新形势下新疆高职类院校学生管理工作的难点及对策

田雪峰 於立杰 者学霜

（新疆工程学院 新疆乌鲁木齐 830023）

新疆自古以来就是一个多民族聚集的地区，相较于内地高校新疆高校内的学生民族较多，在新疆高职院校中，学生往往被划分为几大类群体。在新疆高职院校中，班级被划分为民班、汉班、双语班等。因所涉及的管理学生对象不同，往往造成高校学生管理工作的困难。针对这些不同的群体，须有针对性，要对不同类别的群体采取不同的管理方式和手段。但由于在管理实践中，由于所涉及对象的复杂性，辅导员和班主任不能做到有的放矢和因材施教，导致教育结果不理想，并导致学生内心的不满。[1]

“师者，所以传道授业解惑也”。辅导员作为高校教师的一员，同样承担着传道授业解惑的职责。在传道授业解惑这三项职能中，辅导员更加侧重于解惑，在新疆高职院校的职能划分中，专业课教师往往更强调其对专业知识的教授。在大学生课堂之外的教育中，辅导员承担着更多的责任，学生的道德品质的培养、良好习惯的养成教育、正确的思想政治观点，这些关乎着学生正确思想的教育都与辅导员的工作开展有关。[2]党的十九大以来，多次强调了教育的重要性，如今中国进入了社会主义新时代，中国的主要矛盾变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，而对大学生的教育正是解决这一问题的重要手段。辅导员作为与大学生距离最近的解惑者，对于大学生的思想政治教育的重要性不言而喻。培养什么人是教育的首要问题，如果高校学生的思想出现问题，那么造成的后果必然是十分严重的，尤其处于新疆这样一个多民族的复杂地区。作为新疆高校的辅导员和教师，更应将学生的思政教育放于首位，只有通过这样才能使大学生树立正确的道德观和政治观。在此形势下，新疆高校的学生管理工作面对着更加艰巨的挑战。

一、新疆高校在学生管理工作中存在的问题

（一）部分南疆地区学生的家庭极度贫困导致学习质量下降

在新疆高校中，存在着一定比例的少数民族学生，在新疆高校的少数民族中，又有很大比例的学生家庭地处南疆地区，在南疆地区，由于经济发展水平较低，导致很多家庭极度贫困，来自这一地区的学生，身上背负着比一般学生更大的生活压力，这些压力导致学生的学习环境和效率受到很大影响。许多南疆学生由于家庭收入很低，不得不利用课余时间打工，这极大地缩减了可以用来学习的时间。经调研，很多来自南疆地区的少数民族学生内心也是渴望能有更多的时间花在学习上，也希望能在学业上取得更好的成绩，等到毕业找个好工作。但是往往由于家庭的经济原因，不能购买所需的学习用品与资料，再加上还要利用课余的时间进行打工挣钱，致使在学习成绩方面与汉族学生仍然存在较大的差距。

（二）思政教育覆盖率不足

据统计，新疆有55个民族，世居民族有13个，且与周围8个国家接壤，地缘位置比较复杂，处在这样的特殊地理位置下，面对的形势极为复杂，同时也是我国意识形态领域争斗的最前沿。大学生是社会政治经济建设中极为重要的一份子，只有给大学生正确的思想理念，[3]他们才能走上正确的人生道路。新疆大学生是新疆未来发展建设的重要一环，如果大学生的思政教育不到位，那么会对新疆未来的社会稳定和长治久安产生极为严重的影响。青年大学生正是处于思想建设的关键时期，但在另一方面，青年大学生的思想又是极容易被影响的。在现行管理制度下，[4]专业课教师将更大的精力放在专业课程的教学上，并且由于目前教学压力较大和授课时间过长，导致专业课教师不能将思政内容融入课堂。在新疆高校内，思政课程开展较少，一方面，大学生的时间大部分被大量的专业课程所占用；另一方面，大量的专业课教师由于繁重的教学压力导致无暇在课堂内容中导入思政内容。这两方面的原因致使学校总体的课程思政内容不能有效地覆盖至全体学生。与此同时，由于新疆特殊的地缘形势，对新疆学生的思政教育又是极为关键的。

