巧用魅力社团活动促进藏区幼儿全面发展

柳文华

（甘肃省甘南藏族自治州合作市第二幼儿园 甘肃甘南 747000）

学前幼儿天性活泼好动、酷爱游戏、兴趣广泛，而且学前阶段是培养幼儿良好的行为习惯、挖掘发展潜力、塑造美好品德观念的关键时期，因此幼儿园要立足藏区幼儿的发展水平、性格特点以及兴趣爱好，来创设丰富多彩的社团活动，为幼儿打造一个快乐成长、全面发展的大乐园。与此同时，这也是造就“雅师”，培养“雅生”，彰显和发展“和雅”文化的一个有效途径。

一、幼儿园开展魅力社团活动遵循的基本原则

（一）主体性原则

幼儿园高效开展丰富多彩的社团活动，其所要遵循的第一原则，即主体性原则，这也是新课改大力倡导的“以人为本”的教育理念。这就要求一方面，社团活动课程的创设必须要立足幼儿的兴趣和发展需求，切忌将老师的主观臆断强加给幼儿。另一方面，在社团活动实施的过程中，教师在扮演好活动的组织者和指导者角色的同时，给予幼儿充分的参与权，为幼儿营造动手操作和积极探索的平台，注重幼儿的活动体验，让幼儿真正成为社团活动的主人。只有如此才能有效实现社团活动的教育价值。

（二）丰富性原则

幼儿作为一个独立的生命个体，其具有不同的发展水平、性格特点以及兴趣爱好，作为教师要对其进行正确的看待，并且给予幼儿充分的尊重，鼓励幼儿正确发展自己的个性和兴趣。因此，幼儿园的魅力社团活动，要注重丰富性原则，即创办“美术社团”“科发社团”“启智社团”“音乐社团”“舞蹈社团”“国学社团”以及阅览室等，以此来满足不同幼儿的兴趣需求，鼓励幼儿自主选择社团活动，如此便更有助于幼儿发展潜力和优势，锻炼和提升多元能力和素养，同时也积极响应了素质教育所倡导的“在玩中学，在学中玩”，这是促进社团活动有效开展的重要保障。

（三）灵活性原则

幼儿园的魅力社团活动，都有统一制订的活动课程和计划，但是学前幼儿的思维活跃、想象力天马行空、行为多变，且具有很强的创新创造能力，再者，社团活动课程只是预设，在社团活动真正实施的过程中，经常会因为幼儿的表现，而衍生出课程以外的相关内容，这就需要教师利用专业的智慧和能力，根据幼儿的迫切需求，灵活调整或是拓展活动方案和课程内容，而并非强制地将幼儿拉回固有的活动模式中，否则将会严重削弱幼儿的参与兴趣和热情，扼杀幼儿的创造力和想象力。因此，幼儿园在魅力社团活动的开展过程中，灵活性原则至关重要。

二、以魅力社团为载体，促进幼儿全面发展

（一）开展社团活动，锻炼身体的机能

学前幼儿的身体正处于快速生长期，除了提供科学营养的餐食之外，运动锻炼不可或缺。健壮的体格是促进幼儿全面发展、快乐成长的重要保障。幼儿园开设的魅力社团中，舞蹈社团则在很大程度上实现了幼儿运动锻炼的目的，促进了幼儿身心的健康成长与发展。例如，幼儿在进行舞蹈的基本功训练时，实现了身体各个部位的拉伸锻炼，促进身体各机能实现更好的发育成长。幼儿在跟随音乐进行舞蹈时，伴随着大量的跑、跳以及伸展动作，在这个过程中幼儿呼吸加快、心跳加速，很好地锻炼了他们的心肺功能。而且舞蹈追求的是每一个动作造型的完美，这就需要身体各个部位的肌肉有很好的控制能力以及协调能力，长期坚持训练，能够促使幼儿肌肉的良好发育。同时，舞蹈练习和排演能够耗费幼儿大量的体能，经常锻炼有助于增强幼儿的食欲，加速身体代谢以及微循环，进而促使骨骼增长，提高免疫力。其实，幼儿园的社团活动中，能够锻炼幼儿体能的不仅仅只限于舞蹈社团活动，还有其他社团活动，都少不了幼儿某一身体部位的运动。需要注意的是，基于幼儿园的体育社团活动，要立足幼儿身体的实际情况，倡导实施因材施教，为幼儿科学设置锻炼的内容、活动量以及活动时间，注重提升幼儿的参与兴趣和热情，保证幼儿的身体安全，避免幼儿出现过于劳累或是过于松散的极端行为，否则将会收到事倍功半的教育效果[1]。

