浅谈小学中段美术教学中融入传统文化的教学策略

汤颖

摘要：美术学科的学习是小学阶段的必修学科之一，其在小学生审美观念的建立、美术知识的学习上有着很大的优势。随着素质教育的不断落实，小学美术学科在近些年来也不再是边缘学科。

关键词：小学中段、美术教学、传统文化

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-198

传统文化在一个包含广泛的内容方面，其在文科类学科中都有涉及，并且文科类学科也是传播中华文化、了解传统文化的主要途径。小学阶段的美术教学虽以学生的美术实践、简单的美术知识为主，但也蕴含有大量的传统文化知识。在小学美术教材中出现的各种图片、工艺品、书画作品等都是经过大量的实践检验的名篇佳作，这些书画作品中能够传达给学生的不仅有美术知识还有很多和历史文化有关的内容，这些都属于传统文化的范畴。本文就传统文化在小学美术中的教学策略展开讨论。

一、潜移默化，逐步渗透

传统文化的教学不是刻意而为之，潜移默化、逐步渗透才是在美术学科中教学传统文化的主要途径。传统文化对小学生来说还是比较陌生的一部分内容，很多小学生在听到传统文化这个词汇时就会想到一些困难复杂的历史知识以及难以理解的古代文化。这样的认知其实算是比较符合很多小学生甚至中学生的认知水平，因而在小学阶段若是教师想要开展直白、直接的传统文化课，可能会由于学生对其的固有认知就会产生先天的排斥心理。因而，笔者认为在有关美术学科中的传统文化渗透方面教师可以适当地以一种学生察觉不到的形式进行，帮助学生减缓这种排斥心理。在美术的某些内容教学中无意地进行拓展或是提问，使学生在这种情况下保有对传统文化的好奇心理进而能够对传统文化有所了解。

例如，在教学有关的“剪纸”这方面内容时，传统教师进行相关教学时往往都是会让学生欣赏一些优秀的剪纸作品，再给学生留出时间让学生进行自由发挥探究，这样两个教学活动结束本节课也就结束了。那么笔者认为既然是希望在美术学科中渗透有关传统文化的教育，那么在进行剪纸的相关教学时，就应该积极渗透一些有关剪纸文化的知识内容。笔者在进行这堂课时提问了学生一个问题“你是从什么时候开始见到剪纸的？”可能有些学生就会说很小就有见过，这时笔者就会向学生讲述一些剪纸的历史文化知识帮助学生进行拓展传统文化。这样的形式对学生来说也不会特别突兀，学生也能够对传统文化进行了解。

二、课堂教学，点滴积累

美术学科进行教学的主要方式就是课堂教学，同样美术学科也是一门不会占据太多学生课余时间的学科，大多内容和练习都会在课堂中解决，除非是一些课外实践类的内容才会留到课外进行。也是因为这个原因有关美术方面的传统文化拓展应该以课堂教学为主要教学形式，课外实践为次要教学形式。学生对传统文化的狭隘认知可能会导致学生单纯地以为传统文化就是一小部分内容，但其实传统文化是一个广泛的概念，其中包含的方面非常多。若是想通过美术学科了解大部分的传统文化那可能是不太现实的，只能是通过美术学科多去积累逐步丰富自己的知识库从而能够对传统文化有更多的了解。

例如，小学阶段的美术学科也分成了很多部分，有涉及到雕塑、建筑、手工、服饰等内容，还有涉及到书画、书法等一些内容的。这些内容看似和传统文化的关系比较浅显，但是不论是在色彩运用、建筑风格方面都是处处蕴含有传统文化知识。笔者认为美术教师在教学这些方面的内容时可适当的向学生解释一些有关当时的朝代知识帮助学生在理解作品的基础上对丰富传统文化知识。美术学科的课堂教学并不是只有绘画和作品赏析这两个方面，美术教师适当地渗透有关传统文化也是一种帮助学生对美术有进一步了解的途径。在各种内容的讲解方面都进行一些传统文化知识的渗透，这样长期的积累对学生来说是一种宝贵的知识财富。

三、开展活动，画龙点睛

美术学科大部分的教学都是在课堂中进行，但是适当地时候教师布置一些课外实践对小学生来说也是一种比较有趣的知识拓展途径。如今教育部大力倡导为小学生减负，大大减少对书面作业的布置，教师进行一些实践类的作业布置也是符合教育部的倡导。当然作为美术教师的我们特别理解小学生面对主课作业的压力，因而在有关的课外实践方面也不会进行太多的频次，适当的时间、適当的条件下给学生布置这样的实践活动也是对学生实践能力的一种促进。

例如，在进行有关“建筑”这方面知识的讲述中，笔者就向学生展示了南北方居民屋、传统建筑等的图片，学生可以清楚地看出南北方建筑有着很大的差距。那么笔者就安排给学生这样一个探究作业“请学生去寻找南北方建筑的差异性原因，并列出南北方有名的建筑”学生面对这样一项作业，有可能是寻求家长的帮助;也有可能会自己思考;还会去查询互联网等。这些方式都可以，只要学生能够在这样的实践过程中丰富自己的知识体系那么这个作业的布置就是值得的。

传统文化是我们民族重要的瑰宝，其不仅是古人智慧的结晶而且还是民族文化的重要体现。对于每一个小学生而言能够在小学阶段就对传统文化有所了解进而激发民族自信心和自豪感是一件比较好的事情。

参考文献

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