习近平关于青年重要论述的生成逻辑及实践路径

孙 健 颉冰钰

（西北师范大学马克思主义学院 甘肃 兰州 730070）

习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上发表重要讲话时强调指出：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”[1]自党的十八大以来，习近平尤其重视青年工作，对青年提出了诸多殷殷期待，为新时代做好青年工作、促进青年大学生德智体美劳全面发展提供了根本遵循与行动指南。

一、习近平关于青年重要论述的理论内涵

党的十八大以来，习近平总书记多次用“走在新时代前列的奋进者、开拓者、奉献者”[2]336来勉励青年，蕴含着深刻丰富的理论内涵。

（一）青年使命论

在习近平关于青年重要论述的视域下，使命意味着当代青年所肩负的责任和任务。当前，我国已开启全面建设社会主义现代化国家的新征程，青年大学生需要接过实现中华民族伟大复兴的接力棒，将个人理想与“中国梦”未来发展紧密关联，在丰富多彩的社会实践中实现自己的人生价值和理想。

习近平认为“青年”和“梦想”本就是联系最紧密的词汇，“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量”[3]。他还对我国青年学生在近代史上为国家独立和人民幸福所做的努力和承担的责任给予了高度赞扬，认为“我国青年不懈追求的美好梦想，始终与振兴中华的历史进程紧密相联”[4]13-14。青年大学生是推动社会进步、民族复兴的核心力量，他提出在为实现中华民族伟大复兴而奋斗的今天，青年大学生更应该发光发热。“一百年前，一群新青年高举马克思主义思想火炬，在风雨如晦的中国苦苦探寻民族复兴的前途。一百年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。”[1]

（二）青年动力论

“动力”是推动事业或工作前进、发展的力量。就青年大学生来说，动力也意味着压力，是助力青年大学生学习进步的源泉。习近平指出：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。”[5]幸福不会凭空产生，梦想也难以从天而降，一切都有赖于奋斗争取。习近平当年在梁家河的七年时光里，虽然条件艰苦，但他从来未放弃过读书和思考。他认为学习是不断丰富自我，提升自我的过程。在《习近平的七年知青岁月》一书中，雷平生说，习近平思路宽广，分析问题的能力很强，思维十分活跃，这些优点与他刻苦读书学习是分不开的，在陕北农村劳动的那七年时间里，他从没有一日停止过读书学习，一直保持着爱看书的好习惯。习近平希望青年大学生通过学习丰富知识、提升自我，在实现个人理想的征途中助推中国梦的进程。

（三）青年成才论

“成才”意味着成为有才能的人。习近平“非常重视青年大学生思想工作和成长工作，对青年大学生成长成才提出了一系列新思想、新观念、新论断、新要求，深刻回答了‘培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人’等一系列重大问题”[6]。青年大学生正处在记忆力和精力非常旺盛的时期，是一个人学习知识、增长本领的黄金时段，不同的教育方式会塑造出具有不同特质的人才。青年大学生同时处于世界观、人生观、价值观形成的关键期，对很多问题缺乏全面的认识。随着网络与人们的生活联系越发紧密，加之网络信息复杂多变、良莠不齐，更加需要高度重视对青年大学生开展正面的引导和教育。习近平指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。”[7]172因此，各级党委、政府以及高校都应该切实关注青年大学生培养与成人成才工作，与此同时，青年人应自觉担负新时代前进使命的责任与担当，做到扎实学习锻炼本领，拥有坚强的意志和优秀的创造力。习近平特别要求：“各级党委和政府要加强对青年工作的领导，认真研究新形势下青年运动的特点和规律，为广大青年成长成才、建功立业创造良好环境和条件，帮助和支持广大青年在时代的舞台上展现风采、发光发热。”[4]107

