浅论如何做好小学美术课堂示范

童淡淡

摘要：小学美术教学是小学课程教学的重要组成部分，通过美术教学，教师可以提高学生的绘画审美能力。在传统美术教学中，示范性教学是最常用的教学方法，在现代教学中也发挥着重要的作用。本文主要讲述了示范教学在小学美术课堂中的特点和重要性，针对如何做好示范教学提出了应用策略。

关键词：小学;美术课堂;示范教学

美术的视觉形象不仅表达了人们的思想和情感，而且表现着人们的审美情趣和丰富的物质和精神生活。小学美术课程是小学教育的必修课程，是一门具有人文特色的专业课程。教师可以通过在小学美术课程中增加示范教学来提高学生的学习兴趣，从而实现提高教学效率和效果的目标。然而，在小学美术的实际教学课程中，教师们一直在争论怎样示范，如何做好示范教学。

一、小学美术课堂教学中示范教学的内涵和特点

小学美术教育改革开始后，教师们开始了新一轮的关于示范性教学的探讨。示范教学无论是在传统的小学教育还是在当前的小学教育中，始终是一种重要的教学方法。因此，在小学美术课堂教学过程中，教师需要用新的理念和思路来审视示范教学。示范教学具有直观、形象的特点，通过课堂示范，教师可以让学生直观地理解和掌握绘画的本质，学生的形象思维得到启发。学生在学习美术的课堂上时，观察、分析和解决问题的能力有所提高，并且绘画技巧和绘画水平也得到了提高。通过示范教学，教师可以提高小学生的学习效率，提高小学美术课堂教学的效率。

二、小学美术课堂示范教学的重要性

（一）培养学生的学习兴趣

通过多媒体、视频、实物、绘画模型等形式的现场展示或演示，可以直觀地向学生展示美术的内涵，在教师示范讲解的辅助下，将加强提高学生对美术的认识，提高学生学习美术的兴趣，提高学生的绘画和思维能力。

（二）提高学生的美术鉴赏水平

通过示范教育，学生可以从他们的视觉经验、生活经验和审美过程中受益，感受、想象和体验他们的艺术作品，并分析，判断，评估，他们可以更深刻地理解美术的内涵，实现学识渊博、欣赏和理解的目的。

（三）丰富学生的精神世界

美术可以激发精神，产生积极的能量。通过课堂演示，学生可以理解优秀作品的创作过程，感受其价值和意义，从而使学生在学习过程中不断磨炼自己的素质和意志，丰富精神世界。

三、小学美术课堂教学中示范教学的有效运用

（一）问题化示范开导

随着小学美术课的开展，学生逐渐掌握了美术的基本知识，但是在美术绘画教学中，存在着许多影响学生创作动机的问题。在这一点上，教师被要求对学生在启动和运行方面的困难进行示范和启发，并引导学生创造良好的绘画心理。特别是，教师必须评估和总结与绘画相关的问题，在课堂上展示其中存在的关键问题，并解决这些问题，以便学生能够比较不同的绘画技巧，从而以最佳方式来完成绘画作品。如果学生仍然有问题，他们必须专注于指导个别学生的艺术技巧，通过实践演示，学生可以识别不同的方法，并选择完成创作所需的技术来完成作品。

（二）示范教学要尊重学生的个性发展

小学美术进行教学之前，教师需要对小学美术课文进行综合分析，并根据学生的学习能力、知识水平、专业知识水平，开发出符合小学美术教学的不同示范环节。教师应通过有针对性的示范加强与学生的沟通，使用示范教学来引导学生进行学习，并最大限度地提高教学效率。在美术课上，老师们还可以为绘画基础优质的学生提供展示作品的机会，促进学生之间的合作与交流，引导他们发展创造性思维方式。加强与小学绘画课程教师的沟通可以显著提高小学生的绘画能力和创造力。教师可以通过讲解核心要点来提高学生对绘画技能的掌握，从而达到提高小学美术教学效率的目的。

（三）示范教学要注意层次

小学生正处于学习的基本阶段，他们的接受度和学习能力因年龄而异，因此，在小学美术课教学中，教师必须关注教学水平的层次。在为低年级学生教授艺术时，教师必须结合心理学和学生的偏好，注重在教学过程中表达直观感受，鼓励学生创作具有个性的线条画。要做到这一点，教师必须注重学生通过绘画表达情感的能力。教师在教授具有一定绘画水平和绘画技能的高年级学生时，应注重向学生提供绘画技能，并增加更多技术知识点的解释和示范。中高年级学生能够理性地分析自己的作品，在创作过程中更加注重物体的形态特征，能够运用一定的绘画技巧在画纸上表达图像。此时，教师必须在示范时对线条的粗细、变化和长度进行一些说明，通过长期的影响提高学生的创造力和表现力。

四、结语

简而言之，示范教学在小学美术教学中的关键应用是通过不同的方式，充分发挥教师的示范和指导作用，通过让学生更好地进入美术世界，与教师一起体验美术的美。美术课实施示范教学的教师必须从自身入手，不断改进教学方法，最终促进学生艺术所以和绘画能力的提高。教师必须积极总结经验，吸取教训，帮助学生进行美术学习，在示范教学中建立和谐的师生关系。

参考文献：

[1]王佳.谈小学美术课堂教学中教师示范的应用[J].新课程，2020（31）：100.

[2]顾兰香.示范教学在小学美术课堂中的实践[J].教育，2020（52）：24.