农村小学生辍学原因分析及对策研究①

冯艳坤

摘要：在我国教育事业稳步发展的过程中，小学生辍学的现象获得了很大程度的改善，但是在一部分经济欠发达的农村地区，小学生辍学现象的彻底解决还需要进一步的努力。因此，本文中笔者从更加广泛的视角进行了农村地区小学生辍学现象出现原因的深入分析，并结合具体的原因提出了相应的应对策略，这样就使农村小学生的辍学现象能在学校、家庭以及社会等多个教育层面的共同努力下获得良好的解决，以此实现我国义务教育政策的有效落实。

关键词：农村地区;小学生;辍学现象;原因分析;对策研究

中图分类号：G4 文献标识码：A

随着我国教育事业的发展，九年义务制教育作为一种重要的教育政策获得了有效的普及。而辍学是学生在接受义务教育过程中出现的一种中途停止学习的现象，这一现象的出现不仅不利于义务教育的推广，同时更不利于我国公民文化程度整体性的提升。从当前的教育现状来看，小学生辍学的现象虽然得到了很大程度的改善，但是一部分农村地区仍然存在。这就需要教育工作者、相关主管部门应从更加深刻的角度进行农村小学生辍学现象发生原因的分析，并以因地制宜、对症下药的方式进行小学生辍学现象应对策略的探究与实施，通过多方面教育力量的整合从根本上促进这一教育现象的优化与解决，以此实现我国义务教育政策的推广以及教育事业的可持续发展。

一、农村地区小学生辍学原因分析

1.内在原因

在农村地区小学生辍学的原因中，内在原因是最为重要的原因之一，同时也是造成这一教育现象的直接原因。在农村地区，不管是经济发展还是教育资源配置方面都处于较低的水平，师资力量及学习氛围也相对不足。在这种教育环境下，很多农村小学生会出现厌学的不良情绪，在没有得到及时疏导的情况下，逐渐发展成逃学、旷课，进而辍学。

2.外在原因

辍学现象作为一种复杂的社会现象，造成这一现象的外在因素众多。一方面，家庭因素。农村地区学生 家长的文化水平普遍偏低，教育的意识相对缺乏，甚至一些学生的家长在外务工，对于学生的学业缺乏重视更不能对其实施有效的家庭辅导，这就很容易导致学生的学业失败。另一方面，学校因素。农村地区地处偏僻，学校教学设施不足，师资力量薄弱，这不仅严重的影响了农村地区学校教学质量的提升，同时也无法有效的解决当地学生上学难的问题，从而导致辍学现象的出现。最后，社会因素。农村地区由于多种因素的限制，学校教育质量低下，能顺利升入大学的人寥寥无几，人们就逐渐的形成了一种短视的、功利性的思想，认为读书无用，不如早点出去打工。在这种不良的社会环境下，学生的学习积极性会受到极大的打击，进而出现辍学现象。

二、农村地区小学生辍学现象的应对策略

1.积极优化农村学校教育，为学生创造良好的学习环境

在解决农村地区小学生辍学现象的过程中，学校教育的力量是最为核心的力量。因此，这就需要负责学校教育职能的教师应积极的进行学校教育的优化，为农村学生营造良好的学习环境。一方面，教师应积极的优化、完善学校教育的基础设施，如，寄宿制学校的开办能很好的解决学生上学路途远、上学难的问题。另一方面，教师应积极的提升自身的教学理念和教学能力，通过新型教学理念的引导以及教学模式的实施，来进一步的提升教学质量，使更多的学生在学习中获得乐趣与自信，防止学生不良学习心理的出现。最后，学校作为国家教育政策落实的机构，应积极的加强对义务教育政策的宣传，使农村地区的学生及家长认识到接受教育既是权利也是义务，以此实现人们浓厚教育意识的形成。

2.积极拓展家校合作途径，形成良好的家校教育合力

家庭教育是学生自出生以来就接受的重要教育形式，良好家庭教育的熏陶能更好的实现学生辍学现象的改善。但是由于农村地区学生家长文化水平的限制，很少有家长具有正确的家庭教育理念和能力。因此，这就需要教师应积极的进行家校合育策略的实施，通过家长会、家委会以及家长学校等多元化的方式，与学生家长进行良好的沟通，对其进行教育理念的引导以及家庭教育指导的开展，使学生家长能在家庭教育中为学生营造浓厚的学习氛围，促进学生辍学现象的有效改善。

3.充分利用社会教育力量，促进农村学校教育机制的优化

社会教育作为一种重要的教育形式，能为农村学校教育优化营造良好的大环境，以此实现农村地区学生辍学现象的改善。一方面，教育主管部门应积极的进行相关保障制度的建立，如，为解决一部分学生因家庭经济困难辍学的现象，教育主管部门应实行“三免两补”政策，通过学费、杂费等的减免，来从根本上解决农村学生的上学问题。另一方面，相关社会教育力量应积极的营造良好的社会环境因素，通过网络、广播、电视等媒体途径进行正确价值观的宣传，使人们在这一良好舆论环境中形成知识强国的意识，以此从思想意识方面实现对学生辍学现象的改善。

三、结语

总之，在农村地区的学校教育中，小学生辍学的现象仍然严重，为了促进义务教育政策的进一步普及，教育工作者就应对学生辍學的原因进行内在及外在深刻分析，并从学校教育、家庭教育以及社会教育等多个角度、多个层面进行辍学现象应对策略的探究与实施，从根本上杜绝农村小学生辍学现象的出现。

参考文献

[1] 韦祖庆，韦海珊.农村中小学辍学原因的深层探究[J].贺州学院学报.2017（03）

[2] 党考宁.农村小学阶段开展控辍保学工作的思路和对策[J].家长.2019（05）

[3] 陈伟.论当前农村中小学生的辍学问题[J].沈阳师范大学学报（社会科学版）.2012（02）