新时代高校加强大学生安全教育策略研究

卢桂盛 张 瑞 曲怀仁

桂林理工大学，广西 桂林 541004

习近平总书记在党的十九大报告中明确指出：“统筹发展和安全，增强忧患意识，做到居安思危，是我们党治国理政的一个重大原则[1]。”前教育部部长陈宝生曾在全国学校安全工作电视电话会议上发表重要讲话，其中对高校的安全稳定工作提出了具体的要求和重要的指示[2]，要求各地高校要高度重视学校的安全稳定工作，时刻保持警惕状态，一旦发现安全问题要及时解决，扎扎实实开展好安全教育工作，确保学校的安全稳定。同时还要不断地强化红线意识，做好应对学校安全工作中存在的风险及挑战的充足准备，严格落实安全责任制，坚持把各项安全稳定工作任务落到实处。习近平总书记以及陈宝生部长对于安全工作做出了重要的指示和明确的要求，强调了安全对国家发展以及高校发展的重要性，并且对我们如何开展好高校安全工作指明了正确方向。因此，我们应当贯彻落实好总体国家安全观，秉持“生命至上，安全第一”的工作理念，切实做好新时代高校大学生的安全教育工作。

一、新时代高校开展大学生安全教育的重要意义

（一）促进社会治安和谐稳定

目前，大部分的高校都属于开放式办学，大学生能够有更多的机会接触到社会，大学生也作为社会的一分子，有责任和义务去维护好社会的和谐稳定，为营造和谐稳定社会做出应有的一些贡献。随着国家安全治理体系的健全及能力的不断提升，我国整体的社会治安较为稳定，但也存在一些影响社会安全稳定的安全事件，在这些安全事件中时有一些大学生的身影，如散布谣言、制造混乱、结伙斗殴、寻衅滋事、酗酒闹事、违反交通规则等。这些行为都给社会的治安管理带来不良的影响，不利于社会的和谐发展。大学生为什么会牵扯到社会的安全事件，究其原因是大学生的安全意识淡薄，因此高校要加大对大学生的安全教育工作力度，通过多种方式来提高学生的法律意识以及安全意识。只有尽快提高大学生的安全意识和法律意识，才能更好地促进社会的和谐稳定。

（二）压实高校安全稳定责任

目前，高等学校的管理模式相对于以前有一些明显的变化，现在的模式逐渐趋向于社会化。与此同时，高校的办学形式也变得多样化，校园和社会在一些方面存在着相互交叉相互融合，使得校园的治安管理工作变得越来越复杂。一些社会人员通过各种方式不断涌入校园，为校园的安全管理工作增加了一定的难度，加之部分高校多校区办学，无形之中增加了交通安全隐患，并且校园周边的环境及人员较为复杂，存在一定的安全隐患。因此，加强学生的日常管理以及安全教育，能够在一定程度上有效减少或避免各类安全事故的发生，对校园的和谐稳定工作有一定的促进作用，同时也为高校的安全稳定工作打下坚实的基础。

（三）帮助学生树立正确的生命观

大学期间学生的人生观、价值观和世界观以及生命观还处于培养期，还未形成较为明确的“三观”和生命观。高校除了对大学生开展专业知识和文化的教育之外，还需要引导学生树立正确的“三观”以及生命观，因此高校可以通过组织开展各项的安全教育和体验活动，让学生参与其中，深入感受生命的价值和意义，并且通过课堂上老师的不断引导和教育，引导学生认知生命、感知生命、珍惜生命，不断增强和提升个人安全意识，提升生命的意志力，从而实现生命的价值，为培养大学生树立正确的生命观奠定坚实的基础。

（四）提升学生的安全意识及技巧

近年来，一些高校的安全事故时有发生，敲醒了高校安全教育的警钟[3]，安全事故的发生对于高校安全教育工作具有一定的挑战性。在对高校中发生的安全事故进行统计后发现，目前主要以为情跳楼自杀、心理抑郁、游泳溺亡、宿舍火灾、电信诈骗、交通意外、酗酒闹事等为主，这些事情严重地影响了大学生的生命安全和财产安全。对此，可通过现实的一些案例来开展对学生的安全教育及警示，以提升大学生对安全事故的处理能力，从而进一步提升学生的安全意识，使学生在面对危险时能够更加从容有效地保护自己。

二、当前高校大学生安全教育存在的主要问题

（一）部分高校的安全教育流于形式

高校开展各项工作，安全是底线，如果安全底线失守了，那么其他工作做得再好也没有办法锦上添花。因此，每到学期初、学期末、假期以及举办大型活动等关键时间节点，一定都在不断强调安全问题，时刻紧绷安全这根弦；每次班主任开班会，安全也是班主任必讲的内容。尽管学校老师做了大量工作，但是安全问题依然存在。这是由于很多时候我们只把安全教育挂在了嘴边，并未落到实处，未从根本上关心和了解学生的接受情况以及实际效果。虽然我们经常说，但也许是说得太多了，学生烦了，往往都是老师讲的时候学生认真听，过后仍然我行我素。

