对神舟十二号载人飞船成功发射的理论解读
2021-12-24河北王博辉
河北 王博辉
(作者单位:河北省保定市博野县博野中学)
【背景材料】
北 京时间2021年6 月17 日9 时22 分,搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F 遥十二运载火箭,在酒泉卫星发射中心准时点火发射,随后,神舟十二号载人飞船成功进入预定轨道,顺利将聂海胜、刘伯明、汤洪波3 名航天员送入太空,发射取得圆满成 功。6 月17 日15 时54 分,神 舟十二号载人飞船入轨后采用自主快速交会对接模式,成功对接于天和核心舱前向端口,与此前已对接的天舟二号货运飞船一起构成三舱(船)组合体。6 月17 日18 时48 分,航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱,标志着中国人首次进入自己的空间站。6 月23 日,习近平总书记来到北京航天飞行控制中心,同正在天和核心舱执行任务的神舟十二号航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波亲切通话,代表党中央、国务院和中央军委,代表全国各族人民,向他们表示诚挚问候。
神舟十二号,简称“神十二”,为中国载人航天工程发射的第十二艘飞船,是空间站关键技术验证阶段第四次飞行任务,也是空间站阶段首次载人飞行任务。接下来,航天员乘组将完成为期3 个月的在轨驻留,把核心舱这个“太空家园”布置好,还将完成“五个首次”任务,包括首次实施载人飞船与空间站自主快速交会对接,首次实施绕飞空间站并与空间站径向交会,首次实现长期在轨停靠,首次具备从不同高度轨道返回东风着陆场的能力以及天地结合多重保证的应急救援能力。预计今年9 月和10 月我国还将分别实施天舟三号货运飞船和神舟十三号载人飞船的飞行任务。
【理论分析】
一、从《经济生活》角度分析
1.生产决定消费,消费对生产具有重要的反作用。航天技术创造出来的产品和相关服务涵盖人们生活的方方面面,将改变人类的消费对象、消费方式和消费的质量与水平,并带动新产业的出现。
2.科学技术是第一生产力,要大力发展生产力,必须大力推动科技进步和创新。航天技术作为高端科技,它的发展不仅可以有效改善我国整体的科技面貌,而且对我国的经济建设和社会发展的各个领域都能起到重要的推动作用。
3.国有经济是我国国民经济的支柱,国有企业是推进国家现代化的重要力量。神舟十二号飞船顺利升空体现了我国航天技术的巨大发展,也显示了国有经济的巨大实力。
4.国家通过财政可以有力地促进科技事业发展,实现资源的合理配置。随着经济的发展、综合国力的增强,国家用于科技创新的财政投入不断增加,为航天事业的不断发展奠定坚实的基础,神州十二号的成功发射离不开国家财政的巨大支持。
5.科学的宏观调控是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。社会主义市场经济能够发挥国家集中人力、物力、财力办大事的优势,使国家对经济的宏观调控做得更好、更有成效,神州十二号的成功发射离不开国家的宏观调控。
6.创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。神州十二号的成功发射是我国坚持走中国特色自主创新道路、增强创新驱动发展新动力的体现,有利于提高我国自主创新能力,增强我国的综合国力。
7.坚持独立自主、自力更生的原则。中国的载人航天工程是在美国和其他国家的技术封锁中发展起来的,被国际空间站拒之门外,倒逼我们自主创新,独立自主研发空间站。
二、从《政治生活》角度分析
1.政府职能。载人航天事业是人类历史上最为复杂的系统工程之一,它的发展不仅取决于整个科技水平的发展,也离不开政府职能的履行。神州十二号的成功发射是政府履行组织社会主义经济建设和文化建设等职能的体现。
2.中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势。神州十二号的成功发射,证明党对实施载人航天工程的重大决策是完全正确的,习近平总书记同航天员亲切通话表达了党中央对航天事业的高度重视。
3.维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。神州十二号的成功发射,增强了我国的科技实力和综合国力,有利于提升我国的国际话语权,更好地维护我国的国家利益。
4.和平与发展是当今时代的主题。建造空间站,是中国航天事业的重要里程碑,将为人类和平利用太空作出开拓性贡献。
5.国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。神州十二号的成功发射,体现了我国的综合国力和国际竞争力不断提高,增强了全国人民的民族自信心和凝聚力,提高了我国的国际地位。
6.我国奉行独立自主的和平外交政策。中方愿同世界各国在相互尊重、开放包容、平等互利的基础上,开展航天领域国际合作,为人类探索宇宙奥秘、和平利用太空、推动构建人类命运共同体作出积极贡献。
三、从《文化生活》角度分析
1.文化作为一种精神力量,能在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。神州十二号成功发射所体现的载人航天精神,对于我国社会发展会产生促进作用。
2.文化与经济、政治相互影响、相互交融,文化反作用于经济、政治。弘扬神舟十二号的成功发射所体现的载人航天精神,有助于推动航天科技创新,推动我国经济、政治发展。