（三）民汉合宿问题

为了增进民族学生和汉族学生的相互了解，新疆高校实行了民汉合宿，让少数民族学生和汉族学生混住。一方面，通过民汉合住，各民族学生增进了相互间的了解，对各民族的生活习惯、习俗、禁忌等都有了很大的了解，并且许多学生也认为通过民汉合宿可以交到更多的朋友。另一方面，通过民汉合宿，让偏远地区（如南疆地区）的学生的汉语水平有了很大的提升，在一起居住的过程中，汉族学生同样也帮助了少数民族学生解答课业上的问题，让少数民族学生的学习成绩也有了一定的提升。但与此同时，民汉合宿过程中仍然存在了一定的问题。首先，学生们的交流层次比较低，仅仅只是在宿舍的时候有交流，在宿舍之外，各民族同学之间的交流仍旧比较少；其次，即便少数民族的汉语水平有了很大的进步，但是还是存在一定的问题，在与汉族学生的交流方面仍然有困难，因为汉语水平的问题，导致相互之间仍可能会发生矛盾，导致问题不断；最后，由于班主任和辅导员由于时间精力有限，不能很好地解决民汉合宿学生间的矛盾。

二、针对特定问题的解决方案

（一）对南疆贫困地区学生的帮扶

对于南疆地区部分贫困学生的问题，笔者认为可以从以下几个方面给予帮扶：首先，在经济上给予他们帮助，针对他们给予助学金和勤工助学的岗位。其次，要关心这些困难学生的心理健康，对于学生的心理健康进行教育，家庭贫困学生从小地方来到大城市，内心会产生自卑、失望、气馁等消极情绪，针对这一部分学生，辅导员需进行建档立卡，并进行一对一有针对性地辅导和一对多的群体性辅导，及时了解他们的思想动态，发现问题并及时干预，做到早发现、早诊断、早治疗、早帮助，指导他们形成健康的就业观，并让他们了解学习的重要性，在学校尽快掌握一技之长。班主任和辅导员同时保持与学生家长的沟通，及时跟进了解学生的具体情况，做到因人制宜，通过更有针对性地解决学生的问题，建立相应的制度，形成长效机制。

（二）提高思政教育覆盖率的措施

对大学生进行思想政治教育是非常重要且必要的，大学生只有受到了良好的思想政治教育，才能知道中华民族是怎么一步步走到今天，是怎么取得今天这样的一个成就。我们必须保证当地大学生思想的一个纯洁性，让他们更加清楚地知道什么是正确的思想理念，什么是正确的世界观、人生观和价值观，只有树立了正确的三观，人生的路才会越走越宽，生命才会变得更加有意义。当今时代，是一个信息时代，作为当代大学生，可以通过各种各样的方式接触到信息。虽然使大学生获得学习更方便，但国外同样也会利用新媒体来进行意识形态领域阵地的夺取。由于大学生的生活阅历与知识储备不足以识别网络上的不良思想，那么作为与大学生距离最近的学校教师就要采取一定的措施，通过这些措施，让学生树立正确的思想道德观、品德观、政治观。针对学生课堂上思政教育覆盖面不足的问题，一是学校须增加专门的思政课程的开课量，二是举行一定的培训课程，针对专业课教师不知道怎么在专业课课堂上如何介入课程思政的问题进行专门的培训，让专业课教师了解课程思政的重要性以及思政内容的导入方法策略。通过专业课教师的努力，让思政内容随时随地的进入学生的视野，让学生了解思政内容的重要性，产生主动学习的观念，同时，专业课教师在出卷子时，可以适当地加入思政内容方面的知识。通过课前课中课后的全方位覆盖，达到思政教育的全面覆盖。

