写对联

□钟传玉

春节临近，家家户户贴对联的景象烘托出了喜庆的节日气氛。对联是一门语言艺术，是我国独有的富有民族特色的传统文化。它能够反映一定的社会历史面貌和人民生活状况，抒发作者的思想情感，表达人们的美好理想和愿望。对联的应用范围很广，实用价值很高，是人民群众喜闻乐见的一种艺术文化。

根据对联的特点，我们在作对联时须遵循下列几点规则：

一、字句要相等

一副对联是由上下联两部分组成的，字数多少一般不限，根据需要可长可短。短的两个字，如：“墨”对“泉”，“马市”对“牛街”；长的十几个字到几百个字，如清朝时修建的昆明大观楼上挂了副一百八十字的长联。一般常用的是七个字到十四个字左右的对联。

例一、中学生作品联：

屋小能藏天下志，

心宽可解腹中忧。

上下两联各七个字。

例二、山东省梁山县“忠义水浒，大美梁山”杯海内外征联作品：

当年水泊，一代群雄，笑傲峥嵘岁月；

今日梁山，两行雅韵，讴歌美丽乡村。

这是一副三分句联。内含两个四言分句，一个六言分句，上下联各14个字。

对联不管是长是短，字数多少，但上下联的字数要相等，而且两联相对应的分句的字数也要相等。

二、词性要相同

所谓词性相同，就是上下联的词性要一致。简单地说，就是实词对实词，虚词对虚词；具体地说，就是要求名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，等等。

例如：鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；

凤翔台上，紫箫吹断美人风。

现在我们来分析词性，“鹤”对“凤”是名词对名词，“舞”和“翔”是动词对动词，“楼头”和“台上”都是方位名词对方位名词，“玉笛”与“紫箫”都是名词对名词，“弄”和“吹”都是动词相对，“残”和“断”都是形容词相对，“仙子月”和“美人风”都是名词相对，这就是词性相同，也叫作词性对品。

三、结构要相应

结构是指语法结构，相应是指两联具有相同的语法结构，如主谓结构、动宾结构、偏正结构等。

例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；

山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

分析：“墙上芦苇”和“山间竹笋”是主语，“头重脚轻根底浅”和“嘴尖皮厚腹中空”是谓语，主语部分是偏正结构；谓语部分又各分三个主谓词组的联合结构。

四、平仄要对立

平仄是古人对四声的分类，“古四声”是指平声、上声、去声、入声。“平”就是平声，独成一类；“仄”就是上、去、入三声合并为仄声。平声是较长的不升不降的声调，仄声是明显有升降的声调，而且较为短促。我们在讲平仄对仗的时候，必须注意四点：(1)平仄在本句中是交替的。第一个节奏点用平平，第二个节奏点就必须用仄仄，第三个节奏点又用平平，最后一个节奏点要用仄仄。反之亦同。(2)平仄在上下联是对立的，即平对仄，仄对平，仄仄对平平，平平对仄仄，否则叫失律。(3)不能出现孤平。即尾三字不能都是三平声、三仄声，否则就犯了“三平尾”或“三仄尾”的毛病。(4)一般上联以仄声落脚，下联以平声收尾。

例一：烟笼|古寺|无人|到，

树倚|深堂|有月|来。

(北京陶然亭联)

例二：青山|横|北郭，

白水|绕|东城。

(李白《送友人》)

五、音律要合拍

所谓节奏，原为音乐术语，指节拍的轻重、长短所构成的规律。在诗联中，可表示音和义停顿的规律。可分语音(声律)节奏和语义(或语意)节奏两种。

(一)语音节奏。是按平仄排列和音律变化的固定模式，以两个字为一节(亦称“音步”)，构成音律单位。每节第二个字为节奏点。如在句中最后一节是单字，可以独成一个节奏点。

⒈五言联语音节奏式:二二一式

例如：国破|山河|在，

城春|草木|深。

(杜甫《春望》)

⒉七言联语音节奏式：二二二一式

例如：烟笼|古寺|无人|到，

树倚|深堂|有月|来。

(北京陶然亭联)

(二)语义节奏。是指按词语意义表现句法结构的停顿方式。

⒈五言联语义节奏式：

（1）二二一式

例如：笔下|文章|润，

人间|雨露|浓。

（2）二三式

例如：笔下|文章润，

人间|雨露浓。

(杭州西泠印社联)

⒉七言联语义节奏式：

（1）三一三式

例如：一失足|成|千古恨，

再回头|是|百年身。

(唐寅自题联)

（2）四三式和二二二一式

例一：文章真处|性情见，

谈笑深时|风雨来。

例二：文章|真处|性情|见，

谈笑|深时|风雨|来。

声律节奏都是整齐的，而语义节奏则可能参差不齐，所以同一个句子的语音节奏有时一致，有时会不一致。在这种不一致的情况下，不能采取割裂词语来迁就音节的削足适履的做法，而是要保持每联词语意思完整，按词义单位来划分节奏。

六、内容要相关

写对联，除了须要对，还须要联，不联则不能称为对联。如果认为对联只要对就行了，那就错了。如果上下联内容不相关，只是胡乱联系在一起，那也只能是“下笔千言，离题万里”。而若是内容相关，彼此相应，则会妙趣横生，余味无穷。

例如：有关国家书常读，

无益心身事莫为。

这是徐特立赠王汉秋的一副勉励、劝诫联，鼓励青年多读好书，莫做坏事，具有极其丰富的现实意义。

最后，我们把上述内容进行总结，对联是由两句并列的、内容相关、字数相等、词性相同、平仄相对、节奏性强的精炼的话语组成。一副好的对联，不仅读起来朗朗上口，节奏鲜明，铿锵悦耳，而且形象生动，可以使山水添姿、名胜生色、古迹广传；如果再配上一副好书法，更是锦上添花、相得益彰、意趣盎然，有很高的欣赏价值，可给人以有益的启迪和美的享受。