3.文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉。神州十二号的成功发射,有利于提高全民族的综合素质,增强我国的文化软实力,从而增强我国的综合国力。
4.文化影响人们的实践活动和认识活动,优秀文化塑造人生。神舟十二号的成功发射所体现的载人航天精神,有助于激励全体人民在各自的岗位上顽强拼搏、开拓创新,为实现中国梦而努力奋斗。
5.培育和弘扬伟大的民族精神。神舟十二号的成功发射所体现的载人航天精神是新时期民族精神的突出表现,是支撑中华民族生存、发展的精神支柱,是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。
四、从《生活与哲学》角度分析
1.主观能动性与客观规律性的关系。规律的客观性和普遍性要求我们,必须尊重客观规律。神舟十二号的成功发射,是人们在尊重客观规律的基础上,正确发挥主观能动性的结果。
2.意识具有能动作用,人能够能动地认识世界和改造世界。神舟十二号的成功发射实现了我们对太空的不断探索,达成了载人飞船与空间站自主快速交会对接等多领域的应用和实验。
3.追求真理是一个过程,认识具有反复性、无限性和上升性。从神舟一号到神舟十二号,我们对太空的探索是一个永无止境的过程,要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。
4.整体与部分的关系。整体与部分既相互依赖,又相互影响,在一定意义上就是系统和要素的关系。神舟十二号是高度复杂的、庞大的系统工程,必须坚持树立全局的观念,处理好整体与部分的关系。
5.量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,要做好量的准备,促成事物的质变。从神舟一号到神舟十二号,中国稳步进入空间站建设阶段,体现了事物发展是量变与质变的统一。
6.辩证的否定观和辩证法的革命批判精神,要求树立创新意识。针对这次神舟十二号任务,设计人员进行了大量技术创新,使神舟十二号飞船能够完美适应空间站任务的需求。
7.人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献。上万名科技工作者参加了神舟十二号的科研工作,他们不计较个人名利和得失,埋头苦干,在劳动与奉献中创造了价值,在个人与社会的统一中实现了价值。
【巩固训练】
阅读材料,完成下列要求。
2021年6 月17 日9 时22 分,长征二号F 遥十二运载火箭托举神舟十二号载人飞船拖曳着红色尾焰升空。“最强双十二”联手,将聂海胜、刘伯明、汤洪波3 名航天员送入太空。这是中国空间站在轨建造阶段首次载人飞行任务,空间站建造任务再次向前迈出一大步。按计划,我国将在2022年前后建成中国人的第一个空间站,成为世界上第三个拥有空间站的国家。
中国载人航天工程自1992年立项以来,按照工程“三步走”发展战略实施,目前已圆满完成前两步任务目标。建造空间站是工程“三步走”战略的第三步,自2010年立项以来,经过工程全体科研人员的顽强拼搏和奋斗,目前已进入空间站建造的关键时期。
伟大的事业孕育伟大的精神,伟大的精神推动伟大的事业。一代代航天人追逐梦想,勇于探索,破解了一个又一个飞天征途上的“拦路虎”,攻克了一个又一个急难险重的技术难关,孕育了载人航天精神,实现了中华民族千年的飞天梦想。这是中国航天人在建设科技强国征程上立起的又一座精神丰碑,激扬起亿万人民同心共筑中国梦的磅礴力量。
(1)结合材料,分析我国载人航天工程的发展历程是如何体现唯物辩证法发展观的。
(2)结合材料,运用“我们的民族精神”的知识,说明弘扬载人航天精神是如何助力实现中国梦的。
【参考答案及解析】
【参考答案】(1)①世界是永恒发展的(或发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡),要用发展的观点看问题。我国载人航天工程每一次飞行都会运用新技术来解决一些老问题,攻克了一个又一个技术难关,体现了事物是变化发展的。②事物发展前途是光明的,道路是曲折的,既要对未来充满信心,又要做好思想准备,克服困难,迎接挑战。自2010年立项以来,经过工程全体科研人员的顽强拼搏和奋斗,破解了一个又一个“拦路虎”,攻克了一个又一个技术难关,体现了事物发展是前进性和曲折性的统一。③事物发展是量变与质变的统一,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,要求我们做好量变的准备,促成事物的质变。中国载人航天工程自1992年立项以来,按照工程“三步走”发展战略实施,目前已进入空间站建造的关键时期,这是一个由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变的前进过程。
(2)①载人航天精神是中华民族精神在新时期的丰富和发展,是中华民族精神的生动体现,是实现中国梦的强大动力。②弘扬载人航天精神有利于提高全民族综合素质,有利于增强我国国际竞争力,有利于坚持社会主义道路。③在实现中国梦的进程中,弘扬载人航天精神能凝聚和动员民族力量,提升我国国际竞争力,顶住霸权主义的种种压力,抵制外来腐朽思想文化的影响,助推中华民族伟大复兴。
【解题分析】本题以神舟十二号发射成功为背景,考查唯物辩证法的发展观、民族精神等知识。第(1)问,属于体现类试题,解答此题,首先要明确知识范围是发展观,然后再结合材料信息,从世界是永恒发展的(或发展的实质)、事物发展是前进性和曲折性的统一、事物发展是量变和质变的统一等方面进行分析;第(2)问,属于说明类试题,解答本题,首先要明确知识范围是“我们的民族精神”,然后再结合材料信息,从载人航天精神与中华民族精神的关系、弘扬中华民族精神的意义等方面进行分析。