把爱的信息传递给孩子

施 英

“给孩子无条件的爱”是很多教育专家给父母提出的建议，意思是无论孩子什么样子，作为父母都要爱他。但是令父母感到困惑的是：大人掏心掏肺、竭尽全力地付出，不一定换来孩子的感恩与回报，有时反而让孩子越发索取无度、冷漠无情。这是怎么回事呢？

一、案例重现

案例一：精心呵护却换来冷若冰霜

小梦从小就是公认的学霸，无论在哪个阶段，学习成绩都在班里名列前茅。中考时，她顺利考上了当地最好的高中。面对身边不少前来讨教“教子良方”的家长，小梦的父母竟不知如何应答，内心感到难以名状的苦涩。小梦从上初中开始，便与父母形同路人。小梦进出家门从不跟父母打招呼，回家直接进房间；吃饭时从不上桌，自己饿了就走出房间找吃的。父母都是小心翼翼地跟她说话，她要么置之不理，要么语气冷漠。

母亲说，小梦小时候跟她还是挺有话说的，每天从学校回来，大大小小的事都会和她说。那时候母亲还觉得小梦话太多了，敷衍地听上几句，然后就催促她赶紧写作业。进入初中后，小梦就像换了个人似的，无论父母如何对她表达关心和爱护，她都表现得冷若冰霜。母亲思来想去，除了从小对小梦的要求严格一点，实在不知道还有什么地方做得对不起她，对她严格也是为了她好。

案例二：填不饱的“胃”

小迪是家里的独生子，全家人都围着他转，照顾他生活和学习的方方面面。爷爷奶奶操持着家里的家务，保证他吃好穿好；母亲负责小迪的学习任务，陪他做作业、上各类培训班；父亲则在经济上提供支持，承担小迪关于学习和休闲娱乐的各项费用支出。

然而，这个举全家之力悉心培养的小迪却没有感恩行为。有一次过节，爷爷奶奶在厨房忙碌，父母也帮着一起打下手，小迪竟然自顾自地吃了起来，一边吃还一边嚷嚷：“饿死了！能不能快一点？”还有一次，母亲生病了，躺在床上起不来，小迪丝毫不体谅母亲，偏要让母亲陪他写作业。母亲只能强打精神，硬撑着坐在小迪身边。国庆节前夕，小迪提出班里有些同学出国旅游，他也想去。父亲解释说家里的预算不够，每年挣的钱除了家庭基本的生活开支外，大多花在了他上各类培训班的学费上。小迪听后很生气，说：“你们的钱将来都是我的，我想怎么花就怎么花，我不要上什么培训班，我就想出国旅游！”

小迪的自私自利让父母感到很心寒。母亲说，自己为了照顾小迪牺牲了一切，从不逛街，拒绝社交，把上班以外的所有时间都放在了小迪身上。父亲说，他把挣的钱都花在了给小迪创造良好的学习和生活条件上，以致他想读的在职研究生因交不上学费而一拖再拖，晋升空间也因此受到了阻碍。

二、孩子为何不懂感恩

1.付出的是自以为是的爱，并未考虑孩子对爱的需要

被认定为“不懂感恩”的孩子的父母，都认为自己为孩子倾注了全部心血，但不理解怎么就不能让孩子感到亲近呢？心理学家曾经做过一个实验，把一只幼猴放到一个笼子里，笼子里有两个“猴妈妈”，一个是胸前挂着两个奶瓶的金属猴妈妈，另一个是毛绒制成的猴妈妈。几天后小猴子形成了一个习惯，饿的时候去找“金属猴妈妈”，吃饱后就躺到“毛绒猴妈妈”怀里。由此看来，父母仅为孩子提供物质支持并不会让他愿意亲近，温暖的陪伴才是他想长久拥有的。在现实生活中，很多父母成了“金属猴妈妈”却浑然不知。案例一中，小梦之所以在小学时与母亲尚有话说，而到初中时完全对父母封闭自己，主要是因为她无法从母亲那里获得想要的精神支持。在小梦愿意与母亲交流时，母亲并不在乎小梦与她分享的内容，而只在学习上对她严格要求。小梦的倾诉没有得到母亲的用心倾听和积极关注，这让她感到母亲的冷漠，累积到一定程度便用加倍的冷漠反击父母。案例二中，小迪的父母在物质上竭尽全力地满足他，但忽视了小迪想要的爱，正如小迪所说，他并没有感受到父母省钱给他报班是出于对他的爱。

