新媒体环境下成人教育发展的契机与路径研究

□张一鸣

新媒体是基于互联网技术快速发展应用过程当中所出现的新型媒体，其优势在于互动传播、实时传播、快速广泛传播等优势受到了社会各个行业的广泛应用，某种程度而言，新媒体直接改变了人们的生活工作方式，且人们的学习习惯、认知方式也受到了不同程度的影响。作为终身教育的重要组成部分，成人教育随着新媒体的出现，无论是在教育内容、方式、评价、标准方面都发生了较大的变化。新媒体环境之下，成人教育应该如何借助新媒体优势实现稳定发展呢？又有哪些可以应用的高效资源呢？如何借助新媒体促进成人教育的优化呢？这些都值得探讨。

一、新媒体环境下成人教育的发展契机

新媒体在人们生活当中的广泛应用，直接导致了人们信息获取方式的改变，包括碎片化信息、多渠道知识来源、信息传播越来越广泛等等，对于成人教育行业也造成了不同程度的冲击，当然，也为成人教育的发展提供了一定的技术支撑和优势，以及新的发展契机。

(一)新媒体为成人教育提供多样化选择。相比较于适龄学生而言，成人学生无论是学习时间，还是学习过程中，都不具备优势，更容易被生活工作当中的各种琐事所烦扰，影响正常的学习进度。新媒体环境之下，各种技术和媒介的出现使知识信息的获取更加方便，为成人学员的知识学习和资源获取提供了更多的选择，不仅可以通过新媒体技术选择多样化的媒介，更是可以借助基于信息技术基础之上的线上平台，包括慕课、云课堂、微课等等，学生的学习时间和空间不再受到严格限制，这就为成人学生的日常学习提供了极大的便利，解决了学习和工作的主要矛盾。

(二)新媒体为成人教育互动提供良性助力。在原来的成人课堂教学当中，教师是课堂的主导者，而学生往往处于一种被动的学习状态。且大部分成人教育都是通过面授的形式，这就导致了学生和教师之间的关系是一种被管理和管理的关系，在完成了教授内容之后，学生与教师之间的关系也就完全结束了，这就无法建立和谐的师生关系，再加上学生自身的生活和工作也会占据学生较多的个人时间，无法留出足够的时间与教师展开深入交流和沟通，这对于学习效果而言十分不利。但是新媒体这一媒介具备多个方面的优势可以有效地弥补以上成人教育的不足，包括即时性、自由性以及开放性，通过线上教学，能够为成人学生提供有效的学习、互动、对话平台。教师更是可以借助新媒体平台收集学生的相关信息，实现对学生的动态管理，以达到更好的教学效果。

(三)新媒体为成人教育个性化提供可能。相比较于其他类型的教育而言，成人教育更加注重技能的培养，且成人学生在学习过程中也主要是为了提高自身的学习技能，因此存在较为明显的个性化特点。而要想实现对成人学生针对性的技能培训，作为培训机构，也就有必要结合成人学生的自身特点、实际能力和需求制定个性化的教学方案。但当前而言，成人教育主要是以集中式的教学展开的，这为个性化的教学带来了阻碍。而新媒体的出现则可以有效地弥补这一点，实现多样化、差异化、个性化的成人教育，针对个体提供全新的个性化服务方式，为每一位成人学生都推送合适的学习资源，精准推送教学信息。

二、新媒体环境下成人教育的发展路径

新媒体在实际生活当中的广泛应用，直接促使传统的教育模式无法满足成人教育学生的学习需求了，基于此，笔者主要从四个方面探讨了新媒体环境下成人教育发展路径，分别是：整合资源，搭建多平台学习课堂，注重实践，构建职业交流虚拟社区；线上线下，规范结课与毕业流程以及注重质量，提高社会与企业认可度。

(一)整合资源，搭建多平台学习课堂。通过2020年某平台教育年度消费者的调查显示，当前线上教学平台在主要用户占据了全体消费者的60%以上。某种程度而言，可以说基于新媒体平台直线的线上教育模式已经进入到教育主流渠道，却无论是消费者数量，还是市场规模都十分巨大。再加上终身学习已经逐渐成为了社会主流思想，传统的成人机构教学模式已经无法满足当前成人用户的学习需求了，此时包括慕课、微课、云课堂等线上学习平台频频出现，成人教育机构可以收集多个平台的教学资源，包括教育类APP、慕课、微信公众号，实现多个平台学习课堂的搭建，从而实现对线上资源的高效整合，打造平台资源共享、课堂教学及时、课件及时下载、互动交流高效、考试信息获取等多个模块，使成人学生的学习真正的打破时间限制，达到更好的学习效果。需要注意的是，成人教育线上平台的应用也要注重延展性和兼容性，通过网络平台和移动平台的建立，为成人学员的学习提供更为有利的支撑。更是可以借助微信平台的优势，开设第二移动终端课堂。可以说，成人教育线上平台通过对接教学平台资源，设置课程查询、考试考查、互动交流、问题求助等多个模块板面，能够让学员在学习过程中随时随地不受限制地获取知识，提高技能。

