体育强国目标下青少年体质健康促进策略

李小明

摘 要：随着我国从体育大国向体育强国的积极转变，青少年的体育健康开始受到更多的关注，目前需要从政府、社会、家庭等层面制定有效的促进策略，营造出良好的体育教育氛围，让青少年更多参与到体育活动中来，实现体育运动素质和健康水平的不断提升。

关键词：体育强国 体制健康 青少年

体质是人生命活动与劳动的基础，是身心全面发展的综合反映，但也受内外环境因素的制约，青少年的体制健康状况，容易受到日常习惯、体育活动、饮食习惯、食物摄取以及健康知识等因素的影响。目前我国人们的物质生活得以很大改善，但是青少年的体质健康状况却不容乐观。体育强国是新时期我国体育工作改革和发展的目标与任务，不仅关乎青少年体育教育工作的有效开展，同样关乎中国体育的未来，所以体育强国目标下青少年体质健康促进工作，需要全社会的群策群力。

一、政府层面的促进策略

随着国家对青少年体质健康的关注，政府部分应当尽快出台相应的促进政策，尤其是在随着体育强国目标的提出和实施，可以实现体育强国战略与青少年体育教育工作的有机结合，完善青少年体育教育的支持政策和激励机制，加大对贫困地区体育教育的资助力度。相关促进政策的制定，有助于青少年体质健康教育制定具体的规划，消除一些制度障碍和政策障碍。如青少年体质健康教育工作的大力发展，需要教育部门、劳动保障部门、财政部门、宣传部门等许多部门的共同努力才能实现。由于涉及部门众多，对于青少年体质健康的问题容易出现职责划分和定位不清晰，有利益时都争着做，有困难时就互相推脱，加大了开展工作的难度，所有政府部门只有加强整体协调，制定完善的促进政策，才能保障各项工作的有序开展。此外，为了在青少年群体当中营造出良好的体育健康教育氛围，还要加强对体育教育政策和体质健康知识的宣传，要通过手机、电视和广播等多种渠道进行有针对性的宣传教育，让更多的人和机构对青少年的体质健康问题予以关注。

二、社会方面的促进策略

青少年体质健康问题的解决，是一个系统的社会工程，所以需要多方力量参与，并对学校的体育教育工作进行有效监管。所以说，青少年体制健康问题的解决，不能单纯依赖学校的体育教育，而是要建立起以学校为主体、多方参与的促进机制。目前，国家对青少年体质健康的监管不够严格，对办学质量及收费标准等没有统一的考核标准，各种社会机构、企业等都投入到开办青少年体质健康教育的大潮中，但是同时也产生了一系列的问题：如教学质量良莠不齐、乱收费现象层出不穷、工作安排敷衍了事等。很多家长和学生甚至对社会教育主体失去信心，形成了对学校教育的单方依赖。对此，在社会层面，要充分调动各方主体的教育积极性，对青少年体育教育的资源进行合理分配，如一些民办体育教育机构，以及各种企业出资办的体育学校，可能会出现与学校教育资源配置的重叠现象，所以需要相关部门进行统筹协调，整合青少年体质健康教育资源，统一制定教学目标和计划，提高资源利用率，降低青少年体质健康教育的成本，实现青少年体质健康工程的有效推进。

三、家庭层面的促进策略

随着社会经济的飞速发展，家庭生活质量的提升，各个家庭对孩子的教育投入也在不断提升，但是很多家庭的教育投入，往往会存在重智力、轻体育方面的倾向，所以家庭体育教育环境比较差。对此，青少年学生的家长一定要提高对体育教育的重视程度，积极纠正个人体育教育的错误观念和行为。一方面，家长要避免对孩子体育活动的放任自流，要多对孩子的体育行为进行指导和纠正，让孩子养成良好的体育健身习惯，减少上网、玩手机的时间，多参加体育运动；另一方面，家长要增加亲子体育互动的时间，多同孩子在体育活动中进行互动和交流，让孩子充分认识到体育运动的重要性，帮助孩子喜欢上一项或多项体育运动，增强终身体育意识，这样不仅有助于青少年体育健康行为习惯的养成，也能够增加家长与孩子之间的情感，营造出良好的家庭体育氛围。如家长和孩子一起跑步，家长教孩子打乒乓球、羽毛球，一起参加户外休闲运动等，都是促进孩子体质健康的有效手段。

四、结语

总之，青少年体质健康问题的解决与促进策略，需要全社会的共同努力。各教育主體不仅要转变传统功利化的教育观念，提高对体育教育的重视程度，还要增加体育教育的投入，积极完善青少年体质健康教育的学校环境和社会环境，对青少年的体育健康教育工作进行有效的规范和管理，实现体育教育资源的高效配置，形成有效的教育“合力”，这样才能促进青少年体育教育工作有序、高效地开展，实现青少年体质健康水平的提升以及体育强国的战略目标

参考文献

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