高校“青马工程”存在的问题及其原因分析

谭 君

（湖南科技大学 湖南湘潭 411100）

一、什么是“青马工程

（一）对于“青马工程”的相关解释

青马工程的对象主要是当代的青年人，包括大学生骨干，团干部，青年知识分子等这些团体，希望通过“青马工程”来寻找优秀的青年人成为中国特色社会主义的可靠接班人。相信在“青马工程”的培训和实践下可以提高青年的思想素质水平，创新的能力，还有组织协调的能力，让他们为中国特色社会主义的建设做出贡献。

（二）高校“青马工程”的培养方式

“青马工程”主要是在高校中进行。“青马工程”的培养方式有以下几点：第一点，先让他们进行理论的学习，对马克思主义中国化有更加深入的了解，同时激发他们对国内外形势了解的兴趣。第二点，要进行实践训练，要带学生进行一些社会调查，从而提高学生的实践能力和对社会的适应能力。第三点，导师要关心培养学生，要在生活，学习，思想，工作等各个方面给予学生帮助和指导，以此提高学生的思想素养和能力。

二、“青马工程”在高校展开的意义

“青马工程”的学习可以让青年了解马克思主义中国化的理论知识，提高实践能力，成为有坚定理想信念的优秀青年。这对青年的自身发展以及我国特色社会主义的发展都是有重要意义的。

（一）对提升大学生的思想政治素养是有帮助的

在日常学习生活中，学生接受马克思主义理论方面的培训是较少的。通过“青马工程”，学生可以更多地了解和学习马克思主义中国化的理论知识。这样能丰富它们的知识储备，同时也会很好地提高他们的思想政治素养。

（二）有利于发展马克思主义

在目前的社会发展中，很多青年人的思想对于马克思主义并不是特别重视，也并不是很了解。“青马工程”主要是进行马克思主义的传播。这样马克思的主导地位也会被大家知道并认可。[1]我们通过加强青年人的理想信念可以巩固马克思主义在青年人思想中的指导地位。

（三）有利于我国的发展和进步

中国特色社会主义的发展是很重要、很漫长的一个任务。“青马工程”的进行让学生对国内外的形势也会有更多的了解。通过理论的学习，学生也会成为合格的、优秀的接班人。这对于我国特色社会主义事业的发展是很有利的。

三、在“青马工程”进行中出现的一些问题

（一）培养机制不是很成熟

“青马工程”处于刚刚建立的阶段，对于青年人的培训和实践还处在不成熟阶段，没有完善、成熟的培养机制。我们在开展“青马工程”时没有针对全部的高校学生，只是针对部分高校学生。学习的时间上也只是一个特定的时间，不是系统地进行学习。这都是在“青马工程”发展过程中遇到的问题。

（二）目标培养对象的范围比较小

目前，“青马工程”的培养目标主要是学生中的干部群体，一般的青年大学生是不能够进行“青马工程”的学习的。这就会造成一定的不协调，会忽视很多青年人的学习热情。每个人都是平等的，每个领域的人都需要有较好的思想政治素养。因此，“青马工程”项目要扩大目标范围，把全体高校青年作为培养的目标，争取做到提高全体高校学生们的思想政治素养。

（三）培养模式存在一定的问题需要进行改变

“青马工程”的主要目标就是培养学生的素养和实践能力，为我国的社会发展需求以及人才需求提供可靠的人才。目前的“青马工程”培养方式中是以讲解传授为主要方式，学生聆听来进行的。这样的方式对于学生来说是有些被动的，不利于知识的吸收。在培养模式上，我们还需要不断进行摸索和创新，不要局限于传统的教育方式，要结合学生的特点，让学生喜欢学习、享受学习。［2］

四、“青马工程”中出现的问题的一些解决方法

“青马工程”的发展对于我国特色社会主义的发展是有重大意义的。在“青马工程”的初始阶段，面对一些问题，我们要及时解决，以促进“青马工程”持续的发展。

（一）培养机制要不断成熟

“青马工程”的学习应该更加全面，不仅仅只在学校进行，也要时刻关注学生在家庭、社会上的成长，同时还应该不断创新，建立一些奖惩制度来引起学生们的重视。

（二）培训范围要不断扩大

“青马工程”的目标是为国家培养人才。在人才的培养过程中，我们不能忽视每一个人，要将每一位青年都作为目标对象来培养，努力提高每一位大学生的思想素质。

（三）对于培养模式也需要进行创新

目前的培训模式是比较传统的，不利于学生吸收知识的培养模式。我们要转变这样的学习方式，让学生更多地参与到学习中。例如，我们可以进行一些情境的模拟和实践探索来调动学生的积极性。

五、结束语

“青马工程”的学习是我国的一个重要任务，可以带动我国特色社会主义的不断发展，需要我们的重视和不断创新。