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浅谈大学校园服装市场的需求及创新创业经营模式

2021-12-30马彦芳

轻纺工业与技术 2021年5期
关键词:服装市场大学校园经营者

马彦芳

(衡水学院,河北 衡水 053000)

0 引言

在充满创新与创意的时代下,大学校园服装经营需进行深层次的革新与优化。在充分了解大学校园服装市场的需求下,适宜地进行创新创业,并逐渐实现经营模式的数字化和多样化。经营者与教育者应达成价值共识,在为大学生消费群体提供产品服务的同时,能为他们搭建专门的创新创业平台。基于大学生需求的技术创新,为服装经营模式的创新提供技术支持。以此为思路,对大学校园服装市场的需求及创新创业经营模式进行多层面的思考。

1 大学校园服装市场需求分析

1.1 大学生易于受个性化服装吸引

面向具有新潮思想和较高审美观的大学生,服装的功能不仅体现在蔽体、美化层面,还需体现他们的气质、个性和品位。大学生会被具有设计感和文化意蕴的服装所吸引,更对个性化的服务有着不同的要求[1]。

1.2 服装设计需体现新思潮和新创意

从某种角度来说,大学校园市场的需求,在一定程度上受到产品和服务的制约与影响。校园服装市场有着一定的局限性,服装设计中若不能反映大学生的新思潮,无法融入可吸引人注意的新创意,将会失去竞争的优势。大学生可脱离校园服装市场获得预期的产品和服务,如进入校外的服装店铺、商场以及天猫和唯品会等平台进行购物[2]。

1.3 市场供给渠道需进一步拓宽

市场供给与服装的经营模式,有着十分密切的关系。经营模式落后,会不断挤压市场空间。而市场的良好供给,会助力服装经济的提升,拥有资本实现经营模式的创新。经营者应根据自身的经营模式,积极拓宽市场的供给渠道,以满足大学生消费群体的不同购物需求。

2 基于大学校园服装市场需求的服装经意模式的构建

2.1 线上引流线下体验式的经营模式

基于大学校园服装市场需求,在建构新型服装经营模式的过程中,需秉承创新创业理念,从教育与经济等不同维度进行思考。在既定市场需求的导向下,经营者有了明确的创新经营模式的方向,即学生对网络购物、线上直播等有个更多的需求,且购买产品的过程中,更注重整个过程的体验层次。因此,经营者应建构一个线上引流和线下体验式的经营模式,在为大学生提供产品服务的基础上,还可满足他们的情感需求。如利用专门的电子商务平台、互联网直播等方式,推荐与宣传最新款式的服装,可提供线上预定或支付服务,也可引流至线下进行深层体验式的服务[3]。

2.2 VR 选品线下上门配送式经营模式

互联网时代下,经营者应对服装产业的创新创业经营模式进行技术化的革新,应逐步实现服装销售的数字化,即以VR 带看、线下复看的模式开展服装经营活动。同时,基于网络平台,经营者可在线上销售线下上门配送,并根据客户的反馈提供个性化的服务。服装经营的数字化,不仅打破时空束缚与局限,还可为客户提供轻松和享受的购物体验。数字化在服装经营模式建构中的赋能,需依靠强大的技术支持。高校可结合现实的服装市场需求和技术要求,更加具体地开展创新创业教育。鼓励大学生开发与设计出符合数字化经营的新系统,在创新经营模式的同时,还可为大学生提供创新创业的目标与思路[4]。

3 大学校园服装市场需求下的创新创业经营模式实践策略

3.1 进一步拓展服务推广渠道

大学校园的服装市场的需求具有一定的个性化和多元化特征,需通过创新经营模式,以保证最大程度地提高商品质量和服务质量。针对大学校园创新创业经营模式构建与实践,相关人员需注重不断拓宽与丰富服务推广渠道,不局限在面对面销售层面,应在校园文化交流活动、体育竞赛和文艺汇演等人群大量聚集的场所中做好推广与宣传。而服装经营单位应聚集运动、休闲、中国风及欧美风等多种款式服装,进而可满足不同大学生的个性化需求。经营项目上应实现创新化和多样化,给予消费者更多的选择。

