幼儿园党建工作品牌化建设实践研究

北海市第一幼儿园 冯善瑶

随着时代的发展，幼儿园的优质教育资源不断得到拓展，但随之也产生了办园体制、人员结构、思想观念、未来发展等多方面的现实问题，幼儿园党建工作在工作质量上还有很大的提升空间。所以，在幼儿教育中，要及时认真总结经验，进行工作改进，进一步去探索和丰富学校的历史文化资源，推动党建工作的品牌化建设，树立好品牌理念，制定好相应工作标准，设定合理、可行的幼儿园党建工作品牌建设的理念、方式，尽可能做到党支部品牌建设的主题鲜明、内涵丰富、高质有效。

一、幼儿园党建工作品牌化建设的基本内涵

品牌化建设强调的是办园质量和示范效应。当今时代下，加强学前教育的品牌化建设是教育改革发展的要求。所以在顺应时代要求和教育发展规律的基础上，学前教育的发展对党建工作提出了新的要求，在党建工作活动中推动品牌化建设，全园师生及相关管理人员积极探索和创新，有效合作配合幼儿园党支部的工作，充分探索本园党支部的亮点，形成本园党建的特色，推动幼儿园教育管理改革、加强教师队伍建设、提高幼儿教育质量和素质教育，促进党建工作与学前教育的融合，打造学前教育品牌。

（一）党支部领导班子对党员教育的引领示范

幼儿园品牌化建设的首要内涵是，提高园内党支部班子党员的政治素养，加强党支部领导班子的思想建设和组织建设，强化党支部对幼儿园的领导能力和组织能力。党支部班子是党员教育的一个重要引擎。所以，幼儿园党建工作品牌化建设的一个重要内容就是加强党支部领导班子的政治引领和组织建设，全面提高班子党员自身的领导能力和素养。

（二）党员对教师的引导和模范

教师是培养学生的重要角色，在幼儿园党建工作中，党员对于教师的思想道德修养和文化修养又有着重要的引领作用。所以在幼儿园党建工作开展过程中，党员引导教师是一项重要的内容。加强师德师风建设，发挥党员的先锋模范作用，带领幼儿教师团队，共同提高幼儿的社会主义素养和科学文化素质，推动党建工作品牌化，提高学前教育质量。

（三）对学生全面发展的引领

幼儿园党支部在进行品牌化党建工作的过程当中，最终都是要落实到培养学生、为群众服务的方向上来，所以通过党建营造更好的校园文化，加强学生德育，提高办学质量，尽可能从幼儿时代去培养学生全面发展的道德品质、优良学风、文化修养，是幼儿园党建工作的重要内容。

二、加强幼儿园党建工作品牌化的意义

（一）保障学前教育有序发展

首先，党建品牌创立过程中，寻找适应时代要求和幼儿发展需要，创新党建工作的方式方法，让党建品牌化建设成为完善、改进党建工作的重要动力，从而有利于充分发挥党建对于幼儿教育工作的推动作用，为幼儿教育工作质量的提升发挥先锋模范作用。其次，党建品牌创建工作的开展有利于提高党员队伍的综合素质，改进工作机制，不断完善管理方式和教育理念，有利于为幼儿教育创造良好的育人环境，让幼儿园获得家长和社会的认可和好评，形成家校合作的品牌。

（二）促进幼儿综合素质提升

少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望，培养社会主义现代化建设的接班人就要从幼儿抓起。习近平总书记在讲话中强调要让社会主义核心价值观、榜样精神从小就在少年儿童的心里生根发芽，根植在心中。坚持党建工作的引领是学前教育事业发展的重要保障，不断完善和加强党建工作的品牌建设，提高党建工作质量，有利于贯彻立德树人的理念，培育儿童的社会主义核心价值观和良好品质。

（三）改进党建工作机制

“党建+”品牌建设是基于完善党建工作机制的系列行动，旨在建立幼儿园党建工作的基本范式，充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用，增强基层党组织的凝聚力和战斗力。“党建+”品牌建设有利于发挥基层党员在政治引领、组织建设、品牌建设等方面的积极作用，增强基层群众对党员干部的亲和力和凝聚力。根据幼儿园的实际情况，有针对性地加强思想政治教育和组织建设，充分发挥党员干部的先锋模范作用，进而提高全体党员的整体素质，促进基层组织的自我完善与发展。

“党建+”品牌建设，有利于提高基层党组织的整体实力。在党建工作品牌化建设过程中，党员教师积极响应组织号召，各显神通，相互学习相互借鉴，形成党建联动机制，增强了基层党组织的凝聚力，促进了教师、学校与家长的信任与融合，为儿童的学校教育，家庭教育、社会教育提供了不竭动力和智慧，推动了幼儿园教育服务水平的提升，形成了“党建+”品牌效应，提升了幼儿园党建工作和幼儿教育的品质和社会美誉度。