（二）参与社团活动，强化智力的发展

幼儿阶段是智力开发的最佳时期，幼儿园作为实施教育的主要阵地，必须抓住这一重要时期，通过科学合理的方式，来挖掘和发展幼儿的智力 。然而如何更好地开发幼儿智力呢？长久以来，这对于广大幼儿教师来说是一个很大的挑战和考验。智力的开发和发展，不是简单地将知识和经验直接灌输到幼儿的脑海中，而是幼儿在自我思考、探索和发现的过程中，逐渐形成的一种创造性思维和能力。幼儿园创建启智社团活动，则为助力幼儿智力的挖掘与发展，而创造了良好的条件。例如，在启智社团活动中，积木乐高深受广大幼儿的喜欢，可以引导幼儿在拼插乐高的游戏中，认识颜色、形状和数量。并且在老师所营造的游戏情境的启发下，即昨天夜里森林里的一场暴雨，把小猪美美的家冲毁了，此时它正在伤心的哭泣呢。哪个有爱心的小朋友，能够帮助小猪美美重新建立一座美丽的城堡之家呢？于是，成功激发了小朋友们的参与兴趣和热情，促使他们放飞想象力和创造力，在不断的探索和尝试中，最终小猪美美的城堡之家圆满完成，与此同时也实现了幼儿智力的提升与发展。除此之外，幼儿园的科发社团，也是备受幼儿青睐的启智园地。例如，在开展“影子的秘密”的科学活动时，通过“踩影子”的游戏活动，让幼儿通过往前跑、往后退，向左右躲闪、转身等不同的身体动作，来观察和发现影子的特点和规律，同时为了避免同伴踩到自己的影子，不时地对同伴的追赶方向，以及自己的应变对策做出合理的判断，这本身就是一个强化智力和发展智力的活动过程。除此之外，舞蹈社团、美术社团、阅览室等，都在不同程度上对幼儿的智力提升，发挥着至关重要的积极影响[2]。

（三）利用社团活动，促进社会性发展

幼儿的社会性发展是幼儿园教育的一个重要目标，其是幼儿未来一生发展的重要基础。幼儿园是幼儿正式步入集体生活以及社会生活的第一步，丰富多彩的社团活动为促进幼儿社会性发展，开创了新的有效途径。首先，利用社团活动，提升了幼儿的语言表达能力。藏区本来就缺乏学习普通话的良好环境，因此更有必要从小培养幼儿良好的语言表达能力和语言习惯。基于此，幼儿园开设的魅力社团活动中，都在设有语言表达的环节，鼓励幼儿通过分享、讨论和交流。例如，在“我爱祖国”的美术社团活动中，幼儿通过自己的视角，画出了自己心目中祖国最美的模样和对祖国最美的祝福，在作品展示环节，幼儿大胆地分享了自己的作品，而且在评价环节，幼儿通过自评和互评的方式，相互之间进行着交流与探讨，这便在潜移默化中锻炼了幼儿的语言表达的勇气和能力，感受到语言表达的快乐，同时也掌握了很多语言表达的技巧。其次，利用社团活动，帮助幼儿树立规则意识。不论是家、幼儿园还是社会，都具有一定的规则，特别是在公共场所或是集体活动中，缺乏规则意识，幼儿将会无法适应和融入，从而给幼儿身心的健康成长带来消极影响。幼儿园魅力社团各自具有不同的规则和要求，这便在潜移默化中，帮助幼儿逐渐树立规则意识。例如，在社团活动的各项游戏中，游戏规则是确保游戏顺利进行的基础，亦是游戏之所以有趣好玩的决定性因素，幼儿在游戏规则的引领下，体验着不同游戏带来的乐趣。除此之外，魅力社团活动室所打造的环境中，同样可以帮助幼儿强化规则意识，在活动材料区域张贴“下课后，请记得把我送回家”的温馨提示，引导幼儿主动收纳活动材料和器材。张贴“保持环境整洁卫生”，引导幼儿不能随便乱丢乱扔。张贴“保持安静”，提醒幼儿此活动区域禁止喧哗打闹。除此之外，幼儿在社团活动中，在老师的引导下，逐渐学会分享与合作，这些都是助力幼儿健康全面发展的必备的社会交往能力[3]。

