初中语文课程中渗透优良传统文化的重要意义

刘兵

摘要：该文简要介绍在初中语文课程教学中对优良传统优秀文化的渗入，剖析初中语文教学中蕴含了哪些的传统文化内容，以及在初中语文中，渗入中国传统优秀文化的重要性和其意义。然后以实现对传统文化教育的合理传播，取得良好的人才教育成效等为主要目的，并分别为之提出了三点有效措施，以供参考。

关键词：初中语文教学;优秀传统文化;

中图分类号：G4 文献标识码：A

初中阶段的学生正处于成长、积累的阶段目前，其自身文化底蕴、认识体系还没有发展完善，对中华优秀传统文化的理解与体会也还并不深入。所以，作为中国传统文化继承和发扬较为关键的载体之一，初中语文课程教学应该承担着渗透中国传统文化，发扬传统文化，加深学生对中国传统文化的认识等重担，积极采取相应举措，把传统文化教育渗入初中语文课程教学全过程，以培养学生形成深厚的文化底蕴和文化内涵，培育更博大的民族情感和爱国情怀。

一、初中语文教学中的传统文化内容概述

初中语文教材中包含的中国传统文化中，最基础也是最关键的就是"中国文字"，是反映中华民族社会文明发展的最主要标识，是表达我国传统文化精神和中国传统文化教育内容最直观的方法之一，也是中国传统文化精髓表达的重要基础。初中语文课本中所出现的"诗、词、曲、赋、散文"等经典文学作品，都是中国传统文化的一种体现，承载着我国悠久历史发展进程中极为重要的精神文明理念与精神财富，是传统文化的精髓所在。在初中语文教材中大量渗入中国传统文化教育内容，使学生通过掌握在初中语文课程中包含的中国经典文化内涵，并让其充分地体会到传统文化教育所具有的强烈吸引力，进而养成了自己弘扬中国传统文化教育精神的优秀品德。

二、在初中语文课堂教学中渗透传统历史文化的主要含义解析

传统文化，是国家人文风俗、精神风貌和民族特点的最直观的体现，是历史发展所留下的重要思想、人文精髓和文艺珍品的重要基础，是社会和国家不断前进、持续发展的永恒力量。作为对文化继承和发扬的重要载体，初中语文教学在素质教育理念的背景下，实现对传统文化内容和精髓的全面渗透，已成为我国高中语文教学改革不能忽略的关键所在。将中国传统文化教育渗透于中学的语文课堂之中，对培养学生语文素质和综合品质，助其养成优秀品质，促使学生的身心健康全面发展有着重要意义。

三、在初中语文课堂教学中中国传统文化的渗透对策探究

1.深度发掘课堂教学知识素材中的文化传统内容，培养学生对传统知识的学习情感。目前，中学语文素材在编撰流程中，编入较多与传统文化息息有关的文化內容，如七年级学生的《论语》《木兰诗》《游山西村》《孟子》《桃花源记》、《岳阳楼记》《屈原》等等，这些篇章都是具有时代性和代表性的中国优良传统文学篇目，而且其中的名言警句也都反映了中华民族源远流长的历史文明。因此，在初中语文课程教学中渗透的传统文化内容，可经过细致甄别，以进一步发掘课本中的人文内容外，对课本中与传统文化教育内容有关的词、句、辞、句以及其所传达的教育主题等方面，加以更深入和广度的发掘、研究，便可做到通过传统的教育将传统和现代中学语文课内容有机融合，发挥优秀的传统文教育熏陶功能。同时，为了调动学生的读书兴致，并引领学生身心全面加入中国传统文化的研习中，初中语文老师要时时把学习者置于主要地位上，从增加学习者专业知识操作技能、培育学习者的优秀思维品质等几个方面作为切合点，并透过仔细理解、注释理解文章内涵，引领学生在掌握基本文字常识和中国传统文化内容的同时，深入研究在文章内所撰写的主人公个性志趣与精神风貌，从而了解作者语句中朴实简练的写作特征等。

2.发挥课堂重要渠道的功能，利用初中语文课堂的这一途径，真正实现中国传统文化教育，初中语文老师首先可通过进行中国传统文化教育作品的朗诵教学活动，使学生通过对凝结了大量我国传统文化教育思想的文学精髓文章、国学典籍，进行自我朗诵，以培养学生的人文精神与道德素质，从而实现中国传统文化外化于身、自我内化于行，铸造人格发展的重要支柱，于无形之间实现了对中国传统文化教育思想精华的全面弘扬。其次，学校还应大力鼓励学生阅读课外活动，根据本阶段学生年龄特征和个人爱好，给学生介绍一些名家传记、课外读物等，规定其学生应当认真读书，并进行读书笔记，比如，展开以宣扬中国优良传统先进文化为目的的专项演讲、中国传统文化知识竞赛、古诗文交流会、组织参观历史人文纪念馆、历史人文遗址等，也是学校宣扬中国传统文化、进行中国传统文化教育实践活动的好方式。

总而言之，初中语文教学是促进我国传统文化教育事业得到广泛弘扬，实现其真正育人价值和意义的最主要手段之一，也是培育出更优秀的中华儿女，营造更健康、和谐端正社会风气的最主要渠道。所以，中国传统文化教育应该大力渗透到初中语文教育的全过程，以提高学生对中国传统文化教育的理解与认知，有助于学生了解中国传统美德的重要意义，从而培养健全人格，学会修身自省，虚心学习的优秀品格。

参考文献

[1]李国良.浅析初中语文古诗文教学中的传统文化教育[J].明日风尚，2018（24）：235.

[2]王学香.浅析传统文化在初中语文教学中的有效渗透[J].新课程（中），2018（12）：314.