幼儿园自主游戏中应用生活材料的策略

张全芳

摘要：幼儿教学作为孩童智力启发的重要阶段，教学模式的设计至关重要。自主游戏作为幼儿教学时期的常用教学手段，游戏中材料的使用决定了游戏活动的质量。优秀的教学设计不仅能够使教师的教学事半功倍，对幼儿的智力启蒙和能力提升也有着长远的发展意义。本文将浅析幼儿园自主游戏中应用生活材料的策略。

关键词：幼儿教学;自主游戏;材料选用;策略分析

中图分类号：G4 文献标识码：A

自主游戏是一种以幼儿为主体的游戏教学模式，根据幼儿的智力、能力、行动力三个方面做综合考量，合理安排与幼儿适配性最高的游戏方式。良好的游戏设计能够大大提升幼儿的综合能力，提升幼儿的智力水平。游戏材料选取作为教学设计的重要一环，在其中发挥着至关重要的作用。

一、选取生活化材料的优势

（一）符合幼儿的特点

幼儿的认知能力不足，对世界的认识大部分来源于生活。选取生活化材料符合幼儿的特点，同时能够加速幼儿认识世界、融入社会的速度。在使用生活化材料进行自主游戏的过程中，幼儿能够通过生活经验进行思维发散，提升幼儿自主思维能力，不断的强化其实践和创造能力。生活化材料对应了幼儿的年龄特征，完美贴合了幼儿实际需求。

（二）激发幼儿兴趣

游戏材料的选用决定了游戏的质量，生活化材料的选用能够快速的将幼儿引导其熟悉的环境氛围当中，激活幼儿的生活回忆，思维联想能够激发幼儿的创造力。再加之自主游戏开发性、自发性的游戏风格，幼儿能够通过自主动手、合作探究挖掘出更多内在潜力，能够有效的提升教学质量。

（三）有利于幼儿的发展

自主游戏作为一种自主、开放性的游戏，幼儿能够在游戏当中根据自身意愿选取游戏材料，游戏方式。在利用生活化材料进行自主探索的过程中，能够促使幼儿个人的认知和情感不断完善，逐步的行程独有的思维方式，对幼儿的动手实践能力提升也有着积极的意义，能够为幼儿的未来发展夯实基础，提供助力。

二、生活材料的应用策略

（一）选取多样化的游戏材料

生活中的材料来源广泛，可实操性也极高，尽可能多的丰富游戏材料，能够有效的激发幼儿的学习兴趣。教师应当在日常生活当中随处留意，充分的挖掘生活中可用于教学的游戏材料，将其带入课堂当中，为游戏教学注入更多新鲜感。

比如在进行自主游戏的过程中，教师可以准备日常生活中用不到的蛋壳，将其敲成碎片，用于拼接蛋壳画;也可以为幼儿准备生活中用不到的废纸盒、塑料瓶，通过裁切、拼接制作成不同形状的生活用品、建筑物等;也可以将生活用品带入课堂，创造对应的场景，让幼儿进行过家家游戏。比如利用炊具进行“烹饪游戏”，利用幼儿用品进行“过家家游戏”。通过丰富的游戏材料运用，能够构建活灵活现的场景，对幼儿的感官带来刺激，对幼儿的思维进行启发。提升游戏趣味性的同时，能够让幼儿获取更多的生活经验，幼儿的参与积极性会大大得到提升，对教学效果的强化有着积极的意义。

（二）给予幼儿自主的选择过程

自主游戏的重点在于“自主”二字，教师在游戏过程中应当给予幼儿最大程度的自由，让幼儿能够通过主观意愿去选择个人喜欢的材料。幼儿的年龄较小，认知、智力都处于发展阶段，具有极强的可塑性，教师可以进行适当的引导，但不可以过分的限制，通过合适的引导及干预，让其选择生活材料，并且透過生活材料一步步发散思维。

例如在进行“烹饪游戏”的时候，幼儿选择了餐盒这一道具，就可以通过思维引导来发散幼儿思维。“小朋友看到餐盒能够想到什么？”，幼儿回到“外卖”、“食堂”、“妈妈做的便当”等等内容，之后教师再让幼儿从生活材料中选取对应的材料制作自己想到的东西，通过这种思维发散循环，提升幼儿的能力，对幼儿的能力成长有着积极的意义。

（三）使用探究性强的材料

在运用生活材料进行自主游戏的过程中，教师一定要选择探究性较强的材料。探究性强包括两个方面：

首先是操作性强，比如在进行“绘画游戏”的时候，教师就可以利用水枪、毛笔、颜料等道具组成游戏。首先是毛笔和颜料组成的“泼墨”游戏，通过将色彩泼在白色画布上，给幼儿带来视觉上的刺激，让幼儿进一步感受到色彩的多样性和组合后的美感。之后再用水枪，将不同的颜料注入其中，幼儿会发现先前的颜色经过混合发生了改变。这样能够进一步加深幼儿对于色彩的认识。颜料作为游戏中的主角，有着多样性和可实操性，能够为幼儿带来无与伦比的游戏体验。

其次是可探索性，幼儿喜欢新鲜事物，教师要选择能够持续激活幼儿新鲜感的游戏，并且利用生活化材料穿插其中。比如教师可以做“浮一浮”的游戏，让幼儿将生活中的不同材料投入小水缸当中，看看哪些材料会浮起来，哪些会沉下去，根据现象来自己探索不同材料的区别和差异，通过这种探索性强的游戏，让幼儿的智力水平和动手能力得到提升。

结束语：

综上所述，在幼儿园自主教学游戏中，选取生活化材料能够极大的提升游戏的可操作性和趣味性，将游戏带入幼儿熟悉的场景当中，对其智力、能力、行动力进行提升，能够促进幼儿的长期发展，提升教学质量。

参考文献

[1] 周国兰. 幼儿园自主游戏中生活材料应用的策略[J]. 基础教育论坛，2019（13）：65-66.

[2] 王小凤. 幼儿园自主游戏中生活材料应用的策略研究[J]. 百科论坛电子杂志，2020（23）：2110.