朱颖：在“解放”教育中，追寻教育的解放

余麗柃

重庆市渝中区解放小学党支部书记、校长，高级教师。荣获重庆市教育科研先进个人、重庆市教育安全稳定工作先进个人、重庆市教育系统法制教育宣传先进个人，渝中区创新型校长等荣誉。主持国家级子课题、市级课题、区级课题十多项，并已结题。10余篇论文发表，多篇论文获国家、市、区级奖项，参编多篇教育论著，主编的《绿色教育：坚守每一个孩子的生命追求》一书获重庆市基础教育成果二等奖。获评重庆市第二届“最美校长”。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育的理想在于使所有的儿童都成为幸福的人。”在朱颖心中，教育的理想不单单是要让每个孩子幸福，更要让学校里的每一个人一生幸福。

从教三十多年，朱颖有二十年都在做校长。从民生路小学的“绿色教育”，到如今解放小學的“解放教育”，朱颖一直致力于对师生进行思想引领，让学校的文化在师生心里扎根。她希望，师生浸润在这样的文化氛围中，人人心胸开阔，个个阳光灿烂，让微笑从心底流淌，让幸福和快乐从成长绽放。

“绿色”引领发展

利落的短发中透着干练，亲切的笑容里藏着温暖，这样的形象让孩子们非常愿意跟朱颖亲近。她现在任校长的渝中区解放小学，也是当年参加工作的第一站。当初在这里，短短三年时间，朱颖就因业务能力突出从一名普通教师成为学校中层干部、进而被提拔为副校长。几年后，她来到当时的民生路小学，开始统筹全局。

刚到民生路小学，外界就传闻学校将要在不久后拆除，甚至有年级的其中一个班级学生都转走了一半。朱颖明白，越是在这样的时候，校长作为学校主心骨的作用就越凸显。她告诉自己：“我是这所学校的责任校长，任何时候都不能只当一个‘守门人’。”

民生路小学位于花市，在多年发展中形成了“绿色教育”的发展定位。绿色代表着生机与希望，可以说是学校发展最鲜明的特色。顺着学校历史和发展脉络，朱颖对“绿色教育”进行了优化与提升，提炼出“绿满校园，生机满园”的校训，同时打造了绿色管理、绿色环境、绿色课堂、绿色行为和绿色心理的“五绿”来统领学校发展，让“绿色”渗透进学校的方方面面。

渝中区是重庆的母城，山水相连的地形地貌让这里每一寸土地都弥足珍贵。身在其中的民生路小学算得上是一个“弹丸之地”，虽然硬件上有所限制，但在“绿色教育”理念的引领下，每一个教师都优雅、从容、自信，学生得以全面发展，多次在市、区级艺术节获奖，学校发展更是一年上升一个台阶，不仅被评为渝中区教育教学目标管理一等奖，还先后获得市文明礼仪示范学校、市小交警学校、区精神文明单位、区绿色学校等荣誉，“绿色教育”还被专家做为特色发展的典型宣传到全国。每当有同行到学校参观、学习，纷纷对这所“小学校”在发展路上创新突破的“大作为”赞不绝口。

无论是当初的民生路小学还是现在的解放小学，朱颖都希望通过特色学校的建设在学校营造一种“宁静和谐生长”的氛围。在这样的氛围中，校长能够凝聚人心，用思想引领学校发展，每一个老师都成为有思想的教育人，进而促进学生的发展。

“解放”走向幸福

渝中区是重庆的教育强区，近年来努力打造基础教育高地，坊间甚至流传着渝中“无弱校”的说法，这从侧面表达了老百姓对渝中教育发展的期待。五年前，当朱颖再次踏进解放小学校园，似乎又有了一种“创业”的激情。如何才能匹配区教委对学校高质量发展的要求？如何满足老百姓对建好身边好学校的期待？如何为学校找到新时期的发展路径？朱颖对此的思考一刻也没有停歇。

“校长在办学中，就是要给学校生存以灵魂，要给学校发展以方向，要给学校前进以动力。这灵魂、方向与动力就是学校的办学思想。”提炼办学思想、梳理校园文化在朱颖看来应该是首位。在她的牵头下，学校迅速成立了文化小组，师生参与进来共同研究、探讨、提炼学校发展的精神。回溯学校办学历史，着眼当下与未来，最终，在“解放教育”的学校发展定位下，“探索解放教育，追求教育解放”的办学理念终于成形。

朱颖解释：“在办学理念中，我们回答了‘办什么样的学校、怎样办好学校’的关键问题，就是以人的权利为核心、以人的需求为宗旨、以人的发展为中心、以人性的复归为使命，为师生的自由、全面、幸福发展创造条件。”

循着方向，每一步都走得坚定而充满力量。五年来，学校每年拟定一个发展主题，师生朝着共同的目标努力着。在朱颖的带领下，学校融合办学理念和“解放得幸福”的校训，以儿童发展和幸福作为课程追求，着力构建“解放课程”即“自在课程”，也称之为“FREE课程”。

“FREE”代表自由地、无拘束地、解放地。所以，“FREE课程”立足“解放”，聚焦“素养”，关注“成长”。其中，心理健康教育是解放小学“FREE课程”的一大特色，已形成了立体多维的“五·三”心育体系，先后建起了心育活动室、心理辅导室、心理咨询室、沙盘活动室、心理咨询信箱等。采访中，朱颖谈道：“心理健康、人格健全是未来幸福的重要基础，因此，我们尤其重视心理健康教育，还将心育课程建设与家长学校建设相结合，面向家长开展心理公益课，让教师、学生及家长不断完善自我。”

课程的执行者是教师，为提升教师的专业能力，学校成立了名师工作坊，开展“自在杯”青年教师赛课。按照由“点”及“线”到“面”的思路开展假期全员教师的校级培训。值得一提的是，在培训的“面”上，朱颖要求学校不仅组织教师参与各学科统整，还用科学的方法调试教师的心理，开展系列心理健康专题培训和团辅活动，来促进教师自我成长。

专业的培训学习带来的是教师的实践反思和理念的内化，促进了一支精良的教师队伍的形成。高质量的教师队伍让学生健康、全面成长，学校快速发展得以实现。越来越多的老师在各级各类赛课中崭露头角，学生一次又一次拿下市、区级各类竞赛一等奖，学校先后获得教育部中外人文交流特色学校、重庆市心理健康特色学校、重庆市智慧校园、重庆市书香校园等荣誉。

成绩代表过去，未来还有无限精彩。朱颖带领全校师生怀着“解放得幸福”的生命情怀，关注着每一个生命个体的自主成长，让“解放教育”散发出人性的光辉。“我们更希望，所有的解放人都能因解放而幸福，由解放得幸福。”在引领师生通往幸福的路上，朱颖且行且歌，脚步铿锵。