（二）部分高校的教育形式较为单一

目前基本上所有的高校都有在开展安全教育，但是部分高校在开展安全教育方面的形式较为单一，未能够通过形式多样的方式对大学生开展安全教育，大多高校普遍采用理论讲解式的安全教育模式[4]，学生的学习活动只停留在理论层面，无法使安全教育入脑入心，只是一味地开会、上课对学生进行安全知识的灌输，但学生并未听进去，消化完。这种单一的方式不仅使受教育的学生觉得枯燥无味，多了反而会使学生反感，所以我们要丰富教育形式，通过线上线下相结合的形式，以及沉浸式体验学习，使学生能真正听进去，并在平时的日常生活中能够时刻保持高度的警惕意识，确保自己的人身及财产安全。

（三）部分学生安全意识薄弱

由于学生上大学之前安全教育的缺失以及学生普遍缺乏生活阅历，导致部分学生的安全意识不足。通过以往发生的安全事故能够反映出学生的安全意识较为薄弱，主要表现在对外面社会存在的危险不能够很好地进行辨别，同时警觉度也不够，安全意识不高；对自身财务的保管和戒备心不强，防骗意识弱；对校外发生的交通事故、溺亡事故等不太在乎，觉得安全事故离自己很远，缺乏自我保护意识。同时对老师上课所讲的安全教育知识也并未放在心上，总是觉得安全事故离自己很远，缺乏警惕意识和安全意识。

三、新时代高校加强大学生安全教育的策略探析

（一）建设网络安全教育平台

努力构建“互联网+教育”的大学生安全教育模式。通过使用网络的便捷性以及传播速度快的特点，积极开辟线上安全教育主阵地，如易班、微信公众号、抖音、微博等，形成自身的全媒体矩阵传播体系。不断提升安全知识的传播覆盖面，通过文字、图片、动画、视频等丰富多彩的形式，向学生宣传和教育，学生在哪里安全教育就做到哪里。通过建立高校保卫处官方微信公众号，定期地向学生推送安全教育信息及案例，如防诈骗常识、防溺水知识、火灾逃生知识、校园安全注意事项等，在特殊时间节点如开学、放假、节假日、双十一等时间，积极向学生推送相关安全知识，提高学生的安全意识。通过使用微信公众平台上的评论功能，增强安全教育的互动性，学生可以对所推送的信息进行评论，同时微信推文易转发，使得整个传播覆盖面更广，安全教育能够传递给更多的学生。

学校保卫处应与各二级学院形成校院两级联动，各二级学院官方微信公众号单独开设一个平安校园的窗口，利用这个窗口做好二级学院的安全教育工作。同时建立学校官方抖音账号，积极拍摄制作安全教育类短视频，通过有趣生动的视频形式对学生开展安全教育，且通过各平台积极推送，使安全教育走进学生的学习和生活，让学生所能够接受。此外，还可积极构建线上心理咨询平台，帮助有需要的学生解决生活中的一些问题，为学生的生命及财产安全保驾护航。

（二）夯实安全教育基地建设

高校应当建立一个符合时代要求的大学生安全教育基地，分类建设各方面的安全教育体验观看区，如国家安全、交通安全、治安知识、消防安全、禁毒知识、急救知识、应急逃生等教育区体验区观影区等；以情景模拟、实践体验、角色互换、多媒体情境创设等为手段，来开展火场逃生、灭火演练、模拟驾驶、震前逃生、网络诈骗、心肺复苏等活动。通过观看、体验、实践等方式进行安全教育，使安全教育不再那么空洞乏味，让学生亲自感觉到遇险自救的重要性，保护自己，珍惜自己的生命。

通过理论结合丰富多彩的实践教学方式，相比之前枯燥的讲授式教学具有更好的教学效果，同时也可以充分调动学生们对于安全知识学习的主动性和积极性，由原来的被动学变为主动学，并且在实践中学，在实践中乐，在实践中获。最终通过亲身的感受和实际的了解学习，能够切实感受到安全的重要性，从而提高自己的安全意识，并能把所学的知识用于实践，增强防范意识，减少安全事故的发生。

（三）强化安全教育队伍管理

高校的安全教育工作队伍主要由辅导员、班主任、班级安全信息员组成，三支队伍形成上下联动力量才能把学校的安全教育工作做好。高校辅导员主要负责大学生的日常管理工作，对于加强大学生安全教育发挥着非常重要的作用，因此要加强对于辅导员的管理和要求，要求辅导员时刻紧绷安全这根弦，提高政治站位，树立较强的安全意识，通过成长成才课、年级会议、班长团支书会议、团日活动等积极开展安全教育，确保学生的安全不出问题；作为大学生的日常管理者之一，班主任的培训工作也需加强，以提高班主任工作水平和安全意识和掌握常见的学生安全问题应对处置能力，能够加强对学生的安全管理。

与此同时，每个班级设立一个“班级安全信息委员”尤为重要，合理发挥学生骨干信息员的作用，定期开展对学院的安全信息委员培训，进一步提高安全信息委员的能力和素质。通过对信息员的培训和管理，能够及时地发现班级同学的异常情况以及安全问题，由信息员及时反馈相关安全问题，辅导员能够及时介入解决，能有效预防并降低安全事故发生率，更进一步确保了学生的安全。

大学生的安全教育是大学生思想政治教育工作中的重点之一，高校肩负着对学生进行安全教育的重任[5]，应不断地加强对大学生的安全教育，通过加强线上线下平台以及教育队伍的建设，拓宽安全教育的渠道和方式方法，使安全教育能够真正做到入脑入心，并把安全教育贯穿学生大学生涯的始终，为大学生的健康全面成长保驾护航。