德树人根本任务，传承红色基因，扎根中国大地办大学，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。”习近平总书记的重要讲话高屋建瓴、内涵丰富、思想深邃，是在总结中国特色社会主义教育发展规律和结合现实的基础上关于教育重要论述的最新理论成果，为新时代办好思政课提供了科学指引，指明了前进方向，注入了强大动力。

坚守红色基因的底色

红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色。红色基因是中国共产党人的生命密码、初心原点，是共产党人攻坚克难历程的凝结，是中国共产党伟大革命精神的显现，是中国共产党人初心和使命的结晶。传承红色基因，赓续红色血脉，办有特色的思政课，就是要从红色基因中总结历史经验，把握历史规律，明理增信崇德，培养担当民族复兴重任的时代新人，凝聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴精神力量。

首先，要传承好红色精神。先进的精神文化对社会发展进程具有先导性和指引性的积极作用。习近平总书记指出：“我们要继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大！”中国共产党在长期的革命、建设和改革的伟大实践中，形成了红船精神、井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神、大庆精神、改革开放精神等一系列革命精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系，并在中国共产党的发展历史进程中不断得到传承。这些伟大精神历久弥新，蕴含着强大的精神力量，引领着思政课建设的价值方向。办有中国特色的思政课，必须深刻认识到党的红色精神谱系的育人价值和作用，不断挖掘和拓宽红色精神融入思政课教学的渠道和路径。

其次，要利用好红色资源。历史是最好的教科书，中国革命史是最好的营养剂。每个地区所拥有的丰富红色文化遗产，是党领导人民为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福英勇奋斗历史的鲜活再现。办有特色的思政课要积极与地方政府部门合作，把红色资源保护好、利用好，整合红色资源、凝聚红色力量，注重课内与课外相结合，打造红色文化实践基地，强化其教育功能，科学组织学生进行参观、学习与交流，把红色资源作为思想政治教育的生动课堂，在潜移默化的学习过程中让红色基因入眼入耳、入脑入心。

最后，要讲好红色故事。红色故事展现了历史的真实力量，真实的力量最能打动人心。讲故事就是讲事实、讲形象、讲情感、讲道理，讲事实才能说服人，讲形象才能打动人，讲情感才能感染人，讲道理才能影响人。讲好红色故事，素材的选取要注重其精神内涵、情感温度，并把红色基因融入进去，进行再创造、再转化和再提炼；教学的形式要创新，使学生成为讲述的主体，让其在互教互学中产生共鸣，提升参与感，让思政课堂焕发新活力；讲好红色故事，不仅是为了铭记历史，更是为了开创未来，要注重挖掘红色故事的时代价值，从红色文化故事中汲取信仰的力量。

凸显学科建设的特色

扎根中国大地，办有特色的思政课，就是要把马克思主义理论学科建设落实到特色上。特色是高质量发展的强大生命力。要大力倡导和推进不同学校马克思主义理论学科立足学校学科优势、准确科学定位，打造具有学校特色的精品思政课，为思政课增添亮色。

利用好校园文化的熏陶作用。要激发学校创造性，充分利用好学校的特色校史资源，发掘学校自身的文化底蕴，发挥好校园文化的熏陶作用。结合专业特色、学科发展历史、发展前景，在办学理念、办学目标等各个方面彰显学校特色。把专业教育和思政课教学有机结合，依托学校特色打通学科和学科之间的经络，解决好专业教育和思政教育“两张皮”问题。同时要考虑到文科、工科学生思维模式差异、对思政课教学接受程度不一，结合国家对人才培养需求和发展的方向，鼓励探索多样化专业人才培养方式，追求差异化卓越，因材施教、精准育人，满足社会发展对人才需求的多样性。

因事而化、因时而进、因势而新。把“漫灌”和“滴灌”融合起来，坚持思政课教学统一性和多样性相结合。坚持立德树人根本任务，既遵循学生成长成才规律及教学规律，又要因地制宜、因时制宜，推进学生动起来、思政课堂活起来、教学实效强起来。充分利用不同地域的历史文化背景、教学资源，营造全时空、全过程育人环境和氛围，进一步扩展思政课的教育空间。马克思指出：“作为一种培养人的手段和方法，教育应该与生产劳动相结合。”思政课要强调理论联系实际，培养既有文化素养又有动手能力的“全面发展的人”。聚焦“两个大局”“两个一百年”时代背景，面向社会实践，立足中国实际，以时代为观照，把我们党带领人民创造奇迹的现实答卷转化为思政课的生动素材，打造有深度、有温度、有力度的思政金课。注重教学内容与时俱进、教学手段因势而新。新时代背景下，信息化、网络化、数字化迅速发展，办有特色的思政课，就应该充分利用大数据、人工智能、新媒体、区块链等现代信息技术，拓展和创新思政课的媒介载体、教学方式，增强思政课的生动性、前瞻性、实效性。

永葆为党育人的本色

办好中国的事情，关键在党。教育是党之大计、国之大计。习近平总书记指出：“我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。”扎根中国大地，办好思政课，就是要牢牢掌握党对思政课建设的全面领导权。在这个问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。

加强党对思政课建设的全面领导。旗帜鲜明坚持马克思主义在思政课建设的指导地位不动摇，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想教育人，用党的理想信念凝聚人，用社会主义核心价值观培育人，用中华民族伟大复兴历史使命激励人，把好“总开关”，筑牢思想防线，理直气壮开好思政课，培养造就大批堪当时代重任的接班人。办好思政课是各级党委义不容辞的责任，要鼓励党委书记、校长等领导主动带头进课堂、带头推动思政课建设，带头联系思政课教师。建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的大思政工作格局。

思政课教师政治要强。教师是立教之本、兴教之源。好的学校特色各不相同，但有一个共同特点就是都有一支优秀教师队伍。思政课教师比其他任课教师有更高的政治站位、更强的政治意识、更敏锐的政治鉴别力和政治洞察力。要让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题。思政课教师要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，讲好思政课，弘扬正能量，注重发挥思政课堂育人的主渠道作用。在大是大非面前保持政治清醒，在教学改革创新中自觉同党中央保持高度一致，把思政课作为维护社会主义意识形态的重要阵地，在学生成长的“拔节孕穗期”，正确引导学生牢记时代担当和历史使命。

为谁培养人、培养什么人、怎样培养人始终是教育的根本问题。思政课是高校思想政治工作的主渠道和主阵地。思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟。在我们党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持中国特色社会主义教育发展道路，立足基本国情，提升自身综合素质，不断推进思政课教学改革创新，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围，才能培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。