“聚高留低”背景下学校德育工作初探

林耀利

(广东省湛江经济技术开发区新民中学 广东湛江 524081)

2019年6月，经开区党委为了整合教育资源，提高教学质量，提出了“聚高留低”这个新构思。“聚高留低”就是把一些农村麻雀学校的五、六年级的学生集中到一个学校教学，一至四年级学生仍保留在原学校。区教育局把我们学校——新民中学作为“聚高留低”试点学校。暑假，我校领导和民安管理组的领导去乡下9所小学召开学生会议和家长会议，传达上级的指示，宣传“聚高留低”。

通过家访，我们了解到这些学校的一些基本情况：学生大多来自一些落后、贫穷的乡村，家长思想落后、保守，教育意识不强，不乐意把子女过早送到中学就读。学生学习成绩差，卫生差，自理能力差……面对家长的质疑和不信任，面对这样的生源，我们深知肩上的压力大。同时，小学生的管理，给学校的德育工作提出了新的挑战。既然区党委信任我们学校，我们就应该有信心、有勇气接受挑战，办人民满意的教育，不辜负区党委和教育局对我校的期望。针对这些实际情况，我校德育工作做了一些尝试，也取得了一定的成效。具体做法如下：

一、选好班主任，让学生有个好的领头羊

班主任是年级的灵魂，是班级的精神支柱，是学生集体的组织者、领导者和教育者，是学校教育的首席实施者。只有班主任正确贯彻上级领导的指示，围绕学校的育人任务开展工作，才能保证班级任务完成，保证学校总体目标的实现。选好班主任至关重要。我们学校的做法是：

1.个人申请和行政推荐相结合。开学前，学校要求乐意当班主任的教师先报名，接着学校召开行政会议，由行政领导推荐班主任的人选。

2.挑选。学校召开行政会议，挑选思想素质好、业务能力强、有仁爱之心、工作责任心强的教师当班主任。

3.培训。校内培训和校外培训相结合。学校每学期都组织班主任外出参观学习和听教育专家的报告。

4.指导。在日常工作中，我们对每位班主任的工作都给予关心、帮助和耐心指导，帮助他们尽快成长、成熟。

5.奖励。绩效工资重奖班主任，班主任的津贴是学校领导的3倍。年度考核评优向班主任倾斜，评选先进，班主任优先，学校每年都表彰一批优秀班主任。

这样，充分调动每个教师争当班主任的积极性，让每一个班主任都能享受当班主任的乐趣。

二、管理好德育的“三大阵地”，让学生有家的感觉

学校既是学园、花园、乐园，还应该是个家园，是一个温暖的家。

教室、宿舍、食堂是学校德育工作的主阵地，是学生学习、生活的地方，是培养学生养成良好品德的好场所。我校非常重视三个主阵地的建设，营造温暖、舒适、快乐的氛围，给学生家的感觉。

（一）教室，让学生找到家的温暖

1.班级建设

粉擦教室墙壁，教室宽敞明亮。教室里班级文化布置、图书角、黑板报、课桌……布置规范、整齐、美观、清洁。我们为学生创设温馨、书香的学习环境。

2.开展“文明班级”评比活动

让每个学生融入班级大家庭，人人都是班级的一员，人人都为集体争荣誉，同学之间要相互尊重，互相关心、互相帮助、团结友爱，共同进步，让每个同学都感受到班集体的温暖。

（二）宿舍，让学生找到家的舒适

学校重新装修学生宿舍，换新的不锈钢床，加强宿舍建设。为了抓好宿舍的内务和卫生，学校开展“叠被子比赛”和“宿舍内务评比”活动，开展“红旗宿舍”评比活动。让每个学生都参与营造温馨、舒适的宿舍，让每个学生在活动中学会生活，学会自立，学会自主管理，在活动中快乐成长。

（三）食堂，让学生找到家的快乐

为了让学生感受到集体用餐的快乐，我校根据学生家庭经济情况，精心准备了卫生、经济、可口的饭菜，学生吃得津津有味。以班为单位，分桌子就餐，各班负责本班餐桌的清洁卫生。我校响应习主席提出的节约粮食倡议，开展了“光盘”行动和“文明餐桌”的检查评比活动，要求学生做到节俭用餐、安全用餐、卫生用餐。

三、做好“三大教育”，让学生有好品德

（一）学前教育

开学初，学校对新生进行为期一周的学前教育。组织学生学习校规校纪，学习《中小学生守则》，学习礼仪，学习宿舍内务，学习如何养成好的学习习惯……让学生尽快适应新的学习、生活环境。

（二）安全教育

由于小学生自控能力差，天性比较好玩，所以，加强安全教育非常重要。学校加强安全隐患大排查，利用校会、班会对学生进行安全教育，在校园、宿舍、教室安装监控，发挥家长的安全监作用……我们千方百计保障学生的安全。

（三）感恩教育

感恩教育是我校德育工作的品牌。办学以来，一直传承着。我校前三届学生自行策划组织了学校三十年校庆。首届学生赠送的牛雕塑的底座上写着“感恩”，第二届学生赠送的石头雕塑上写着“师恩似海”，第三届学生赠送的壁画上写着“感恩老师”等。现在的学生也是这样，学会了感恩，感恩祖国，感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩曾经帮助过我们的人。这一切的一切都见证了我校感恩教育的成功。

什么是成功的教育？成功的教育是学生从学校毕业后，一步三回头，恋恋不舍。新民中学的学生都怀有对母校的眷恋之情。今年六年级毕业班的学生和家长强烈要求，让六年级全部学生都留在本校就读，这就是最好的印证。学生的认可，家长的信任，社会的赞扬，让我们信心十足。我们将用心做人民满意的教育，勇往直前，再创辉煌。