(二)注重实践，构建职业交流虚拟社区。成人学生一般已经具备了与工作相关的知识和技能，参加成人学习的主要目的是为了扩展自己的工作知识和技能，更加注重技能的实践性、知识的针对性、应用性。新媒体环境之下，成人教育的实际教学过程中，也就有必要加强对实践这部分的教学，具体而言，可以从以下方面开展：第一，搭建线上学习、线下操作的模式，有效融合教学知识内容的理论性和实践性，例如说与当地成人院校展开合作，利用院校的设备仪器、场地，为成人学院的线下实操提供设备支撑；第二，借助互联网平台创造职业教育社区，邀请行业精英、业内人士展开讲座培训，为学生解决实际工作中所遇到的各种困惑；第三，建立微信群交流平台，引导成人学院之间相互分享，相互答疑解惑，巩固学习效果，构建良好学习氛围。与此同时，通过邀请行业内专业人士和精英，通过微信群、视频直播等方式与成人学员之间展开交流沟通，实现教学的良性互动过程，这一模式不仅仅有助于解决学员在学习过程当中所遇到的各种困惑，更是能够使教师更加全面及时地掌握学生的学习状况，及时根据学员的实际学习情况作出反馈调整，进一步优化学员学习质量。

(三)线上线下，规范结课与毕业流程。当前来说，成人教育招生主要是以四种形式实现：自考、电大、远程教育以及成人高考，由于招生入学门槛低，直接导致了成人学员的整体素质参差不齐，这对于成人学员学习、毕业质量也就有着较大的影响。而新媒体背景之下，通过引导成人学员线上线下高效融合，衔接传统成人教学模式，对于优化学员综合素质而言十分有必要。第一，可以通过对成人学员线上学习的督促，严格把关线上学习质量；第二，规范课程结业流程，制定严格的学分制度，高标准实现每一门课程的成绩评定。对于专业程度较高的专业要做到宽进严出，确保线下毕业流程的规范性。对于电气、工程、计算机等部分专业来说，对于毕业论文的要求要做到结合理论实践，确保成人学员能够实现基础理论知识、专业知识以及专业技能方面的多向提升；第三，加强短期实训培训质量，包括管理学生参加各种职业资格证等方式，加强技能的训练。大部分成人机构在教育过程中过度注重文凭而忽视了学生技能的真正提升，只有通过实施成人教育中将网络学习和职业资格证书对接的这种教育模式，才能够更加有效地发展成人学员的职业技能，避免短期培训仅仅流于表面。

(四)注重质量，提高社会与企业认可度。新媒体背景之下，成人教育要想获得长远稳定的发展，有必要优化教育管理理念，注重教学质量，提高社会各界和企业对于成人教育的认可度。具体来说，可以从下方面展开：第一，加强师资力量建设，通过聘请高校教师、业界知名人士，提高教师教学质量，且注重加强教师信息化技术应用水平，为更好的线上教学效果打下基础；第二，严格把控课程教学质量，新媒体背景下，各种线上课程不断出现，海量的教学资源中，成人教育机构应该从中获取优质资源。此外，还可以通过对成人高等院校优质教学资源的高效融合，确保线上教学质量与线下教学质量相一致、相统一，为成人学员的学习打下更为扎实的基础；第三，加大线上平台宣传力度，包括对微信公众平台、微博的运营，及时宣传课程质量、教学情况等，使成人教育逐渐受到认可。

三、结语

时代发展背景之下，教育行业与新媒体的有效融合是必然趋势，对于成人教育而言，更是如此。在成人教育发展过程当中，顺应新媒体发展需求，基于新媒体环境特性之上展开教学十分有必要。就当前的新媒体环境之下，成人教育可以通过对新媒体资源的高效整合，为学生提供更多的优质课堂资源，且搭建不同个平台的线上课堂，为学生提供更大的学习便捷性。此外，还可以通过加强师生之间的互动实践活动，且规范线上线下管理模式，实现对新媒体资源最大限度利用的同时，促进成人教育更好的发展。本文主要从两个方面对此展开了详细的分析，可供相关人士参考。