最珍贵的是心灵教育

风信子

2021年年末，清华大学学生一篇《在树洞里》的文章传遍全网。作者用朴实的笔触，叙述了自己作为一名艰难困苦的貧困生，如何在大学里省吃俭用、勤工俭学、自食其力的同时还资助希望小学孩子的真实故事。他乐观从容地从贫困中走出来，没有一丝压抑哀怨，更没有一丝造势作秀。他只说自己曾被人点亮，也希望自己能够去照亮别人，希望自己的德行能配上所获得的一切。

读罢此文，感触颇深。在今天教育市场大整顿和校内外“双减”的大背景下，多少家长忧心忡忡，唯恐孩子学得太少，玩得太多，失去未来的竞争力。无论过去还是现在，大部分家长都铆足了劲，让孩子学这学那，唯独没有像重视分数一样重视孩子的心灵教育和心灵建设。

《在树洞里》，让我看到一颗闪耀着人性光辉的美好心灵。如果每个家庭培养出来的孩子都像作者一样，以感恩的心灵去拥抱生活，以奋斗进取的态度去改善自己的处境，以回馈社会的行动去照亮更多的人前行，那么我们国家和民族的未来必然是光明和灿烂，我们社会必然是充满温情和友善，我们的孩子也必然是充满了昂扬之气。这难道不是我们每个人期望的未来、难道不是我们教育的初心吗？

在喧嚣浮华中养育孩子，有时候对一切不那么正常的现象都已习以为常、见怪不怪。且不说为孩子上一对一的辅导班豪掷几十万上百万，光是为孩子庆生举行的盛大聚会，其规模档次就一个比一个高，花费不菲同时也浪费惊人。但是，孩子学会感恩、学会珍惜了吗？学会自食其力了吗？相反，大部分孩子可能更多地迷失在物质世界里，精神却得不到成长。

《在树洞里》，让我看到一个精神品格发育成熟和完善的学生应该是什么样子。“自古寒门出俊才”。在贫困中体验艰辛和不易，但他不自怨自艾，会精打细算地用好每一分钱、吃好每一顿饭，会开心地寻找物美价廉的食堂美食，会努力地锻炼身体。他会给资助他的企业和基金会每年都手写一封长信，汇报自己的学业和成长。当他能够自食其力养活自己之后，便婉拒了企业家的善意，主动把助学金让给其他贫困学子。当他通过兼职有了稳定的收入后，没有报复性地消费，而是去资助希望小学的学生。更难能可贵的是，他以自身经历与孩子们交流畅谈，给他们送去眼界和希望。

尽管他做的都不是惊天动地的大事，但点滴之间已经看出他人生的境界和格局非一般人可比。他的精神成长是健康和顺畅的，爱己与爱人、感恩与奉献、自强不息与厚德载物，他完美地将这些美好的德行内化于心外化于行。相信他拥有的这些品质足以支撑和照耀他未来一生的路。

家长都希望孩子成才。但成为什么才、怎样才能成才？或许并没有想得那么清楚。很多家长所做的，就是不惜一切代价，奋力托举，投入金钱和资源，让孩子考上名校，这就是家长认为的成才，但往往却忽略了最核心最重要的心灵教育。培养一颗美好的心灵，拥有爱己和爱人的能力，这才是最值得追求的首要教育目标，这才是教育的初心，这才是培养了一个成功的人！

父母之心，为计深远。真正的智慧，是给予孩子一生成长的内在力量，让爱的清流浇灌孩子心田一生。心灵教育，就是爱的教育。父母之爱，舐犊情深，不计回报，它带给孩子信心和力量，给他最温暖的支撑，让他在任何处境中都能“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”。爱能让他能自我发动，自我磨砺，自我提升。心灵教育，就是善良的教育。爱不要那么狭隘和自私。孔子说“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老”。推己及人，有同理心和共情心，力所能及，关怀他人，关心社会，热爱国家，这才是有智慧的大爱。心灵教育，就是感恩的教育。让孩子明白，没有什么是理所当然地得到，没人欠你什么。“我们所得到的一切，应该有相应的德行去支撑！”感恩所拥有的，应用实际行动去回报。不必抱怨环境，做有价值的事，用自己的双手去创造未来！