《智能手机与应用课程》教学大纲

本课程是针对老年学员“简单、实用、高效”的学习需求及学习能力弱化的特点，遵循“直观、实践、启发”三大原则，采用集体教学与个别辅导相结合、示范引导与反复练习相结合、课堂教学与课后复习相结合的方法，主要围绕学员“吃、住、行、游、娱、购、养”七大智能手机应用场景开展教学，满足学员日常生活学习需求，提升生活品质。

一、目标和要求

通过智能手机知识的学习，要求学员了解掌握智能手机基本功能、软件下载和使用的基本知识。熟悉智能手机的基本应用和操作方法，学会使用微信、支付宝、天猫购物、智慧湖州等软件，熟练使用常用的多媒体工具及相关软件。

二、学制和教材

学制1年，2个学期；每学期15周，每周一次（2课时），共计60课时。教材采用《智能手机与生活》（陈峥著，电子生活出版社）。

三、内容和课时

第一学期 智能手机基础与应用

1.智能手机概述（概念、特点、简史），2课时；

2.智能手机入门知识（内存、选购、软件），2课时；

3.智能手机基本操作（功能、操作），2课时；

4.智能手机常用设置（桌面、字体、声音等），4课时；

5.微信使用知识和技巧（聊天、购物、出行等），16课时；

6.知识、能力拓展（维护与保养、应用商店使用），4课时。

第二学期 智能手机应用与提高

1.在线支付工具应用（支付宝APP使用等），10课时；

2.网络购物（天猫APP使用等），6课时；

3.健康养生（健康湖州APP使用等），4课时；

4.手机拍摄（摄影基础、功能设置、图片处理），4课时；

5.智能、能力拓展（视频编辑、浏览器、搜索引擎、健身等应用），6课时。

注：授课中教师可根据学员及技术环境变化做适当调整。

四、设备和设施

为保证本课程教学任务的完成，需要配备多媒体教室（无线Wi-Fi投屏）。学员自备智能手机终端。

五、策略和方法

1.集体教学与个别辅导相结合。集中进行课堂知识讲解与志愿者助教个别辅导相结合。

2.示范引导与反复练习相结合。采用多媒体演示，同步练习+反复练习。

3.课堂教学与课后复习相结合。课后，布置课外练习在家庭成员间和朋友圈内反复练习。■