同时,经营者应根据大学校园服装市场的需求,建设具个性化和文化品质的服装店。区别以往的经营模式,应利用VR 技术、互联网技术和物联网技术等实现智慧化经营与推广。如服装店通过安装VR 系统和摄像头,基于网络平台进行VR 选品,以及通过转换摄像头进行线上销售。这样,不仅可节省大学生的购物时间,还可为他们提供更具时尚感的购物体验。互联网时代下,必须能发挥高科技的优势与作用,秉承创新创业的理念,不断对服装经营模式进行优化与革新。既要处理好大学校园服装市场的供需关系,又要顺应时代发展潮流及大学生的意识形态,利用技术手段实现创新服装经营模式。基于智慧化的购物场景,经营者可在线上和线下多渠道的进行服务和推广,为大学校园服装经济的增长提供更多可能性。

3.2 以大学生需求为导向精准定价

大学校园中有不同类别、不同形式的社团,大学生会经常性举办社团活动。经营者应从中获得启发,有针对性地创新服装经营模式。根据大学生的实际需求,能制定科学的定价策略。针对校园内开展的各项社团活动,参与者会在服装上有更大的需求。大学生作为主要的组织者和参与者,他们虽具备积极的购买服装的动机,但在价位上会有更多的考量。作为出席活动穿的衣服,利用周期较短,大多活动结束后就失去使用的价值。

针对这样的特殊需求,服装经营者应合理地进行定价,服装价格不宜过高。经营者可利用销售和租赁相结合的经营模式,既可解决大学生的资金周转问题,还可为他们提供精准的产品服务。而针对创新创业的经营模式的思考,相关人员可根据大学生的个体需求和高校教育特征,灵活地调整经营模式。如经营者与高校管理层达成战略合作,将服装经营作为大学生创新创业的实践项目,即为有意向的学生提供以服装经营为核心的创业项目,发挥他们的专业特长,对定价策略进行科学的创新与完善。大学生是创业者,也是消费者,基于不同的身份和视角,会对大学校园服装市场的需求有更深入的思考。基于这样的新思路,不仅可体现大学服装市场的经营特色,还可助力高校创新创业教育的创新发展[5]。

3.3 积极搭建和优化校园电子商务平台

大学校园是知识与文化最密集的传播场所,更是各种新思潮和新理念的发源地。新时代大学生,依托互联网与世界有了更加深度的交流与多元互动。移动智能设备已成为大学生生活与学习不可或缺的产品,更是他们满足物质需求、精神需求的载体与工具。在此背景下,大学生会对网络购物产生更大的需求。因此,应以大学校园服装市场的实际需求为参照,对创新创业经营模式形成新思路与新设想。相关人员应积极搭建和优化校园电子商务平台,为相对固定的消费群体提供高质量的服务。依托电子商务平台,大学生可通过详细的网页介绍购买需要的服装。同时,经营者可在适合的时段进行直播带货,通过真人模特的穿搭讲解,使大学生消费群体足不出户就可享受有趣的购物体验。基于电子商务平台进行直播的过程中,经营人员需做好信息反馈的分析与研究。根据大学生在直播间或评论区的实时反馈,更深入地了解与全面掌握大学校园服装市场的需求。以此为关键,不断升级产品服务,并在销售方式和经营模式上即时创新。真正体现创新创业的优势,在全面提高大学生生活品质的同时,为他们的创业、就业和学习等带来启发与启示。

4 结语

新时代背景下,高校在经济发展和创新创业教育上需建立新的思考,结合社会产业发展趋势、技术创新态势等,对服装经营模式进行创新,并能充分体现创新创业的价值与精髓。根据大学校园服装市场的需求,设计多样化的经营模式,在极大满足大学生购物需求的同时,在潜移默化当中渗透创新创业教育。

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