浅谈互联网技术提升大学生英语听说能力的方法

◇广东外语外贸大学英文学院 方艺静

随着互联网的发展，互联网技术对英语听说的学习也产生了极大的影响。本文介绍了互联网技术学习的优势，提出了用互联网技术来提升大学生英语听说能力的几种方法，可供希望提升英语听说能力的大学生参考。

国家教育部对高等学校的大学英语课程教学的总体目标是培养学生综合驾驭语言的能力。要达到这一目标，就需要教师在平时的英语课堂教学中涉及语言、交际、策略、社会文化等各个方面，并注重学生的交际能力。但在课堂有限的时间内，学生的英语听说是不可能发生质的提高，还需要学生在课下花时间和精力来提升。本文首先阐述了互联网技术学习的优点，同时介绍了几种用互联网技术来提升英语听说能力的方法。

1 互联网技术学习的优势

（1）学习的灵活性。学习者可随时随地通过手机或电脑连到网上学习，极大地满足了“Always Online”的需求，即学习者可以不限环境、不限时间、不限方式来进行个性化地学习。例如，一个学生今天在课堂上学习走神了，没听懂教师讲解的内容，那学生可随时随地上网络查收更多地讲解内容，反复学习直到搞懂问题。

（2）学习的丰富性。英语学习的丰富性指资源获取的丰富性，学生可在网络上获取海量学习资源，图片、视频、音频、文本。通过多种教学资源，从多方面来巩固，反复强化训练，可提高英语能力。

（3）学习的自主性。学生可在网络上搜索自己感兴趣的学习内容，或根据自身的弱项去查相关资料，进行反复训练。这种个性化学习方式可弥补自己的缺点，同时扩大自身的强项，使能力得到最大化地提升。

（4）学习的低成本。网络学习的资源都是电子版形式，无需纸质版。纸质版的学习资源需要花钱去购买，而且内容的更新不够及时。每一次更新版本需重新购买。但是对于网络学习，如绝大多数的英语学习APP上的资源都是免费学习的，只需注册，即可获取最新的学习资料。

2 互联网技术提升大学生英语听说能力的方法

在当今互联网高度发展下，大学生可充分利用现有的科技成果来提高英语的听说。大学生可从以下几个方面来入手：

（1）下载移动英语学习APP。市面上有很多英语听说学习APP，如“流利英语说”等口语软件，学生可选择不同级别，不同应用场景的英语片段录制配音或朗读句子，APP本身利用语音识别技术进行当前录音的实时打分并矫正发音。同时，给出参考意见，实现学习评价一体化，形成完整的学习反馈，稳步提高口语能力。当然，学习也可以学习其他学习者录制的优秀配音，模仿别人的说话，以此来激励自己说得更好。还有VOA 常速英语之类的听力 APP，学生在里面可以听到适合自己听力程度各种语速的英语新闻、英语小故事，甚至还有听后的听力理解练习题和词汇学习，费解的地方还会有教师的专题讲解。

（2）网页冲浪英语学习。一些网页，如BBC、ABC、CNN 等，提供了大量的可供下载的英语学习资料和数据，如听、说、读、写、语法和背景知识。另外，不少外国网站提供了外国人真实的发音，讲述了外国人的日常生活对话，学生在看和听的过程可以更多了解西方文化。

（3）美剧的学习。学生可根据个人感兴趣的专业方向选取不同领域的美剧，例如，律师可以通过观看模拟法庭视频学习法律词汇，而医生可以通过听一些医学的美剧，如实习医生格蕾，了解西方的医疗技术，普通职场人可通过观看老友记、生活大爆炸等美剧来作为消遣娱乐的同时，了解国外的人情世故。

（4）网络在线课程学习。互联网催生了一大批网络在线课程。学生可在中国大学MOOC，学堂在线等网络学习平台上，搜索英语教学名师的英语听说课程。每天跟着英语名师学习一点听说内容，日积月累，水平会得到很大的提升。

（5）网络英语学习小组。现在不少学习网络上均可建立各种学习小组，学生可加入英语听说小组，与来自不同地方的小伙伴分享交流英语学习心得，每天可一起打卡学习，遇到学习问题和难题相互帮助，彼此激励，使学习更有趣更有效。

（6）找外国语友。随着全球互联，在网络上有很多外国交友的网站，比如Facebook，Skype，YouTube等网站上与外国友人保持联系。可通过写邮件，或定期开语音视频与友人聊天，彼此之间交流思想，分享日常生活的经验。从交流中，学习者可得到大量的英语应用的实践知识，比如西方的历史、社会行为和语言使用原则。

3 结语

互联网的高速发展改变了传统的学习方式，打破了英语学习中的时间和空间的约束，解决了学习资源匮乏的难题。网络英语的学习为大学生提供了极大的灵活性，丰富的多媒体资源提高了学习效率，调用了学习的积极性，学习模式变为以学生为中心的个性化模式。特别是对于英语的听说方面，网络可构建虚拟的学习空间，学生可与来自全国，甚至全球的学习爱好者一起用英语交流分享，可时刻营造英语口语的学习氛围。在说的过程中，发现问题，解决问题，同时更好地使用语言规则，尊重语言习惯，并了解西方文化。