校长发展共同体：校长培训的创新与跨越

史咏梅 李兆坤 王艳秀 刘春英

转变教育观念，提升责任意识;开展分层教学，提高课堂效率;开展课后服务，提高作业效率……在2021年这样一个特殊的年份，伴随着“双减”政策的落地实施，哈尔滨市的中小学校长们以“校长发展共同体”为依托，迎接挑战携手同行，争做“双减”路上的先行者。

2021年，“双减”政策正式实施，这一政策立足“为党育人，为国育才”，提出减轻学生的作业负担和课外培训负担。为了促进学生全面发展，减轻学生与家长的负担，新政要求学校开展课后服务。“双减”政策的颁布，对学校教育提出了新要求。如何落实“双减”，成为学校教育管理者面对的新课题。

汇聚“校长发展共同体”的集体智慧，哈尔滨市的中小学校长们积极行动，创新课外服务探索。围绕“优质、均衡、双减”的教育主题，他们践行“双减”精神，坚持“减负不减质，向课堂要效率”，确保教育公平，深化教学改革，减轻学生过重的课业负担，努力为每一个学生提供更加优质的教育。

面对“双减”政策下的教育变革，哈尔滨市的中小学校長们带领学校前行，从立德树人的根本任务出发，多举措提高教育教学质量，力促学生全面健康发展。通过“增”深入落实“减”，通过学校教育教学质量的提升落实“双减”，不仅要减轻学生课业负担，更要培养出全面发展的优秀学生，他们的做法赢得了家长与社会的理解支持。

落实“双减”政策，还要加大校本课程的研发，要为学生提供更加丰富的课程资源，要让学生在不同的平台都有收获……在“校长发展共同体”的观点交流、思想碰撞中，哈尔滨市的中小学校长们梳理、反思教育改革发展与学校管理中的难点热点问题，不断升华办学理念策略，收获了抱团成长的累累硕果。