二、习近平关于青年重要论述的生成逻辑

习近平在党的十九大报告中强调：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”[8]70习近平关于青年大学生教育问题的系列重要讲话，深刻阐述了青年大学生成人成才与国家富强、民族复兴、人民幸福奋斗目标的紧密关联性，凸显了习近平关于青年重要论述内隐的生成逻辑。

（一）基本遵循：马克思主义青年思想

马克思主义青年思想是由马克思、恩格斯创立并由其后继者不断发展而来的，形成了具有阶级性、战略性以及时代性的马克思主义青年思想。19世纪，随着资本主义经济的繁荣发展，集中的大机器生产日渐代替了分散的小规模劳动，从而改变了社会阶级结构。资产阶级在大力推动生产力发展的同时，也锻造了置自身于死地的武器——无产阶级，无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。

马克思在观察人类社会发展的规律后总结到，“历史不外是各个世代的依次交替”[9]88。马克思认为在无产阶级取得革命胜利的过程中，“最先进的工人完全了解，他们阶级的未来，从而也是人类的未来，完全取决于正在成长的工人一代的教育”[10]217。而其中正在成长的工人的教育，就是对青年一代的教育，这不仅是指推翻资产阶级政党，取得无产阶级革命胜利需要青年一代，更是说人类的明天和未来都寄托在青年一代身上。马克思、恩格斯基于青年教育的考察进一步提出，应该关注青年的生理状况和心理状况，青年是人记忆力、学习能力的顶峰，又是世界观形成初期，要将“生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而是造就全面发展的人的唯一方法”[11]230。马克思认为在共产主义条件下生产劳动不再是奴役人而是解放人的手段。同时，马克思认为，共产党人要从根本上改变教育的阶级性质，通过教育传播共产主义思想，促进青年发展。马克思、恩格斯还强调要热心帮助青年，充分信任青年，“把青年的成长看成是无产阶级事业的一部分，始终把青年作为一种社会力量”[12]，让青年在无产阶级革命中更好发挥作用，提出了“青年是人民的生命源泉”[13]13的论断。

马克思、恩格斯、列宁等人关于青年的思想虽然散见于各类著作中，却丰富而深刻，为马克思主义青年思想的发扬光大奠定了科学的理论基础。习近平关于青年重要论述汲取了马克思、恩格斯、列宁等人关于青年思想的丰富营养，直接产生于中国特色社会主义的伟大实践中，这些经验和观点对新时代的青年大学生具有十分重要的指导意义。习近平多次强调要鼓励青年大学生读书以及练就实践本领，同时，他特别关心青年大学生成人成才，这充分体现了习近平关于青年重要论述对马克思主义青年思想的基本遵循和创新发展。

（二）理论基础：马克思主义中国化青年学说

“自中国共产党成立之日起，年轻的共产党人就在不断地实践着马克思主义青年思想，形成了马克思主义青年思想与中国具体国情相结合的关于中国青年的理论、观点、原则和方法。”[14]俄国十月革命给中国送来了马克思主义，从此中国人民有了正确的革命理论，找到了通往胜利的革命道路。以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为主要代表的中国共产党人格外重视青年一代的培养，他们的教育思想为习近平关于青年重要论述的形成提供了丰富的理论基础，这些依据我国国情逐渐形成的马克思主义中国化的青年学说也是习近平关于青年重要论述的理论渊源之一。自五四运动以来，青年学生始终发挥着先锋队的作用。毛泽东说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。”[15]121勉励青年学生积极进取，做国家发展和民族复兴的生力军。在《把我国建设成为社会主义的现代化强国》一文中，毛泽东指出：“我国从19世纪40年代起，到20世纪40年代中期，共计105年时间，全世界几乎一切大中小帝国主义国家都侵略过我们，都打过我们……究其原因，一是社会制度腐败，二是经济技术落后。”[16]258在总结历史教训之后，毛泽东郑重地告诫人们，如果不改变经济技术落后的状态，挨打是不可避免的，并号召青年学习先进的科学技术，运用于建设社会主义国家。邓小平也十分重视对青年一代的培养，他在把握时代特征、立足实际的基础上继承发展了毛泽东的青年思想，提出了“培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律”[17]85的社会主义新人思想。以江泽民、胡锦涛为代表的中国共产党人也都充分肯定青年大学生在中国特色社会主义建设事业中的地位及作用，提出了高等教育事业发展质量的衡量标准主要是看大学生是否合格、政治素质是否合格，并且要求各级各部门要“坚持学校教育、育人为本，德智体美、德育为先”[18]640。习近平在赓续历代共产党人对青年学生价值认同的基础上作了进一步创新和发展，认为国家的未来和民族的希望靠的是一代又一代青年人共同的努力，鼓励青年大学生学本领、长才干。

