体育强国背景下利用中职体育课堂提高学生身体素质教学研究

唐敏

摘要：随着国家经济的建设和发展，我国体育工作改革和发展的方向也有了新的转变，体育强国是为进一步增强人民体质和生活质量提出的发展目标，群众体育事业的发展和学校体育建设都为体育强国的建设贡献着重要力量。中职体育课堂是带动学生全面发展和身体素质培养的重要途径，提高学生身体素质也成为了中职阶段体育课堂的重要目标。因此，本文主要探讨体育强国背景下利用中职体育课堂提高学生身体素质教学研究。

关键词：体育强国;中职体育;身体素质

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：体育事业的发展为推动我国社会主义化强国的建设起着重要力量，体育发展的新机制要求建立更加健全的体育服务体系，以学生的身体素质发展为提高整个社会的人民身体素养和健康水平助力。因此，教师应当从体育强国建设的要求出发来推动中职阶段体育运动文化的建设，从而带动中职学生身体素质的提高。

一、发挥体育教学价值，推动学生体育技能培养

中职体育事业建设能够通过系统化的教学过程推动学生体育文化素养的培养，体育课堂能够使学生获得系统的体育技能和知识，因此，教师应当通过体育课堂来推动学生体育知识技能的养成，在发挥体育课堂教学价值的基础上带动学生体育技能养成。

体育强国的大背景为带动中职体育课堂的发展拓展了新的思路，要提高学生的身体素质，教师就要通过体育课堂来构建良好的体育氛围，通过体育文化认知体系的建设来推动中职体育运动的发展。例如在进行跳跃这部分运动技能讲解的时候，教师可以结合互联网教学的优势来展开教学活动，互联网教育为带动学生更好的内化体育知识和强化学生的运动技能提供了新的途径，借助视频直观地呈现跳跃技能的过程可以帮助学生更好理解，当遇到比较困难的技能动作时，教师可以暂停视频让学生进行练习，这样就可以克服传统的体育教学讲解的不足，展现助跑、踏远、腾空和落地的全过程，传统的体育技能讲解可能浅尝辄止，但是通过融入互联网教育就可以深化体育技能知识的讲解。另外，教师还可以将体育历史和现状融入到课堂教学之中，借助互联网教学为学生呈现体育强国的政策，讓学生从根本上了解体育的发展和身体素质的重要性。

二、构建多元化体育活动，带动体育习惯养成

体育强国理念最重要的就是加强了中职教育中体育教学的重要性，为了提高中职体育教学的有效性，教师需要从学生的角度出发创设丰富的体育课堂，提供多样化的体育活动，从而通过符合学生身体发展素质的体育活动强化中职阶段的体育教学。

振兴体育事业和实现强国梦想是我国现阶段体育强国的重要目标，学生对体育活动的兴趣和主动性在很大程度上决定了中职体育教学的有效性，因此，教师要从建设体育强国的方向出发，带动学生良好体育习惯的养成。例如，在进行投掷铅球这部分内容的教学时，教师需要带动学生掌握侧向滑步推铅球的动作技能，教师可以借助游戏教学互活动来导入课堂，通过花式传球的体育游戏激发学生的积极性：学生分别持球传铅球，这样就能够将活力注入到课堂之中。接着，教师可以为学生呈现动作技能，然后将学生分成不同的体育小组进行技能训练，合作训练能够激发学生之间的互动交流，有的学生对预摆和滑步的掌握比较差，组内掌握较好的学生就可以带动他们一起训练，在这样一个分组合作训练的过程中，学生能够逐渐培养起体育运动的好习惯。

三、加强体育道德培养，激发良性体育意识

在体育强国的背景之下，中职阶段的体育教学更加强调学生的健康水平，良好的身体素质为学生的身体发展起着重要的奠基作用，体育道德是体育风尚的重要体现，有了正确的体育意识，学生就能够在浓厚的体育氛围中提高自身的体育素质。

体育建设对我国的文化事业建设和经济建设来说也起着重要的作用，体育道德能够帮助学生在体育锻炼的过程中养成坚韧的意识品质。在进行体育教学时，教师可以将体育道德融入到体育教学中，如教师可以展开球类的竞技活动，展开适当的竞技活动可以调动起学生的体育竞赛意识，教师可以引导学生定期展开篮球比赛，通过异质分组保证每个小组既有体育基础较好的学生，也有体育基础较差的学生，从而促进比赛的公平性。在展开体育竞赛的活动中，教师也要注重引导学生体育道德意识的养成：体育竞赛是鼓励大家养成体育锻炼的意识，不要遇到困难的体育活动就轻易放弃。这样一个过程就可以将体育风尚于体育教学相结合促进学生身体素质的发展。

结语：体育强国理念为中职体育教学的发展提供了新的思路，学生的身体素质发展和健康水平成为了体育教学的重要任务，也能够为促进其体育强国的建设助力。因此，教师应当通过优化中职体育课堂和多元化的体育活动来发挥体育教学的价值，通过体育道德和体育技能知识的结合提高中职体育教学的育人水平，在以生为本的基础发展学生的综合素质。

参考文献

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