（三）创造优质的宿舍文化

通过民汉合宿，各民族增进了相互间的了解，各族学生同样也结交到了各个民族的朋友，有助于宿舍和谐相处。为了让各族同学能更好地相互融合，班主任和辅导员可以经常性地举办以宿舍为单位的活动，如宿舍间的才艺展示、宿舍篮球赛足球赛等，各民族间相互合作，充分发挥各自的特长，在举办的各项活动中，创造优质的宿舍文化，培养大家的宿舍集体意识、团结意识。班主任和辅导员还可以进行各类的评比，如宿舍为单位，将宿舍的平均学习成绩作为评比标的，进行平均成绩的排名，设立奖项，对于最终达成目标的宿舍进行通报并实物奖励。通过这样的方式，达到让学习好的学生帮助学习差的学生的目的，最终实现共同进步的目的。

（四）加强家访频率

对于大部分南疆学生而言，他们的父母很少离开家乡。而在学校的老师对于本班学生的情况仅仅浮于表面。作为学生的班主任与辅导员，只有利用在假期的时间去进行实地的家访，到学校家庭去了解他们的情况并向家长告知学生在校的情况。一方面，让家长了解学生在学校的情况；另一方面，班主任与辅导员，只有不断地加强与南疆地区少数民族家庭的联系。这样才能达到深入了解学生的目的，才能真正从实际帮助他们。老师在学校与学生的交流仅仅只能了解学生的侧面，而通过进入他们家庭实际考察，才能真正了解学生家庭的最真实情况与他们最真实的想法，才能从根本上去帮助他们，让他们真正体会到作为老师的真心实意。

三、结束语

面对新疆地区特殊的区情形势，笔者以在日常工作中所经历的问题，提炼了目前新疆高校所存在的三个问题，并且针对这些在新疆地区特殊的问题，提出了一些具体的措施。[5]针对南疆地区少数民族同学所面对的一些基本问题，笔者认为应该更侧重于从物质上和精神上两方面进行帮助，对他们进行双重的支持。通过物质上为少数民族学生提供助学金和勤工俭学的岗位，希望他们没有金钱上的后顾之忧。在精神上对他们进行帮扶，关心他们的思想动态，积极与他们本人进行沟通交流，并且加强家校联系，与父母及时沟通，希望他们的家长在感情上给予他们支持与鼓励。期望通过双重的帮助，可以让他们发挥自己的潜力，锻炼自己的能力。通过民汉合宿，使得少数民族学生更加地了解了少数民族的生活习惯习俗，并且也让学习成绩更好的汉族同学，去帮助少数民族同学提高自己的汉语水平。也尽可能地在成绩上对他们给予帮助。通过这样一种方式达到两个民族互相了解、互相增强、共同进步的目的。对于新疆这样一个特殊的地区而言，每个民族紧紧团结在一起才能最大化发挥团体的力量，共同努力建设新疆。只有每个民族的同胞都过好了，我国才能最终实现共同富裕，共同进步。汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族，汉族和少数民族之间互相离不开。只有保持这样的初心去努力才能最终实现伟大的目标，才能把新疆建设好，把祖国建设好，为中华民族的繁荣富强而奉献自己的力量。通过这些措施的运用，以期达到让南疆贫困学生能更好地学习，让课程思政覆盖更多的学生，让各民族同学更加团结，让广大师生坚定四个自信，努力为社会主义现代化而奋斗。新疆地区的繁荣发展，是需要在新疆的所有民族共同努力才能达到的。中华民族五千多年的历史，孕育了团结向上的中国人，在中华民族的土地上，各个民族互相帮助，形成了你中有我、我中有你的全新格局，在新时代下，新疆地区处在丝绸之路上的重要位置，未来的发展必将越来越好。在未来的发展中，各个民族只有共同携手发挥各自的专长，才能在未来的国际竞争中立于不败之地。