2.心甘情愿地牺牲自我，却又抱怨孩子

教育家马卡连柯说过：“一切都让给孩子，为了他牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母送给孩子的最可怕的礼物。”这是因为大人付出得越多，孩子越可能缺乏独立能力。父母平日里为孩子所做的牺牲本来是不会轻易向孩子诉说的，他们往往默默无闻，任劳任怨，内心只有一个愿望：孩子能生活得更好。但当父母倾其所有而没有换来孩子令人期待的表现，即父母所说的“感恩”时，便开始愤愤不平地抱怨。父母把怨气撒在孩子身上，便传递给孩子一个信号：父母吃的苦全是孩子的错，孩子该为父母承担责任，这会让他们对父母的抱怨感到困惑和委屈。

3.只关心成绩回报，不注重培养感恩品质

感恩心并非与生俱来，需要父母对孩子进行潜移默化的引导。但受到大环境的影响，父母更多地关注自己的辛勤付出是否换来孩子好的学习成绩的回报，对孩子说出诸如“我们只有你一个孩子，将来所有的都是你的”“你只要管好自己的学习就行了，其他的不用你管”之类的话。长此以往，孩子把家人的付出当成理所当然，认为除了学习之外其他的都不用管。因此，案例二中的小迪眼里看不到家务，看不到生病的母亲，也不会考虑到家庭经济的压力。但仔细想想，这些都是家人曾经说过的话或表达过的意思。因此，父母要在教育中重视孩子感恩品质的培养，让孩子在感受爱的同时付出爱。

三、父母如何让孩子懂得感恩

1.尊重“你”和“我”，唤起同理心

同理心指设身处地理解他人，懂得换位思考、将心比心。要让孩子理解家人的付出，懂得体谅和感恩家人，需要唤起他的同理心。具体做法是，父母要尝试站在孩子的角度去理解他，只有孩子的情绪被看到、被认可，他才能学会体谅和认可别人的感受。如案例一中的小梦父母应该关注她的情绪，让小梦感受到父母不是只关心她的学习，而是真正关心她生活中的方方面面，并且发自内心地想要为她提供帮助。在关注孩子情绪的同时，父母也要坦诚地向孩子表达情绪，如小梦的父母可以对小梦说：“我感到你对我们有很多不满，我们想要改变，但是又很苦恼，不知道该怎么做。如果你能明确地告诉我们，也许有助于解决问题，这是我们最希望看到的。”亲子双方通过觉察、表达彼此的情绪，让孩子站在父母的角度理解父母的难处和局限性，这是培养感恩之心的重要一环。

2.分清“你的”和“我的”，掌握边界感

边界感就是“我知道什么是我的，什么是你的”，如父母的财产、收入所得是父母的，并不是孩子的；孩子是独立的个体，不是父母的私有财产。父母应该平衡好自我发展和家庭的关系，不该对孩子的事情包办代替，控制孩子的情绪、想法和行为；孩子应该好好学习，做好自己力所能及的事，不该对父母提出超过他们承受能力的要求；孩子可以接受批评和建议，但不接受打着爱的旗号的情感控制。

案例二中的小迪父母可以与小迪探讨各自的发展目标和责任，不把自己对现状的不满怪罪到小迪身上。如父母可以对小迪说：“你是家庭中的一员，需要承担一部分你能做的家务。”“你有你的学习任务，我们有我们的工作任务，所以我们不会一直陪着你写作业。”“你是要报培训班，还是要去旅游，一要考虑是否合理，二要考虑是否超出我们的经济承受能力，这需要我们共同商量决定。”父母温和且坚定地表明自己的态度有助于设立边界感，让孩子理解父母的行为。

3.付出也要回报，“收支平衡”的爱才长久

在不少父母看来，孩子的学习压力本来就已经很大了，不可能要求他再承担其他的家庭事务。但如果父母总是拒绝孩子的孝心，孩子就不再会表达孝心，只会索取。一旦孩子索取的东西达不到内心期望，对父母的感情便会越来越疏远，甚至产生不满和抱怨。父母要舍得让孩子做一些学习以外的事情，如力所能及的家务。在劳动的过程中，孩子才能体会到父母的辛苦。如果孩子习惯了不做，我们就可以发起请求，如案例二中的小迪母亲在生病时可以告诉他：“妈妈头很疼，没有办法陪你写作业，我需要你的关心，你可以帮我倒杯水吗？”让孩子在接受爱的同时学会给予爱，体会到关心别人、被别人需要的幸福，让关系更长久。

总之，父母对孩子的爱不是无原则的付出，而是要确保把爱的信息传递给孩子，让孩子在感受爱、理解爱的基础上付出爱，让爱在家庭中流动起来。