（四）通过社团活动，陶冶幼儿的情操

随着新课改的不断推进和深入，美育的教育价值越发地凸显出来。为了进一步强化幼儿美育，陶冶幼儿的情操，从小培养其正确的审美观，发展其鉴赏美和创造美的能力，提升其文明素质，幼儿园积极开展了美术、舞蹈等社团活动，并且收到良好的活动效果。例如，在美术社团活动——“太阳花”中，教师带领幼儿欣赏中外绘画大师的作品，在老师的启发和引导下，帮助幼儿感受作品的魅力，这在很大程度上培养了幼儿的审美意识。然后，鼓励幼儿结合自己已有的经验和认知，充分发挥丰富的想象力，利用绘画、剪贴、制作等方式，去创造心目中那朵最美的太阳花，展示花朵的千姿百态，通过形态美、造型美以及色彩美的创造和感受，来不断提升幼儿的创造能力以及审美能力。除此之外，舞蹈社团活动——“春天的小草”中，幼儿通过动听的音乐旋律，以及优美的舞蹈动作，来塑造小草这一富有生机勃勃和无限活力的形象，鼓励幼儿通过自己的理解、感受和想象进行舞蹈表演，这种宽松愉悦的活动环境，以及健康向上的舞蹈节目，能够极大地激发幼儿对美好事物的追求和向往[4]。

（五）凭借社团活动，塑造良好的品质

幼儿园魅力社团活动为藏区幼儿打造了一个制造快乐的源泉，同时也成为一个渗透德育教育的有效途径。首先，凭借社团活动，有助于塑造幼儿勇敢自信的美好品质。幼儿园鼓励幼儿根据自己的兴趣爱好，自主选择社团活动，而且在丰富多彩的社团活动中，每个幼儿都能找到属于自己的舞台，在这个舞台上不断地实现自我的突破与成长，不断地强化幼儿的自信心，从而逐渐促进幼儿形成了勇敢自信、积极向上的良好品质。这一良好品质，将会让幼儿在未来的成长之路上走得更加精彩，进而成就更加优秀的自己。其次，凭借社团活动，有助于塑造幼儿吃苦耐劳的美好品质。例如，舞蹈社团等都需要幼儿做到不怕苦、不怕累，持之以恒，让幼儿从小吃点苦、受点累，能够逐渐磨炼吃苦耐劳的精神，因为一个人的成长道路本来就是漫长而艰难的，吃苦耐劳的良好品质能够成为幼儿打败挫折的一把利器，做自己的超人和勇者。最后，借社团活动，有助于幼儿树立正确的价值观念。幼儿园的魅力社团活动，都有一个健康、向上的核心追求，在潜移默化中促使幼儿树立正确的人生观、价值观和世界观，为幼儿的健康发展指明了方向。[5]总而言之，藏区幼儿同样是未来家乡以及国家的接班人和建设者，学前教育对于幼儿一生的成长与发展来说，是一项十分重要的奠基性工程，作为藏区幼儿教师，要树立长远的发展眼光，立足幼儿的成长需求，积极开发、创新以及实践和优化幼儿园的园本教育课程，让丰富多彩的社团活动，承载幼儿五彩斑斓的童年，同时也培养和提升了幼儿的多元能力和综合素养，发展了幼儿不同的个性以及兴趣，从而在“和雅”文化背景的熏陶下，实现健康、和谐、全面发展！