情系水乡娃 唱响大中华

翟明菲/山东省泰安市东平县佛山小学教师

我出生自一个戏曲世家，从小学习多种乐器，擅长戏曲、民歌、通俗歌曲等多个领域，大学读的也是音乐专业。在从教之前，我已经在全国各级各类比赛中屡获大奖，并先后四次登上央视的舞台。那时候我给自己定下的目标是：用自己的歌声来歌颂家乡、宣传家乡。

2017年，我考入东平县佛山小学，成为学校第一位音乐教师。虽说是县城学校，但因是坐落在城乡接合部的新建校，农村学生、外来务工人员子弟、留守儿童占了学校生源的90%以上。

因为是新建校，学校各方面还很不完善，千人的学校仅有我一个音乐教师。除了基本音乐教学工作，我还要担任少先队辅导工作、校园文化建设和宣传工作，几乎每一项都要从零开始。刚走入工作岗位时，校长曾对我说：“明菲老师，既然选择了这个工作岗位，我希望你能够把个人业务充分与学生的成长以及学校发展结合起来，用你自己的能力带动更多的孩子。”这引发了我的第一次重大思考，让我对接下来的发展方向有了较为清晰的路线规划——我要用自己的专业，让这些农村的孩子登上更高的舞台，看到更宽阔的世界。

理想很丰满，现实总是骨感。农村学校的孩子突出存在的问题有很多。对于我们音乐老师来讲，整个大环境对于艺体教育、情感态度和价值观培养的忽视，让学生无法充分享受思想认知层面的引导和帮助；孩子们成长中缺少情感上的关心和呵护；部分学生存在性格较为柔弱内向、自卑心理较重、某些举止行为不够文明等现象。在教学过程中，我反复思考如何能利用自身特长对这部分学生进行关爱和提升，艺术教育也许不是改变根本性问题的途径，但是它却可以一定程度上提升孩子的内在涵养，让他们散发出阳光和自信。

想到就要做到，但任务重、人手少，我只能利用大量个人时间，超负荷运转。除了认真完成课标规定的音乐课程，我创办了口风琴社团、非洲鼓社团以及佛山小学合唱团。在各级各类的艺术活动中付出了大量的心血。

小学教育这件事，说起来很崇高，工作干起来却是基础又琐碎的。在我们学校，有太多的老师起早贪黑、不求回报地辛勤工作着。想来我是非常幸运的，作为音乐老师，我的专业注定是让我有更多机会站在台前。功夫不负有心人，2017年10月，为学生排练的节目《红领巾飘起来》在山东卫视教育频道播出。我欣慰，我们农村的孩子第一次上电视了！

大家能想象到，在一个小地方，能上电视这件事对于孩子们、家长们、老师们包括学校整体的影响有多大。随着孩子们不断地努力练习，2018年12月，我带领学生参加泰安市故事大赛，荣获一等奖。由此，孩子们的自信心和表现力都得到了极大提高。我初次和热爱拍摄的学生家长一起为口风琴社团做了MV《快乐的口风琴》，首次荣登“学习强国”平台。

2019年4月，为献礼新中国70华诞，我组织策划了校园版《我和我的祖国》MV的拍摄。作品一经推出，得到了央广网、学习强国、大众网、中国山东网、山东电视台、山东教育新闻、泰安教育频道、泰安教育等多家媒体推送，视频浏览量首过百万，佛山小学在当地名声大噪。

2019年11月，我带领东平县佛山小学合唱团前往北京参加第十一届“群文杯”合唱比赛，最终以绝对优势获得全国第一名。演出在云南卫视、中国教育卫视播出，并再次荣登“学习强国”平台。

因业绩突出，同年，我荣幸地作为宋庆龄基金会代表被派往日本东京、山梨进行小学音乐教育交流。

在学校少先队的工作中，我创造性开展工作，将爱国教育、党史教育融入各项活动。2021年，伟大的中国共产党成立100周年，我设计的体育节开幕式、《我与党旗合个影》《唱支山歌给党听》《时代主题课间操》、合唱《少年成长曲》等作品。这些作品既有网络新时代的特点，又极具文化内涵，推出后取得极大社会反响，网络点播量再超百万。

首先，我认为新生代的教师应继承老一代教师的优良传统，坚持刻苦钻研业务，努力修炼自身能力，乐于奉献，提升个人修养。我第一次参加“为中国而教”的项目，是在北京师范大学。一进校门我就看到了“学高为师，身正为范”。我明白这是教师的立身之本，也是成为一名优秀的教师所必须具备的素养。

其次，新时代的教师应与时俱进，发展全新的教育教学思路，开创具有时代特征和个人特点的教育教学之路，更具综合性和个性化。虽然我们所在的地方可能是乡村、乡镇、小县城，但网络时代，使我们已拥有太多便利的资源。所以在教学工作和校园文化建设方面，我们应该充分利用个人影响力和网络资源，对其进行整合，不断思考，自学导演拍摄、录音混音等现代化的技术，将学生的潜能进行最大程度的开发锻炼和展示，提升学生内在的文艺修养和文化自信。

在新的时代，我们需要培养的不只是文化课成绩优异的孩子。全面发展的人才能顺应时代的发展和要求。作为老师也不要局限于自己的学科，我们的教育对象是一个个完整的人，学生除了能力的提升，也需要个人气质和心理的成长。所以在实践教育中，针对不同的学生，我尽力用爱心感染他们、用真诚打动他们、用音乐培养他们，从而树立起他们的自信心。现在，我能感受到孩子们学会了真诚地面对学习和自己，对自己越来越有自信，对集体也越来越有责任感。很多孩子不仅自己成长了，还在各类演出和比赛中为学校捧回了荣誉。

目前我校的校园文化建设已经成为当地的一个金字招牌。

我是一名小学音乐老师，我或许培养不出音乐家，但我要努力地为孩子们打开艺术的一扇窗，让孩子在音乐中体会人生的美好。作为一名小学音乐老师，我从未把音乐课看作一个小学科，心中笃定再小的学科也有莫大的精彩。

从教几年来，我热爱教育事业，热爱每一个学生。为了做好教师这项神圣的工作，始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验。为了使每节课都能丰富多彩，让孩子们在快乐中学习、成长，我每节课都会做配套的课件，有时候为了一张有创意的动态图形乐谱，我可以花上几个小时的时间，加班熬夜做第二天的课件是常有的事。为了提升教学水平，我一边潜心教学，一边自费报名参加音乐教学法的培训班。课余时间我喜欢待在音乐教室练琴弹唱、钻研教材，积极参加校内外的教学活动，学习其他音乐教师的教学方法和技巧，从不放过任何一个学习的机会。

我接下来的目标：1.教育教学方面，力争成为名师，专家学者型教师，研究型教师，将自己的教育教学内容进行拓展提高，不断反思，形成更加契合自我，适合当地教育发展的一套完整教育理论和教学方法。2.文化艺术建设方面，力争更多地去充电、学习、提升，了解各个文化艺术领域的知识内容，提高鉴赏和吸收能力，迁移应用能力，为学校文化艺术教育的发展提供更多的支持，使学校的学生享受到更为丰富的文艺资源。3.学校发展方面，力争提升自我的同时，带动更多的老师参与到文化艺术的事务中来，发掘更多的资源，做大做强，获得更为丰硕的教育成果。