幼儿教学中培养安全意识策略

崔同芳

摘要：为了逐步提高我国幼儿园的安全教学质量，国家对于加强幼儿园的安全教育管理提出了新的改革制度，要求我国幼儿园的安全教育要以安全管理知识为主。安全知识教育的有效开展，对于促进幼儿的健康成长具有重要指导意义。幼儿园教师需要用正确的方法引导幼儿，帮助他们在参与幼儿活动开展的过程中形成自我安全意识和自我安全保护意识。本文以如何培养幼儿安全意识，展开论述。

关键词：幼儿教育;安全意识;策略研究

对于幼儿园的教育工作来说，安全是幼儿开展一系列活动的前提，只有在保障幼儿安全的条件下，幼儿在活动中才能学习到更多的知识。而幼儿园安全教育工作，必须要以不断提高幼儿自身安全意识、自我安全保护意识等作为主要教学内容，通过定期开展丰富多彩的教学活动，从多角度、全方位、多渠道的切实保护广大幼儿自身安全，帮助他们健康成长。

一、利用环境，让幼儿了解安全意识

据调查发现，我国大部分的幼儿已经初步的形成了对于生活意识的判断能力，具有一定的实践经验，基于此教师在针对性地开展安全教育意识更能有效地提高幼儿对安全意识的认识，以此激发幼儿的警惕性，如何有效加强幼儿的安全意识，具体来说的那就是充分利用幼儿的日常生活学习环境，通过创设安全环境的办法，将一些色彩鲜艳的安全管理教育知识图片、会报、漫画等运用最直观的安全教育操作方法，展示在幼儿面前。让更多幼儿在教师创设的新环境中潜移默化的深深感到安全意识。具体措施：教师可以在属于幼儿园各个楼梯间的台阶上，通过贴小脚丫的活动方式，让适龄幼儿充分了解上下楼梯靠右走和注意脚下的安全意识;在幼儿活动区域内可以设置幼儿电话提示栏，将常用的一些急救电话张贴在电话栏内（如：119、120、110），让幼儿知道当发生事故时应该拨打什么电话。

二、利用活动，提高幼儿安全意识

幼儿园的幼儿年龄较小，他们很难做到长时间集中注意力，因此对于这样的情况教师就要利用好活动时间开展安全教育工作。游戏对于一个幼儿来说有着巨大的吸引力，因此作为教师可以通过幼儿游戏的这种教学方式，来不断提高幼儿的安全意识。在具体的教育实践操作过程中，首先教师一定要将游戏与安全知识教育工作内容充分进行合理化的融合，在其中做到不仅将游戏过程中的各种趣味性充分发挥出来，还要充分地将安全知识教育各项工作内容融入游戏当中，切勿仅仅只是注意幼儿的自由玩耍。其实，游戏活动开展的整个过程中，自身也是会存在一定的游戏危险系数，教师就要注意控制好这个游戏的危险系数，来确保以更安全的游戏方式开展安全教育活动。例如：在一次幼儿安全游戏教育活动中，以《电话亭》为例，教师可以利用活动区域设置一个“电话亭”，将正确的紧急电话粘贴在电话亭内。与此同时，教师还可以通过模拟当幼儿遇到各种突发事件情况，如何自救等方式开展活动，如幼儿遇到被坏人跟踪、看见路边汽车着火了等紧急情况，幼儿通过这种模拟游戏拨打正确的紧急求救电话，从而可以加强幼儿对于紧急求救电话的认识，还可以提高幼儿的交通安全意识。

三、利用生活，让幼儿掌握自救技能

安全事故往往存在幼儿的生活实际中，所以安全教育的开展需要围绕幼儿的生活进行开设，教师需要改变以往的教育方式以此激发幼儿学习的积极性，提高教学质量。幼儿一天的生活各个环节都是开展安全教育的最好时机。如：早上幼儿刚进校园内，教师首先要检查幼儿书包内是否携带了剪刀、玻璃珠等物品，防止幼儿在自由活动时将这些物品塞进耳朵、口鼻等器官。在幼兒园开展手工教学时，教师要正确的教幼儿如何使用剪刀、木棒等尖锐的物品，以此避免危险事故的发生。在进行课外活动的时候，教师要提前做好防范工作，告诉幼儿整理好衣服、系好鞋带、在活动过程中听从老师的安排，尽量避免开展狂奔乱跑的活动，在借助辅助设施开展活动时，要制定好规则分析怎么玩耍才最安全。

四、家园合作，保护幼儿健康成长

对幼儿的安全教育仅仅依靠学校是远远不够的，因此建立家校合作理念，通过学校与家庭之间的配合构建健康安全的成长环境。幼儿良好的生活习惯，学校承担一定的责任，但家庭也密不可分，家长可以对于幼儿提出一些要求，可以试着让他们做一些力所能及的事情，以此培养幼儿的自身安全意识。如：当鞋带松了以后要自己学会系，天冷了要自己增加衣服保护自己。在吃鱼的时候一定先挑刺等。让幼儿在独立的过程中掌握一些安全防范意识。学校方面可以请专业的医护人员或者警察来到幼儿园开展安全知识的讲座，或者有条件的幼儿园可以带领幼儿去参观消防队、警察厅，对幼儿进行安全教育，以此丰富幼儿的安全知识。学校还可以通过调查问卷的形式向家长宣传安全教育知识，做到双方共同努力为幼儿创建安全的成长环境，帮助他们健康成长。

五、结语

综上所说，随着幼儿教学水平的逐步提升，幼儿教师可以通过组织开展丰富多彩的安全教育活动，以此不断提高幼儿的安全意识和自我保护意识，与幼儿的实际生活相联系，让幼儿在实践过程中熟练掌握安全自救技能，通过开展多元化的安全教学模式，不断地提高幼儿安全教育质量。

参考文献：

[1]赵雪.探究幼儿教学中培养幼儿安全意识的策略[J].湖北农机化，2020（07）：101.

[2]郑秀颖.幼儿教育教学中幼儿安全意识的培养策略[J].中华少年，2020（05）：6+8.