家门口的花园式学校

郑晋鸣 许琳

“同学们，陶是土的艺术，火的艺术，更是人生的艺术……”在江苏省常州市花园中学劳动与技术课程上，八年级学生在教师的指导下，拉胚、捏塑、独立完成陶艺作品，教室里不时传出阵阵欢声笑语。学生邱亦说，劳动与技术课程非常有意思，涵盖陶艺、插花、烘焙、电子电工、机器人等20余门不同类别。

劳动与技术课程是花园中学阳光课程的组成部分。为培养学生获得幸福的能力，学校以“明德”“明理”“明尚”统领全校课程，构建了一套多彩的阳光课程体系，涵盖学生在学校的一切生活。

花园中学校长闵春雷告诉记者，在40年办学过程中，学校一直在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，在加强品德修养上下功夫，在增长知识见识上下功夫，在培养奋斗精神上下功夫，在增强综合素质上下功夫。学校秉承“每一位师生都获得更好的发展”的办学理念，致力培养仁美、健美、智美、和美、博美的五美学子。

“妈妈，我来翻土吧！”“爸爸，我这个挑不开，你帮帮我吧！”……在花园中学阳光生态园里，20对亲子当起“播种人”，亲手种下一棵棵“阳光苗”。花园中学学生发展处主任凌富艳介绍，为促进学生全面发展，学校每个月围绕一个主题举办活动，“共育阳光苗”亲子活动就是生命教育月系列活动之一。

每一位师生都获得更好的发展，是花园中学矢志不渝的办学理念。走进花园中学“名文化”活动中心，墨香沁人，曲词乐符，墙语壁画，处处洋溢着人文气息。“这里已成为师生阅读、绘制作品和才艺展示的综合性场所，是最受学生欢迎的空间之一，也是学校扎实推进阳光德育的平台。”闵春雷说，学校开设了“星韵古筝”“陶器鬼”“3D打印”等20多个精彩社团，“我们希望花园中学的每个学生都有一技之长，都能够自信阳光”。

培养自信阳光的学生，不是一句简单的空话。花园中学党支部书记张海涛告诉记者，学校格外注重心理健康教育，开展了“六个一”心理教育活动——每班设立一名心理气象员，每天一次课间减压操，每周一份“心理晴雨表”、一幅心理减压画、一篇班级心理日记，以及每月一期《心理成长报》。

走在花园中学的校园里，花繁草艳、林木环绕、曲径通幽，仿佛置身美丽的大花园。江苏省模范学校、江苏省平安校园、江苏省健康促进学校、常州市书法特色学校、常州市科技特色学校……校园一角的荣誉墙见证着学校的发展。正如一位学生家长所言：“花园中学的阳光无处不在，幸福随处可见，每一位师生都能发现更好的自己，这就是老百姓心目中真正的新优质学校。”

“教育的本质是心灵的点燃，是培养幸福的人。” 闵春雷说，今年是中国共产党成立100周年，也是花园中学建校40周年，花中人将从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量，坚守初心，始终秉持教育是最大的民生理念，致力把學校办成教师幸福工作的花园、学生健康成长的花园、百姓认可向往的花园。