“党建+”品牌建设的初始效果主要体现在基层党支部组织制度的自我完善，由此带来的联动效应影响到幼儿教育的方方面面。党建工作的品牌化建设有利于营造良好的园风，促进幼儿和幼师的身心健康，提高员工工作积极性，促进幼儿教育事业的改革创新，提升学前教育质量和保教效果。

三、“党建+”品牌建设的路径

以“党建+”为核心，形成幼儿园党建工作特色，促进学前教育有序发展，在实践中已取得了一定的成效。由于幼儿园工作的特殊性和幼儿园特色发展的需求，幼儿园中心工作与党建工作的结合还有较大的提升空间，幼儿园党建品牌的创建与实践研究还有待进一步明确可行的发展路径。

（一）立足新时代，构筑幼儿园党建工作新机制

坚持党对幼儿园办学的领导是幼儿教育的特色和优势，“党建+”品牌建设是坚持党的教育方针和体现社会主义办学方向的根本体现和具体要求。新时代教育背景下一定要按照幼儿园党建工作的总体要求来推动幼儿园党建工作的品牌化建设。贯彻党的教育方针，深化教育改革，需要把改革和完善幼儿园党支部工作机制作为重点，严格党内政治生活，加强思想政治教育，保持党员的先进性和纯洁性，为党的基层组织永葆青春与活力提供坚强的组织保障。

（二）重视方法和实践的统一，推动幼儿园各项工作协调有序发展

“党建+”品牌建设的优化和推动，重点在于方法和实践的科学把握。在方法上要找准党建工作与幼儿园工作的结合点、与幼儿教育方式的结合点、与教师队伍培养的结合点、与师德师风建设的结合点、与幼儿价值观培养的结合点、与幼儿园党建特色文化的结合点。在实践上，要扎根幼儿园党建工作的特殊性，积极探索形式多样的党建品牌建设活动。幼儿园党建品牌创建活动要从幼儿教师和幼儿发展的特殊性出发，使幼儿园党建工作更具生命力和活力。幼儿园党建工作是责任，也是传承，最终落脚点和工作重心要落实到服务于幼儿园师生上来。在品牌化建设的实践中要不断完善幼儿园党建工作，善于发现幼儿教育中的问题，及时纠正并改进幼儿教育的方式方法，发挥党员干部的引领作用，在方法和实践的有机统一中推动幼儿园各项工作的有序发展。

（三）党建品牌活动化，党建活动品牌化

活动的开展可以在很大程度上提高幼儿和幼师的参与积极性，通过活动推进党建工作的品牌化建设是很有效的一个方式。“党建+”品牌建设通过形式多样的思想政治活动和自主教育实践，有利于充分发挥教师的育人主体作用，密切党员干部与基层群众的血肉联系，全面提升基层组织在群众中的影响力和战斗力。通过“党建+”品牌建设，改革少年儿童思想政治教育的路径和方法，需要在思想、组织、学习等方面丰富适合少年儿童的教育活动形式，促进德育及相关课程实践活动的开展。学校行政和党支部要密切配合，把德育放在幼儿教育的重要位置，定期对幼儿教师展开师德师风教育活动，通过党风党纪教育、爱国主义教育基地考察、师德标兵评比等活动，增强幼儿教师的责任感。“党建+”品牌建设需要根据少年儿童身心发展的规律，发挥党建工作对幼儿综合素质提高的引领作用，将中华民族的美德教育融入课程游戏化的课程中去，推动儿童身心健康发展。

（四）全员参与，提升“党建+”品牌成效

“党建+”品牌建设需要遵循党的民主集中制的基本原则，引导全体师生遵纪守法，规范管理，确保幼儿园办学的社会主义方向，引导全体教职工参与并讨论决定幼儿园的重大开支、教学科研、绩效分配、管理改革等重大事宜。充分发挥党员网格化管理的作用，统筹协调党员干部的管理职责和任务，发挥领导班子在教师队伍建设中的引领作用，完善基层党组织的自身建设，严格党纪要求，合理分工，参与党员和教师的工作，共同推动幼儿园良好教风的形成，促进“党建+”品牌创建。

幼儿园“党建+”品牌建设是一项创新性的系统工程，是提升幼儿教育质量的重要途径。推进党建工作的品牌化建设需要发挥基层党组织的战斗堡垒作用，在“党建+”活动中发挥政治引领作用，将教育现代化建设的时代要求与幼儿园党建工作巧妙结合起来，推动幼儿园党建工作与教学环境改善、幼儿园课程改革、教学方式变革有机结合起来，全面提升幼儿教育品质，促进学前教育事业发展。