（三）基因赓续：灿烂的中华优秀传统文化

中华优秀传统文化是一个巨大宝藏，蕴含着内涵丰富的育人思想，最典型的是先秦儒、道、法三家的育人思想，对新时代青年大学生的塑造有着深远影响。习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会上指出，包含“关于仁者爱人、以德立人的思想”[19]6在内的中华优秀传统文化可以给人们认识和改造世界提供有益启迪。中华优秀传统文化为习近平关于青年重要论述的产生提供了丰富的文化资源，对青年大学生树立正确的三观具有重要的启迪作用。

近代以来，先进分子探索救国救民的道路，提出了许多启迪民智的思想，这些思想中的积极因素对青年大学生具有重要的启发意义。其中，以严复、孙中山等的“新民”思想为主要代表的思想对近代中国产生了重大影响。严复以极高的爱国热忱抨击封建专制，寻找救亡图存之道，习近平在《科学与爱国——严复思想新探》一书中写道，“时至今日，严复的科学与爱国思想仍不过时”[20]1。习近平也多次称赞孙中山先生“是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱”[21]1，勉励青年大学生要心怀天下，把爱家和爱国统一起来。

除此之外，习近平对许多经典名言能够信手拈来，他经常使用典故来告知青年大学生学习的重要性。他曾引用“学而不思则罔，思而不学则殆”来提醒青年大学生读书不仅可以增长人们的知识，还可以提升人们的精神境界。他还根据自己的经验认为思考是阅读的必然和升华，如果没有思考，人云亦云，再好的书目也难以发挥它的价值。“习近平总书记关于笃行的论述是对我国传统文化中知行合一的精神和马克思主义实践观的继承和发展”[22]139。习近平告诫青年大学生要在年少时努力学习，“莫向光阴惰寸功”，教导他们养成喜爱看书学习的好习惯，不要荒废时光。习近平更看重青年大学生的实践能力，认为书本知识重要，但是实践能力更重要，换言之，青年大学生要“既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识”[23]。青年要在实践中学习和应用知识，要在实践中激扬青春，实现梦想。

三、习近平关于青年重要论述的价值意蕴

（一）厚植青年大学生为国为民的情怀涵养

伟大的导师马克思在中学毕业论文中写道：“在选择职业时，我们应该遵守的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。”[24]459青年大学生只有把追求个人价值和实现社会价值在实践中统一，只有与人民的期盼、与党和国家的发展方向高度契合，那么个人事业才会更广阔、更久远。只有站在人民立场，才能做到心系人民、造福人民，为此，青年大学生要承担起实现中华民族伟大复兴的神圣重任，以实现共产主义远大理想为奋斗目标。习近平于2013年7月17日在中国科学院大学考察时对青年大学生发表演讲指出，“要有强烈的爱国情怀，这是对我国科技人员第一位的要求，科学无国界，科学家有祖国。要热爱我们伟大的祖国，热爱我们伟大的人民，热爱我们伟大的中华民族，把人生理想融入为实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗中”，“广大科技工作者要把科学论文写在祖国的大地上，把科技成果应用在实现国家现代化的伟大事业中。”[25]109习近平这番铿锵有力、掷地有声的话语，使在场每个大学生深刻铭记个人的事业永远离不开强大祖国的支持，能将个人发展与国家和人民需要结合起来是一件非常幸福的事。当前我们无比接近中华民族伟大复兴中国梦的实现，青年大学生要同心协力、共同担当各自所肩负的历史责任与使命。习近平强调：“距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，我们越不能懈怠、越要加倍努力，越要动员广大青年为之奋斗。”[7]167

