艺术教育的教学现状与实施战略

李 妍

(信阳职业技术学院，河南 信阳 464000)

艺术教育要想在社会瞬息万变的现代条件下脱颖而出，就需要去不断地适应社会的发展变化，积极地调整艺术教育的课堂内容，重视艺术教育实践，不断地对艺术教育课堂进行创新探索，改变原先传统的教育教学方式，提升艺术教育的教学课堂质量。当下国家越来越重视学生的德、智、体、美、劳五方面全面发展，社会各行各业也都偏向于综合型发展的人才，学校的艺术教育就是培养学生美育教育的基础，也是当下国家实施素质教育的主要途径。艺术教育主要是培养学生关于美的认知和感受，让学生在日常的生活学习中可以自主的去表现美、鉴赏美，拥有一双发现美的眼睛与创造美的能力。学校通过艺术教育可以帮助学生树立正确的审美观念，不断地激发学生的艺术天赋，提升学生的创新能力，激发其想象创造力，使学生在将来的学习生活中可以做到全面综合发展，不断地适应社会的发展需要。艺术教育可以全面带动我国的素质教育的进展，在我国1999年颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中就深有体现。但是，就目前的艺术教育教学环境来看，一些学校相关领导还是没有意识到艺术教育的重要性，艺术教育的基础设施设备投入不足，艺术教师的专业能力缺乏，在我国长期的学校教育中一直处于比较薄弱的环节，严重地阻碍了我国素质教育的进展。

一、当前我国艺术教育的教学现状

(一)艺术教师的专业能力缺乏

艺术教育的教学发展好坏在一定程度上取决于教师的专业能力是否可以胜任艺术教育工作。在我国一些艺术教育教学历史长久的学校往往具备较强的师资力量，这些教师都接受过较高水平的艺术教育，可以满足当下的教学需求，培养高素质的专业化人才，但是一些学校由于艺术教育的教学时间不长，甚至是最近才开始兴办的艺术类专业，在艺术教师的招聘方面不足，因此这些学校招聘艺术教师时，往往忽略了艺术教师的专业能力，使一些专业能力不强的艺术教师也混进了学校的艺术教学中，这些教学缺乏相关的艺术教学经验，在学生的艺术能力培养方面也不知道从何下手，对于艺术教育的本质不清楚，严重地阻碍了学校艺术教育的教学开展，使学校的艺术教学落后，艺术教学质量不能保证。

(二)艺术教学的系统性安排不恰当

在艺术教育教学的过程中，艺术教师必须制定出一套比较完整的教育教学目标，在教学的整体过程中，艺术教育的大纲也需要安排妥当，重视学生的理论知识学习和实践能力的强化，将理论与实践教学相统一起来。但是，就目前的艺术教学现状来看，艺术教师对学生的艺术教育安排不合理，缺乏一套科学有效的艺术教学模式，在艺术教学过程中也缺乏相关教学目标，教师缺乏对教学目标的认识，那么在将来的教学过程中就提不起兴趣，教学质量就会偏低，影响了艺术教学的授课，学生也无法专心致志地听艺术教师授课，整个艺术的教学课堂都缺乏生机与活力，艺术教学授课效率低下。

(三)艺术教师没有重视艺术教学的实践性

在当下，虽然我国高度重视学生综合素质的培养，学校的素质教育也在不断地推进，但是一些教师在教学的过程中依旧缺乏相关的艺术教学素质，在艺术的教学过程中，没有改变自己原先传统的艺术教学方式，过于重视学生的艺术理论知识，没有对学生进行有效地实践授课，这些传统的艺术授课已经不适应当下社会发展的需要，不利于学校素质教育的开展。在艺术教学的过程中，如果缺乏实践教学，那么学生对于一部分艺术理论知识的了解就会比较的抽象，在理解和掌握相关的理论知识等方面都比较困难。长此以往，学生艺术学习的积极性和主动性就提高不起来，艺术学习的兴趣降低，不利于学生综合能力的提高，也难以适应社会发展对于综合型人才的发展需要。

(四)艺术教学的人才培养目标比较模糊

艺术专业的学生必须具备的就是艺术专业的理论知识，以及在从事艺术工作时的职业道德、实践能力。学生在艺术学习的过程中，不单单只是掌握审美方面的能力和艺术性的思维方式，在艺术设计、艺术实践、艺术施工等方面，也应该具备一定的能力。但是，结合当前学校艺术教学的现状来看，绝大多数学校还是没能意识到艺术教学的本质，对于社会中对艺术专业的人才需求也没有很好的了解，在教学过程中缺乏自己的艺术教学特色，只是一味的向着一些本科院校的教学方式模仿、复制，这在一定程度上导致了艺术专业类的学习对于理论知识的理解还不如本科院校的学生，实践能力也存在一定的差距，严重地阻碍了我国艺术教学的发展，不利于增强艺术型人才的专业能力。

