坚持初心，向阳而生

刘晓霜/湖南省湘潭市湘潭县射埠镇继述桥中心小学教师

我是一名普通乡村教师，我坚持：生为本，因材施教；习不止，能者为师；严律己，言传身教。

坚持初心，与学生相处中，看到学生的成长，感受到向阳而生的力量。

校园里，我努力尝试整合身边的资源，利用不同方法，创生趣味课堂、艺体课程、校园记录等；给学生带来更多体验，记录孩子的成长瞬间，期待孩子在学校快乐学习、健康成长。

我任教于一所村小，学校四个年级只有四个班。作为班主任，我从一年级教到二年级，班级学生年龄较小，注意力难以集中。为了提高孩子的专注力，提高孩子的学习兴趣，我利用课本内容结合实践，开展了趣味课堂。

听！“羊儿们，起床咯！”教室里，孩子们正在准备着表演课《亡羊补牢》。课堂上，我带着孩子们解析句子和段落。课下，孩子们创编剧本。

一年级，我班从设计动作为课文增加学习的乐趣，到推敲人物情绪，再到制作道具进行课文表演。我们初次上表演课《我要的是葫芦》，我忘记准备道具了，想着下次课再上吧。孩子们提出了“分工合作”的想法让我们继续下来，彼此分工合作，有的做葫芦，有的做花草，有的做小虫子……我们顺利完成了表演。分工合作是孩子教我的，他们给我勇气让我坚定去做，是他们给了我力量。

到二年级，我们开设了教育创客项目——儿童剧表演，每周带孩子练习，每月一个成品，至今已经拍摄了七个小短片，从模仿课文内容到自主创编故事。

在看到孩子们自主创编《猜猜我的职业》时，孩子的创造力让我震惊，有魔术师，有安全卫士，还有化妆师，都是常见的职业。其中，一群“伐木工”让我印象深刻，明明是春天，我们刚植完树，小树苗还在外面呢，竟要做伐木工？

其实，孩子用伐木作为开场，结合“熊出没”的故事，以植树作为了结尾，号召我们“保护树木，熊熊有责”。整场表演赢得了全班的掌声。

将课本与实践活动相结合后，孩子们学习兴趣变高了，表达能力增强了，变得更加自信了，他们开始自主背课文、琢磨课文、表演课文、运用课文。孩子们不断给我创造惊喜，让我感受到了小娃娃的无限创造力。

为培养孩子的创造力，促进孩子德智体美劳全面发展，我在努力着，引入音美线上课程，开展丰富的体育教育活动。

在乡村小学，没有专业的艺术老师，缺乏这方面的培养力量。2019年，体育专业的我，不仅教语文，还要教音乐、美术。我尝试摸索，带孩子听音乐、练儿歌，模仿课本图画，鼓励孩子日记配图。

通过公益机构看到一些网络外教课，开始带孩子学习英语歌。孩子们可激动了，我们第一次线上上课，第一遇见外教，第一次学习英文歌，时不时能听到孩子用英文相互打招呼。

接触线上课程，看到“为中国而教”的线上远程课，我果断申请了音美课，开始对接志愿者教师，申请教学物资。跟音乐老师学唱歌，学手势舞。跟美术老师感受美、欣赏美，学画画。课上，老师还带孩子做手工，做贺卡呢！

后期因为美术课时间冲突，我这个体育老师就正式教美术了。开始收集资料，与老师交流，利用网络学习。最后选择了“生生之美”的内容开展教学，带孩子画线条图形、形状怪兽、艺术鉴赏梵高的《星空》。不到一学期，孩子就画得比我还好了，创造的形状怪兽有趣、生动。庆幸我没放弃，和孩子一起学习美、欣赏美，在美中成长着。

阳光体育，体育不仅仅是提高学生的身体素质，还注重学生的德育教育。带孩子做游戏，拉近彼此的关系；带孩子拔河，感受班级团结的力量；带孩子组织足球赛，感受伙伴们彼此的配合，这过程中也发现了很多惊喜。

课下几个孩子喜欢玩飞盘，操场人多很不安全，反复提醒也阻挡不了孩子爱玩的心。换种思路，玩飞盘有何不可，体育课集体玩飞盘！几个喜欢玩的孩子做队长，教自己队的同学玩飞盘，我在一旁指导关注安全，就这样一场体育飞盘大赛轻松开始。不知不觉，我们班已经涌现出一波小老师带我们做着各式各样的活动了。

坚持音体美教育，促进孩子全面发展，让我看到了闪闪发光的孩子们，他们自信、团结，敢于尝试，敢于创新。

我还能做些什么？我想记录与他们在校园的点滴，想记录孩子的成长变化，想去为孩子留下美好的瞬间。

拍，就注定要多与孩子接触。课后的时间更多和孩子们在一起，走进他们的生活，和他们一起读广播，一起看书，一起做游戏。我有了更多与孩子相处、交流的机会。

拍，拉近了我与家长之间的距离。每周都拍，收集孩子们的照片发给家长看，家长们看了开心，放心地把孩子交给学校，在外打工的家长知道孩子在学校的情况也很安心。我不仅记录了孩子成长，还获得了家长的支持配合。

刘老师和学生在一起

刘老师带孩子们进行体育活动

拍，孩子从害怕镜头，到大胆地面对镜头，最后成为我的摄影师。我带着孩子学习明暗光线如何让画面更清晰，学习如何构图，如何拍视频。让孩子看看自己一年的变化，有的发笑，有的不好意思，还有的表示“快不认识自己了”。

两年期间，我们一起每周用相机记录校园生活，彼此暖心，让家人放心。

在教育教学中，我坚持初心，生为本，因材施教；习不止，能者为师；严律己，言传身教。努力让孩子看到更多，听到更多。

作为一名青年教师，我能做的是以学生为本，激发学生兴趣，寻找舞台，让孩子去锻炼；整合资源，给予孩子支持和肯定，促进孩子全面发展；记录孩子点滴，发现孩子所长，帮助孩子在班级中找到成就感、归属感；树立榜样，做好自己，等待孩子去绽放。

为人师表，方能做一名合格的师者。期待我们在为人师的路上一起走得更远，走得更灿烂辉煌，让点点星光，汇聚成河，坚持初心，向阳而生。