（二）引导青年大学生艰苦奋斗的作风

艰苦奋斗自古以来就是中华民族的优秀传统美德，古人说，“一勤天下无难事”。人生路上的美好理想，唯有通过艰苦奋斗才可以实现，国家发展中遇到的难题，只能凭借创新实践才可以解决。

在实现国家富强、民族振兴、人民幸福的道路上，同样离不开青年大学生驰而不息、锲而不舍的奋斗精神。习近平在给北京大学考古文博学院2009级本科团支部全体同学的回信中写道：“希望你们珍惜韶华、奋发有为，勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者”[4]45，表明在其心中的新时代青年大学生应当是具有奋斗精神、开拓精神、奉献精神的人。随着当今时代人们物质生活水平的极大提高，许多青年大学生吃苦经历少，往往难以理解艰苦奋斗的真谛与价值，乐见坐享其成而不愿付出与奉献。然而人生的道路总是甘苦交织而并非一帆风顺，青年大学生一定要树立艰苦奋斗的精神，形成艰苦奋斗的品质，把艰难困苦当作人生必修课，把人生的每一步都走稳走实，才能在坚忍不拔，艰苦奋斗中创造出人生的锦绣前程。

（三）引领青年大学生勤学好学的精神指南

知识引导人生，学习成就未来，青年大学生要“把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式”[7]51，打牢人生出彩和事业发展的基本功。

当前，人类社会发展已进入信息化时代，知识更新速度远远大于人们的学习速度，所以青年大学生更要珍惜学习机会，紧跟时代变革与发展步伐，在获取知识更为快捷、方便的时代背景下，及时补充新的、更为丰富的知识，要坚持面向世界、面向未来、面向现代化，积极主动掌握先进的科学知识和科学技能，不断提高与时代发展要求相适应的综合素质。精读中国共产党史足以窥见，中国共产党人能走到今天依靠的就是学习。作为青年大学生，更应该珍惜难得的学习机会，利用好学习的黄金时期，只有不断学习才能具备过硬本领。过硬本领是实现伟大梦想、担当时代重任不可或缺的依靠力量，是青年大学生的基本素质要求，也是中国共产党人领导人民克服艰难险阻、艰苦奋斗、改革创新、锐意进取，全面开启建设中国特色社会主义事业现代化征程的基本保证。

四、习近平关于青年重要论述的实践路径

（一）树立正确国家观

爱国、爱党是新时代青年大学生必备的素养。习近平指出：“我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。”[2]328在“培养什么人”的根本问题上，党和国家旗帜鲜明，新时代的青年大学生是应把自己的前途命运自觉融入国家发展的洪流中，把爱国情怀、强国志向、报国行动自觉融入到发展中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

当下，国内国际环境复杂多变，我国已开启社会主义现代化建设的新征程。新时代党和国家连续出台系列政策、措施，积极引导、教育青年大学生形成正确国家观，锻炼本领，激发青春活力。恩格斯在分析德国工人运动时提出，青年是工人阶级中“革命最可靠的力量”[13]3。列宁在《孟什维克主义的危机》中写道：“我们是未来的党，而未来是属于青年的。我们是革新者的党，而青年总是更乐于跟着革新者走的。我们是同旧的腐朽事物进行忘我斗争的党，而青年总是首先投身到忘我斗争中去的。”[26]216习近平高度重视青年工作，多次与青年大学生谈人生、谈理想。在全新的时代背景下，更要加强培育青年大学生的国家意识与读懂民族团结、确保国家安全之间的辩证关系，使得他们具有更多参与感、获得感以及幸福感。