二、促进学校艺术教育教学改进的措施

(一)加大对艺术教师的培训

在艺术的教学过程中，要想提高艺术教师的专业知识，首先就是要提升艺术教师的招聘门槛，在艺术教师的招聘过程中，严格要求艺术教师的专业知识，对于一些专业能力不强的艺术教师，学校应该不予录取。其次，就是学校应该打造一支专业化水平高的艺术教师队伍，让一些工作经验丰富的老教师们进入队伍，为一些青年教师传授经验，进而提升学校教师整体的教育教学水平，提高艺术教师的质量。在信息化高速发展的当下社会，5G技术也已经广泛地应用起来，科学技术的发展日新月异，艺术教师也需要不断地对自己的教学方式进行创新，否则就很容易在社会发展的过程中被时代所淘汰。在这种情况下，学校就需要高度重视艺术教师的培训，建立健全完整的培训机制，不断地提升教师的教学水平。例如，在艺术教师的培训过程中，学校可以充分地利用互联网技术，让教师与国外的艺术教师进行连线，交流学习，实现教师足不出户就可以接受先进的知识；学校也可以举办一些相关的座谈会、专家知识讲座，在学校定期举办一些艺术教师的交流会，聘请一些专家、学者来到学校为艺术教师讲解一些艺术教学过程中的问题，让教师的知识视野不断地扩大，艺术教学理念也不断的更新，教学内容也更加符合社会发展的需要，实现学校艺术教育的快速发展。

(二)学校要重视艺术教育的教学管理，完善艺术教学保障机制

要想促进学校艺术教育的健康快速发展，就必须要建立健全艺术教学的管理和保障机制。在艺术教学的发展过程中，相关部门要重视学校的艺术教学，设立相关的学校艺术教育领导机构，对学校的艺术教学工作开展进行不定期的考核，全面提升学校艺术教学的质量水平。除此之外，应制定一套完整的奖励惩戒制度，在考核学校领导人及艺术教师的过程中，对一些表现优异的教师要进行一定的奖励，激发他们的工作热情和积极性，对于一些表现较差的艺术教师，要对其进行批评，使他们在工作中不断地完善自我，严格要求自己，提升自己的艺术教学质量。建立一套完整的问责制度，在学校艺术教学中，对一些不作为、乱作为，阻碍学校教育发展的领导人或者艺术教师进行责任追究，不断地提升学生的艺术教育管理水平，提升学校的整体办学实力。

(三)学校要积极转变教育思想，重视艺术教学

随着时代的进步，社会的发展，学校办学过程中要认识到艺术教育的重要性，近年来，教育部门也陆续出台了许多有关艺术教学的文件、意见，国家教育部门也正在加大对学校艺术教育的资金投入，从财政、政策上扶持艺术教育的发展。面对这种情况，学校必须要重视艺术教学的发展，加大艺术教学的工作力度。例如，在学校的教学过程中，学校可以不定期的举行学校艺术教师教学经验交流会，在教研活动中，组织艺术教师分享教学心得，提出自己的教学困惑，大家集思广益，互帮互助，借鉴经验，不断地提升学校的艺术教学质量水平；学校也可以借助时代发展的机遇，利用好互联网技术，进行网上的授课学习，采用多媒体技术，丰富艺术教学的课堂形式，提高学生课堂互动积极性，让学生充分的融入到艺术教学的课堂活动中。

三、结语

综上所述，如今社会经济高速发展，为了让学生更好地适应社会发展的需要，就需要不断地对艺术教育教学进行创新。艺术教育工作者应该结合学校、社会的发展现状，改变原先传统的艺术教学方式，加强对学生的艺术教育，培养学生的艺术素养，提高学生的艺术审美能力，积极地探索适合学生的艺术教学授课方式。学校应该为学生创造良好的教学环境，加大对艺术基础设施的投入力度，立足国家素质教育的教学宗旨，打造培育一支优良的艺术教育师资队伍。在学校艺术教学过程中，还应该重视中华优秀传统文化的渗透，加强学校与外界的交流，不断地借鉴其他教学方面的优点，培养学生的艺术创作能力和审美能力，全面支持艺术教学的开展。通过学校、教师之间的互相配合，学生的艺术教育可以取得重大的突破，学生的艺术专业能力增强，不断地适应社会发展的需要，进而为国家的文化产业发展打好基础。