信息时代多元文化交融对高校英语教学的影响研究

臧庆 （南京邮电大学外国语学院 江苏南京 210023）

书 名：多文化交融下大学英语教育的转型探究

作 者：李慧芳

出版单位：中国纺织出版社

出版时间：2018年2月

定 价：62.00元

ISBN：9787518033935

信息技术推动了现代教育的发展，为现代教育提供了丰富的信息资源与工具，信息技术的应用也促使各国家各地区之间的交往日益密切，渗透社会生活的方方面面。英语作为全世界最通用的语言，在多元文化交融中发挥着重要作用。然而，目前高校英语在课程设置、课堂教学、学生应用各方面已经不能满足当代多元文化交融发展的需要。在这信息与通信技术大变革的时代，知识与信息的快速传播推动了多元文化更深刻的交融。知识资源的拓展，为学生发展提供了更广阔的天地，也对高校教学产生了重要的影响。

中国纺织出版社出版的《多文化交融下大学英语教育的转型探究》一书，是在当前多元文化交流的大背景下，对高校英语教育教学现状进行研究，提出了“丰富文化教学内容、培养跨文化交际能力”核心思想。该书由十一个章节组成，开头第一章概述什么是跨文化交际；第二章阐述多文化交融下大学英语教育的目标和现状；第三章分析了如何在大学英语教学中开展跨文化教育；第四章到第十章，分别从大学英语教学中词汇、语法、听力、口语、阅读、写作、翻译等八个方面，阐述在多元文化交融下大学英语的教育方法建议；第十一章从教师的角度入手，根据多元文化交融下英语教学对教师的要求，提出大学英语教师在教学中的完善方向。

英语教师在当前的大学英语教育教学中发挥着主体作用。英语教师在制定教学任务和计划中，较少考虑多元文化背景下英语教学的实际需要，以单纯的完成教学工作目标为主。当今世界互联网技术带给我们的便利，使我们能够充分体验到资源的共享，足不出户就能够阅览祖国的大好河山，世界各国交往日益密切，了解世界各国的文化，风土人情和生活习惯，就变得十分迫切。如果大学英语教师在备课过程中借助信息技术准备更多关于其他国家风土人情的英语材料，让学生在完成常规英语知识学习同时，能够用英语接触到世界各国的文化，这对于学生在今后相关行业职场中的发展是很有帮助的。在《多文化交融下大学英语教育的转型探究》一书的第三章中提到，在多元文化交融背景下，大学英语教学内容已经不能满足国家间交流的需要。教师可以借助先进教学手段，在课堂上利用多媒体、网络平台等手段，在快速完成常规教学任务的基础上，加入介绍各国文化的英语教学内容，并总结出能够代表各个国家的内容关键词，让大学生利用课下时间搜集材料，准备与这些关键词有关的英语汇报材料，举行各国文化英语介绍会，激发广大学生学习多文化交融下英语的浓厚兴趣。

如何让学生在大学校园里接受高质量的英语教育，一直是广大高校英语教师的努力方向。在以往的大学英语教学过程中，学生就是被动接受者。一方面是由于常年形成的教学模式造成，另一方面是学生思想上的固有模式影响，按时上课，考试通过，拿到学分。随着时代发展，英语已经不能作为一种简单的学业水平鉴定工具。随着我国企业与国外企业的合作交流日益广泛，对毕业生英语方面能力的要求就越来越高。在《多文化交融下大学英语教育的转型探究》一书第四章到第十章中，作者从大学生需要学习英语的各个方面阐述，学生如何在多元文化交融的背景下，借助信息社会的知识时效性，学到当下最需要、最实用的英语知识。

高校建设在培养学生各方面素质发展过程中发挥着举足轻重的作用。随着信息社会的不断发展以及当今多元文化交融的日益广泛，对高校建设也提出了更高的要求。在英语教学方面，学校需要提供的已经不仅仅是师资，更需要借助信息技术搭建各种与外界交流的平台。当今世界是个开放的世界，高校之间、高校与企业的相互交流就变得日益密切。传统的“闭门造车”的人才培养模式，已经不能满足当下社会发展的需要，高校可以通过网上云平台、卫星电视、国际互联网等方式，与国外友好学校、企业进行联系沟通，真正从跨文化、跨时空的电子信息资源中让学生汲取知识。在《多文化交融下大学英语教育的转型探究》一书中，作者在第十一章中提到，大学英语教师的转型不单单是英语教学内容的转型，更重要的是在授课方式的改变。在多文化交融大背景下，高校要充分发挥信息技术优势，给大学生英语学习搭建更好的交流平台，高校英语教师要不断完善自身知识体系，完成智慧教学转型，并在新平台上做好英语教学工作。