加强“党的领导”教育 增强拥护党的自觉

坚持中国共产党的领导，是近代以来中国人民和历史的选择。中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。中国共产党的领导核心地位，决定着党是领导一切的。作为关系国民整体素质和国家长久发展的教育，应当也必须坚持中国共产党的领导。同时，我们的教育内容、教育过程也必须体现出党的领导，也就是说，“党的领导”教育必须贯穿到所有学生的教育和成长过程之中。

青少年学生包括高校大学生，总体上政治信仰、政治认同都没有完全成熟，甚至还会遇到一些困惑。加强“党的领导”教育，是帮助他们逐渐树立正确的政党认同和坚定马克思主义政治信仰最直接、最有效的途径;是增强学生树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的政治保证和智力支撑。加强“党的领导”教育，就是让我们的学生明白，中国高举中国特色主义旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路，这一切能否顺利和成功，根本上取决于是否始终坚持中国共产党的领导。

“党的领导”教育，主要是推进“党的领导”相关重大理论创新成果和实践经验进课程教材、进学校、进学生头脑。具体而言，包括四个方面的教育。一是中国共产党的特质和使命教育。主要引导学生理解党的性质和宗旨、初心和使命、伟大建党精神、组织原则、组织体系及其与“党的领导”之间的内在关系。二是中国共产党的领导地位的教育。主要让学生认识到中国共产党领导是历史的选择、人民的选择。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。三是党的领导体制机制教育。主要教育学生了解党领导各方面工作的体制机制，包含黨对自身的领导体制机制和对国家、社会的领导体制机制等。四是中国共产党的自身建设教育。主要帮助学生深刻认识党的自我革命品格，引导学生坚信中国共产党通过自身建设，在长期执政条件下能够始终保持不变质、不变色、不变味，永远保持先进性和纯洁性。

加强“党的领导”教育，要在落实过程中依据不同学段学生成长成才的特点和不同学段要求，探索教学新形式、新载体、新方法，把“党的领导”的相关内容融合进学生的成长成才之中;要鼓励学生养成关心时政和社会热点的习惯，要知晓党和国家的重大会议、重大事件、重要纪念日活动、重大发展成就等;要组织和鼓励学生多学习和了解历史，多参加社会实践和调查，在历史与现实的比照中增强做中国人的志气、骨气、底气，增强拥护党的领导的自觉。

【王久高，北京大学马克思主义学院党建所所长，博士生导师】

本刊特约评论员：王久高