深化产教融合 创新服务实证研究

白 蕊，肖 磊，王子琪，谢春美

(天津市经济贸易学校，天津 300381)

一、 前言

2018年9月天津市人民政府办公厅发布了《关于深化产教融合的实施方案》，该方案为进一步促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，全面提升天津市人才资源质量的提出了更高的要求。2019年1月国务院下发的《国家职业教育改革实施方案》中，也积极鼓励校企全面加强深度合作，实现校企共同育人。

为了落实国务院办公厅下发的“关于深化产教融合的若干意见”以及天津市人民政府办公厅发布的《关于深化产教融合的实施方案》，2016年,天津市经济贸易学校被天津市教委批准为天津市基础能力项目建设单位。依托该项目建设，秉持着国际化高标准，学校积极加强计算机动漫与游戏制作专业实训基地的建设。建设前，我们走访了天津、北京及全国一些知名企业，参观部分高职院校的实训基地。深入调研中，了解了中职计算机动漫与游戏制作专业的职业要求和人才培养目标，根据专业定位，在企业人员的指导下，学校投入大量资金在硬件方面加强了建设，依次完成影视转播实训室、录音棚、微课研发实训室、虚拟仿真实训室、定格动画实训室等建设，各实训室的功能性强，实训基地的动漫制作技术水平在天津市同等中职学校中名列前茅。

学校在计算机动漫与游戏制作专业实训基地的建设中投入大量的人力和财力，实训室建好后，如何更好地发挥实训基地的作用是摆在学校面前的一个重要问题。为了充分利用实训基地的设施设备，使其发挥最大作用，学校以计算机动漫与游戏制作专业实训基地为服务平台，广泛开展服务项目建设，尝试创新服务领域和方法，一方面促使教师的技术水平不断得以提升，另一方面为学校和社会提供一系列创新服务，真正将实训基地打造成适合社会和地方经济发展需要的集人才培养、科学研究、科技服务为一体的产业性经营实体，创建创新创业服务平台。

课题组成员对计算机动漫与游戏制作专业实训基地近几年服务学校、社会的项目材料进行了收集、分类及汇总，对校校合作、校企合作以及实训基地为学校、企业服务等方面内容进行了认真的研究和分析，为做好计算机动漫与游戏制作专业实训基地创新服务打下良好的基础，也为学校其它专业实训基地的建设提供宝贵的实践经验。

二、 实证情况

我们对计算机动漫与游戏制作专业实训基地近几年服务项目的材料进行收集，在合作领域、服务项目、校企合作方式等方面进行认真分析、归纳、总结，有以下几种实证情况。

(一) 校校合作，搭建人才培养平台

一是与天津大学职业技术学院、天津职业技术师范大学等四所高校合作，建立高校本科生、研究生的项目研发实训基地。每年接收四所高校学生来校实习，学生不仅在本校教师的指导下开展动漫专业课程教学，了解中职职业教育，而且他们也可以在实训基地开展项目研发，为培养高质量人才搭建培养平台。

二是发挥实训基地作用，做好为本校、高校的技术服务。在为学校服务方面，计算机动漫与游戏制作专业实训基地更多的是为本校教师在信息化建设和有关项目建设上做好技术支持服务，一方面主动服务教师不断提升多媒体技术水平，另一方面在项目场地设计等方面做出了贡献，为学校在设计方面节省了部分资金，确保项目的建设顺利进行，具体服务学校情况如表一。

表1 服务学校情况表

(二)校企合作，实现双战双赢

一是深度校企合作，拓展服务领域。一方面积极为企业做好技术服务支持，另一方面使教师在实际实战中从项目的策划、效果图的设计、视频的剪辑等方面得到了锻炼。具体服务企业情况见表二。

表2 学校服务企业情况表

二是学校积极与企业合作，开展技术培训服务。与天津光辉科技发展有限公司合作，创建创新创业实践基地，开展企业项目植入，更好地为学生实习创设环境；与天津烹饪协会合作，创建津菜文化与品牌推广中心，开发教学资源建设，更好的推广津菜文化与品牌；与大美文化、迅驰浩海、金特科技等五家单位合作，开展影视拍摄、教师教学能力等培训，进一步拓展服务领域。

(三) 主要服务案例

1.鲁班工坊设计

鲁班工坊是我国一项旨在提升“软实力”的重要工程，围绕国家“一带一路”的合作倡议，将我国优秀的职业教育成果输出国门，可以搭建起职业教育与世界对话、交流的平台。我校是天津市承接“鲁班工坊”效果图设计的第一所中职学校。

2017年8月，中英鲁班工坊合作项目获得了英国国家职业教育框架资质认证。在未来的几年内，我校将为一带一路合作倡议的框架内更多的鲁班工坊设计效果图，为包括非洲在内的多个地区提供职业培训。而计算机动漫与游戏制作专业实训基地作为学校重要的创新平台，已经自行完成了加纳、保加利亚、英国等七个国家鲁班工坊的设计工作，满足了项目建设的需要。场地效果图如图1所示。

图1 保加利亚、加纳鲁班工坊效果图设计

2.“全景经贸”程序设计

为了更好地展现学校的风采，使社会各界对学校有更全面的了解，我校与思启科技合作完成了《全景经贸》的程序设计。在手机上点开“全景经贸”的小程序，不仅可以看到有关学校的整体介绍，还可以通过点击图片观看到各个专业的实训基地的VR全景，使同学们和家长们足不出户就可轻松体验到学校身临其境的真实之感，充分将科技应用到了学校的宣传当中。

