打开学生的心扉——从一只猫的争执说起

>>>苏宇涛

渐入寒冬，天气越来越冷，原本在校园里活跃的小猫总会趁人不注意溜进教学楼，甚或大摇大摆地走进教室，趴在暖气上、课桌上呼呼睡觉。一只可爱的白色小猫是我们一楼教室的常客，它在走廊里巡视，在窗台、课桌跳上跳下，一点也不怕人。有一次，我正在上课，这只猫竟自己撞开门走进教室，钻到学生课桌下溜达了一圈，影响了教学秩序。这只猫经常吸引同学们围观，给他们带来欢笑，还能赚取一些吃食。作为班主任的我有些担忧，但对猫却毫无办法。我只能告诫学生，不要给猫喂吃的，不要逗它玩，发现猫进教室就把它弄出去。

今天午读到班，又看到这只猫在教室外吃零食，询问值日生后才知道是小媛同学放在这儿的，想到她又违反我的规定给猫喂食，我叫小媛出来把猫食打扫了。我问她：“你不怕猫咬你吗？”她哭着说：“猫不会咬我的。”看着她哭泣的表情，我满心的生气与不解，再次重申了我的要求后就让她回座位了。

我回到讲台，看到小媛趴在座位上闷闷不乐，我反问自己：是不是态度不好，太伤同学的心了？可我也是为了班级学习秩序不被猫打扰啊。思来想去，我决定叫她出来再谈谈这件事，而且因为她学习成绩不好、情绪不好等问题，她家长早就希望我能跟她谈谈。

到备课室让她坐在旁边，看着她含着泪水的眼睛，我问她：“你是不是特别生我的气？”她点点头。我说：“我不是不爱护小动物，可是猫会影响教学秩序，家养的宠物还打疫苗、常洗澡，校园里的流浪猫不打疫苗、不洗澡，你还总去逗它玩，万一咬到你怎么办？”她说：“猫本来就是经过人驯化的，既然养了它，为什么不好好照顾它呢？”

我说：“咱们不探讨人类驯化猫的问题，你从小喜欢猫吗？”她说：“原来不喜欢，是上高中后喜欢的，我喜欢跟猫说话。”我觉得这句话里隐藏着关键问题，就问她跟猫聊什么。开始她以不方便说拒绝了。我知道她是个内向的女孩，平时在班里也没什么朋友，这可能也是她喜欢跟猫聊天的原因。我岔开了话题问她：“开学四个月了，你都认识班里同学了吗？”她说有些还不太认识，班里没有好朋友比较苦恼，没人愿意跟她说话。我说：“那同学们都聊什么呢？”她说：“漫画，我也听不懂；有的女生看男生打篮球，大呼小叫，谈论哪个男生帅气，我接受不了。”我又问她：“那你就只能跟猫聊天了呀，那你最近的一次，跟猫聊了点什么呢？说来听听，你就当我是一只猫吧，我也不会告诉别人。”她放松了对我的警惕，说自己一直成绩不好，所以情绪很糟糕。“我跟妈妈说我没朋友，她还说风凉话。我俩根本说不了几句话，她对我别的地方也一点都不关心。班里同学都有自己的圈子，我怎么做也融不进去。小学、初中的时候我主动跟同学聊天，也会被他们推开，所以无聊的时候我只能跟猫聊聊天。”打开心扉的她跟我说了很多，“爸爸经常出差，打电话就是寒暄几句，跟我一样不会聊天，说两句就挂了。”

听到这些，我知道小媛的性格跟她的家庭教育环境有很大关系，谈话中我说可以替她跟她的父母谈谈，她没同意。她缺少关爱，希望被照顾，希望找人说说话，却融不进别人的交友圈，只能跟那只不会说话的猫谈谈心，寻找心灵安慰。最后我说：“以后你要是烦闷了，可以来找我，我好好听你说话，你就当我是那只猫吧。”她略显宽慰地回了教室。

与小媛的谈话让我深思。每个人都有自己的性格特点，如果性格内向，不喜交谈、交友，也没必要为这件事纠结，非要尝试改变自己，这样只会加重内心的痛苦，而是要顺应自己的性格，安心读书学习，在学习中寻找快乐。希望有一天小媛能够敞开心扉跟父母聊一聊，对自己有个正确的定位，不自卑，不强行改变自己。不管别人的生活方式是什么，做好自己，就能享受每一天，创造同样丰富多彩的人生。