青年大学生树立正确国家观，高校具有难以推卸的责任与使命。在新冠肺炎疫情防控工作的特殊时刻，许多青年大学生尽管不能亲临主战场，但他们能够在大战中坚定信心、不负韶华，弘扬和传承前辈处变不惊、舍己为人的精神，同时充分利用好这个机会，静思自己的人生规划，树立正确国家观。

（二）树立正确价值观

青年是每一个时代的接棒人，青年大学生正处于增长学识，锻炼本领的特殊时期，他们对诸多新鲜事物还难以形成全面与正确的认知，所以，更需要积极引导青年大学生树立正确价值观。当今时代，互联网上海量信息鱼龙混杂、良莠不齐，经常会干扰青年大学生的价值判断与选择。现实中，一些青年大学生每天关注的是给自己的偶像打榜、助力，而不是用大好时光来学习知识、增长本领。青年大学生是国家未来的希望，只有他们能担得起责任，国家建设和发展前景才会一片光明，因而，加强正确的舆论引导，不能仅限于校园和学校课堂，还需要在主流媒体等一些青年关注的网络平台上加强引领引导、激发青年大学生高度的爱国热情，使青年文化和民族主义紧密相连。

青年大学生要始终将个人理想同国家理想结合在一起，在奉献和奋斗中实现个人理想的同时，助力实现中华民族伟大复兴的中国梦。青年大学生唯有树立正确价值观，坚定共产主义远大理想和社会主义信念，不断增强“四个自信”，努力学好本领、增长见识、锻炼才干，自觉担当大任，长志气、增骨气、有底气，才能成长为合格的社会主义建设者和接班人。

（三）树立正确成才观

2013年习近平在同各界优秀青年代表座谈时强调广大青年人一定要“坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格”的“五点希望”[5]。作为当代青年大学生应时刻铭记习近平总书记的教诲，树立正确成才观，用知识武装大脑，内化于心，外化于行。

假如学习是人们成长进步与发展的有效阶梯，那么实践则是提升本领的基本途径。2018年9月在全国教育大会上，习近平指出要“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”[27]，将劳动教育纳入育人的目标体系中，形成了“五育并举”的新格局。青年大学生是有朝气、有理想、有活力且富有创造力的年轻群体，只有他们在社会建设中锻炼本领，提高能力，走在时代前列，国家才能富强，民族才会进步。在建设社会主义现代化强国的路途上，亟需青年大学生紧跟时代前进的步伐，树立正确成才观，努力学习，奋发图强，在实践中锻炼自己。青年大学生是社会上最富活力、最具创造性的群体，要不断提高实践创新的能力，不断磨炼“愚公移山，精卫填海”的意志，主动将知识转化为行动，在实践中提高创新能力，用“青春之我，创建青春之国家，青春之民族”[2]52。党和国家为青年大学生成人成才提供了最好的发展契机，青年大学生有责任、有义务报效社会，恪守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，秉持志愿精神，服务社会、贡献社会，将社会主义核心价值观牢记于心，以大学生的学识和格局拥抱社会，做时代的弄潮儿。

一个国家未来怎么样，关键得看这个国家的青年。高校要立足于对青年大学生的地位和特点的研究，从青年大学生视角出发，为他们提供最需要的帮助，让他们更好地锤炼自我，培养青年大学生爱国为民的情怀、艰苦奋斗的品质和刻苦学习的精神，多方位帮助青年大学生成长成才。与此同时，青年大学生应该主动学习习近平关于青年重要论述，坚持正确政治方向，确立远大人生理想，与社会同心，与祖国同行，积极投身于中国特色社会主义现代化国家建设伟大事业，为国家发展和社会进步尽自己的一份力量。