3.微党课制作

天津市委党校作为学习、研究、宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、习近平新时代中国特色社会主义思想的重要阵地和党性锻炼的熔炉，是在市委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是市委的一个重要部门。近年来，党校用集中培训、轮训的方式提高领导干部素质，为全市改革开放和社会主义现代化建设培养了一大批合格人才，取得了良好的教学效果。在获得成绩的同时，市委党校不忘探索新的与时俱进的教学模式，力争使得党课教育更加便捷、更加生动、更加易于接受，微党课因此应运而生。

计算机动漫与游戏制作专业实训基地发挥自身优势，与天津市委党校合作进行微党课的资源建设，使广大党员可以更加方便地接受党性教育，坚定理想信念，加深对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、科学体系、丰富内涵的理解。

4.集团宣传片制作

天津市食品集团于2015年成立，集团聚焦天津食品产业优势资源，以民需为导向，主要承担着保障城市放心食品供应的社会责任。集团旗下拥有天津市民耳熟能详的“王朝”酒、 “利民”调料、“海河”奶、“桂顺斋”糕点、“迎宾”肉、“玉川居”酱菜、“起士林”西点、“山海关”豆制品、“利达”粮油等涵盖中华老字号、津门老字号的品牌32个，在市场上具有很高的知名度、美誉度和信誉度。集团从源头保障食品品质，全力打造“从田间到餐桌”全产业链，建成政府信赖、百姓放心、保障有力的民心集团企业，为大众提供安全、优质、健康的食品。

我校隶属于天津市食品集团，计算机动漫与游戏制作专业实训基地在为集团服务方面也做了大量的工作，包括为集团下属11个企业的产品进行拍照设计、集团新疆和田地区扶贫项目培训班教材以及证书的设计制作、2019年新年集团广告视频制作(劝业场大屏、大悦城B屏、图书大厦LED屏)等都凝聚了我校教师的努力。从产品的包装设计、产品制作过程的录制、视频后期剪辑到线上教育微课程的制作等方面我校教师全程参与，提升自己专业水平的同时获得了丰富的教学素材，也为集团创造了良好的经济效益和社会效益，使集团了解了学校的办学能力、师资水平，提高了集团的研发能力。

三、实证分析

实训基地在做好本校学生专业实训任务的基础上，加强实训基地的成果转化，充分利用实训基地的设施设备、人才业务技术服务于学校、企业。通过对近几年实训基地发挥作用，开展校校、校企合作项目情况进行分析，我们得出以下结论。

(一)实践基地重在教学

现阶段我校与四所高校共建了本科、研究生的实践基地，与两家企业共建了合作基地。由于计算机动漫与游戏制作专业实训基地建设时间不长，且实训基地建在校内，所以实训基地与高校合作的重点还放在教育教学实践锻炼方面。来实践的大学生大部分时间开展中职动漫相关专业教学，他们在实训基地教师的指导下，完成本科或研究生的实习内容，实训基地的服务能力能否满足高校的学生实践需要还需要进一步探讨合作。与企业合作共建的两个基地，重点在为学校食品相关专业进行宣传、为学生参与企业项目植入搭建培养平台。

(二)服务领域不断扩大

最初，计算机动漫与游戏制作专业实训基地服务于本校，在学校专业实训室建设、校园文化建设、党建实训室及鲁班工坊建设等方面对场地布局设计的项目比较多。后期，随着教师技术的不断提高，在对社会服务领域方面，由为天津食品集团服务扩大到为其它企业服务；由校企共同合作完成项目拓展到学校独立为企业服务，发挥了实训基地教师的专业技术能力，动漫专业实训基地的服务信誉逐步提高，服务领域不断扩大。

(三) 服务技术不断提高

随着社会需求的不断变化，计算机动漫与游戏制作专业实训基地与企业深度合作，提供的服务技术也在不断提高。由最初的平面设计、静态图像编辑，逐步过渡到为企业开展摄影、视频广告设计等制作，实现动态影片策划及摄录，越来越发挥出了实训基地教师的动漫技术能力。今年，我们开始积极与企业合作，开展企业员工的影视拍摄培训工作，培训企业人员的视频摄影器材的使用方法；高清视频拍摄技巧和拍摄注意事项；影视视听语言和镜头语言；视频拍摄中的构图、景别、镜头运动等拍摄技巧；以及视频拍摄中的声音设备接入技巧及录制注意事项等内容，校企合作的服务技术水平逐步提高。

四、 下一步研究设想

一是加强智能食品专业群建设。充实教学资源建设，包括专业人才培养方案、课程标准、应用技术研究成果、实际生产教学案例、多媒体课件、电子教案、网络课程、试题库等内容。与超星尔雅平台进一步深入合作，加强多媒体网络教学服务平台建设，提高共享型教学资源库应用水平，拓展平台交互功能，为今后线上线下混合式教学提供教学条件。此外，依托鲁班工坊建设，敞开国际化教学大门，把我国职业教育的优秀作品通过网络平台展现给国际友人。

二是继续校企深度合作。一方面增加企业项目植入，让更多的学生参与实际项目实训，通过实践，增强学生专业技术能力，为社会服务扎实专业基础。另一方面，做实与企业合作项目，深化校企合作、产教融合，扩大专业教师的项目参与度，不断提升教师的专业技术能力，为今后更好地开展教学积累实际项目经验。

三是认真总结基地服务项目资料。进一步加强理论知识学习，合理使用研究方法，认真总结分析实训基地在服务方面的经验和做法，深挖实训基地的典型案例和服务能力，找出有价值的产教融合的实证，为学校专业实训基地更好地发挥作用、更好地为社会服务等方面提供有价值的创新服务经验。