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产教融合背景下高职院校学生党支部建设的思考

2021-12-29王心竹谷思燚田长永

辽宁农业职业技术学院学报 2021年1期
关键词:先进性组织生活产教

王心竹,谷思燚,田长永

(辽宁农业职业技术学院,辽宁 营口 115009)

《国家职业教育改革实施方案》更加明确强调职业教育的核心特征是“产教融合、校企合作”。在高职院校中,伴随产教融合机制不断深化,校企合作深度不断增强,不仅仅给职业教育带来了理念、形式、方法的改变和提升,同时也给大学生的思想政治教育带来了诸多的机遇和挑战。学生党支部吸纳学生团体中的先进分子和骨干,是学生们思想政治教育的重要组织,与大学生的联系最为紧密,影响最为直接,是党的教育方针政策在高校中最基层的贯彻者和执行人,多年来为企业和社会输送大量的人才[1]。产教融合背景下学生支部的建设会在校企合作育人中发挥重要作用,也会助推产教“真融合”,实现校企优势互补[2]。由此,本文就产教融合背景下高职院校学生支部的先进性建设一抒己见。

一、高职院校学生党支部建设存在的问题及原因

(一)基层党建工作组织队伍建设有待提高

高职院校学生支部党建工作缺乏坚实基础和专业人员,部分高职院校学生支部工作者缺位,而且大部分是非专业人员从事党务相关工作,缺少工作经验[3]。除此之外,工作队伍不稳定,相关工作内容衔接不上,非党务工作内容繁多牵扯更多的精力等都是影响高职院校学生支部先进性建设的重要影响因素。

(二)学生党支部先进性作用不突出

学生党员在校时间短,学生支部组织结构不健全。大部分高职院校学制为三年,大二结束即将离校参加实习,而党员发展的标准流程从递交入党申请书到确定为拟发展对象最快需要一年半的时间。这就导致党员和预备党员的数量非常少,而且在校时间最多只有半年,大部分时间支部组织结构是不健全的,这极大的影响了学生党员先进性以及支部战斗堡垒作用的充分发挥。

党员发展的关键时期主要集中在企业实习阶段,而迫于实习和就业压力,此时的学生将更多的精力集中在就业上,关于党的思想政治学习投入较少[4]。而且校企合作在党务工作、支部先进性建设等方面思考的还非常少,在支部建设等党务工作方面没有真正的校企融合,这也极大的影响了学生支部先进性作用的发挥。

学生支部活动缺乏创新力。高职院校的支部学习和活动形式单一,大部分还集中在“三会一课”,传统的讲座、座谈会、看视频、写体会上[5],与学生的专业学习、个人生活交集太少,学生党员始终处于“被动学习”状态,即使学生支部在网络上分享资料,学生依然缺少网络学习的自律性和兴趣点。学生表示利用网络载体学习最多的时间是重大活动前后或者有相关考试期间[6],这样的学习和活动更多是停留在完成任务层面上。

二、产教融合背景下高职院校学生党支部建设的思考

(一)打造专注度高、能力强、队伍完备的基层党务工作者

充分利用和发挥国家对各高校党务工作者队伍建设的相关政策和规定,结合本校具体情况,扩充选拔一批素质高、能力强的党务工作人员,完备、稳定基层党组织的人员组成。进一步加强党务工作者业务能力的培训,充分发挥校、市、省、国家各级平台,尽快提升自身能力和业务水平。组织员工作标准化、专注化,标准的党务工作流程、明确的目标和责任以及专注的工作态度会更好的肩负起学生支部先进性的建设,党员以及支部的作用会更加凸显。

(二)发挥校企特色和优势,共建社会服务型学生党支部

充分利用国家企事业单位基层党组织资源。对于原本就有党的相关组织机构的单位,在实习期间,相关企业党的组织及人员应当承担起实习生中积极分子、预备党员及党员的培养任务。对于没有党的相关组织机构的企业,可以将实习生的组织生活同就近的街道社区的基层党组织相结合,充分利用各级资源,将实习生的组织生活同街道社区等基层党组织结合,这样即可以丰富学生们的组织生活,体验不同的组织生活形式,增加个人的阅历,吸取不同层面党的组织人员的先进性。同时也能将学校、企业以及社会更好的衔接融合,将学生与企业员工统一,将专业同组织生活联系与社会融入。利用专业优势,定期举办进社区街道、进公益组织、帮助贫困地区解决专业技术问题等活动,将支部的学习与专业、企业的工作相结合,充分发挥党员的先进性,党的基层组织的战斗堡垒作用。将抽象、单调的学习活动变的更具体、更丰富多彩的实际行动。这样的组织活动和学习不仅让学生不断提升专业技能,磨炼党性修养,也在各行各业、各个岗位中更好的发挥党员的先进性,让企业和老百姓更好的了解党,更加坚定党的领导。同时也对企业的品牌形象的树立、党建工作的增强起到巨大的作用,学生支部的战斗堡垒作用也就更好的得以体现。

学生的组织生活是不能间断的,从学校到企业不能因为地点的变化,沟通的不便而削弱或丢弃[7]。基层党支部不应该是孤立的,高职院校与企业应该相互配合、取长补短、攻坚克难,充分利用各种资源和机会,共同承担起学生党员的培养工作。同时,实践也不断的告诉我们,校企融合共同培养是当前符合高职院校培养优秀共产党员的新途径,要将学生的组织生活延续到企业、社区街道和人民之中,为党、社会和人民培养出优秀的共产党员。

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