“互联网+”背景下幼儿园管理策略研究

李楠

摘要：教育现代化进程的不断加快，“互联网+”在社会各领域的渗透对各行各业的发展带来了巨大的便利，特别是在教育领域的推广，在幼儿教育中的应用使得幼儿教育有了极大的进步空间。鉴于此，文章就“互联网+”背景下幼儿园的管理策略进行了探讨。

关键词：“互联网+”;幼儿园管理;策略研究

教育信息化是新常态，是教育现代化的具体体现，能够为教育质量的提高创造更多的可能性。在当前的幼儿教育中融入“互联网+”思维和资源，可以进一步促进幼儿园教学和管理能力和水平的提高，文章从“互联网+”在幼儿园信息管理、教学管理、生活管理和安全管理四个方面的英语做了阐述，以为幼儿园未来建设和发展提供一些思路。

一、基于“互联网+”的幼儿园信息管理

对当前的幼儿园管理而言，“互联网+”的应用为其实现高效信息管理提供了极大的便利，不仅在幼儿园里的人员档案管理、生源档案管理上更加方便高效，在相关教学与管理信息的发布与分享上也起到了良好的作用。首先，幼儿园的管理者可以在信息技术的支持下，对各个部分资源的分配情况有确切的把握并做出合理的调整，使资源配置更加优化，发挥其最大作用。其次，在传统的幼儿园管理模式中，因为程序繁复致使人员管理缺乏科学性和合理性，有的教职员工调休缺岗时，信息传达不及时影响各项计划和工作的顺利展开，在信息技术的支持下，幼儿园管理者可以对教职员工的工作动态进行监督。再者，幼儿园及教师通过信息交流工具可以和幼儿家长加强沟通和联系，促進家园共育模式的快速构建，实现信息共享，提升幼儿园服务质量。

二、基于“互联网+”的幼儿园教学管理

针对幼儿的教学工作，也可以通过应用“互联网+”思维使其更加符合教育现代化的水平和要求。通过应用“互联网+”思维于教学工作中，幼儿教师可以对自身的工作有更加科学的认识，对新的培养目标有更准确的把握，并且可以及时更新自身教学理念和方法，避免受到传统幼儿教育教学模式的影响，阻碍幼儿教育质量的提高。具体而言，当教师在为幼儿传达知识和技能时，就可以通过应用信息技术手段来更生动、形象地呈现，围绕幼儿的兴趣开发和个性发展来展开相关工作，使工作效率大幅提升。在互联网丰富的课程资源的作用下，幼儿教师也可以将其整合梳理，适当地导入课堂教学中，补充或者完善当前的幼儿教育教学内容，以更好地实现对幼儿各项潜能的开发，促进幼儿的心智发展。另外，幼儿教师也可以通过信息交流平台和幼儿的家长取得联系，分享幼儿的学习和生活情况，了解幼儿居家情况，传达一些有用的教育方法和经验，取得家长的信任与支持，从而为幼儿建立健全良好的成长环境。

三、基于“互联网+”的幼儿园生活管理

幼儿的生活管理也是幼儿园管理工作的一个重要内容，特别是幼儿的身心健康，虽然家长因为忙于工作而将幼儿送到了幼儿园，由教师进行管理和照顾，但是仍然非常重视幼儿的饮食和身体健康问题。即便教师对幼儿家长提供了担保，告知家长可以放心，但是家长仍然会不停地向教师追问，长此以往，不仅加剧了幼儿教师的工作负担和压力，也会影响幼儿教师和家长之间的关系。因此，幼儿教师就可以针对幼儿的生活管理，通过信息交流工具让家长可以随时掌握幼儿的生活和健康动态。比如幼儿园可以指定一些APP，将幼儿平时的饮食情况和作息情况分享给家长，让家长可以放宽心。另外幼儿园还可以建立健康管理系统，针对幼儿的身体素质来进行科学的管理，加入更多健康指数，确保幼儿可以在一个安全的环境下快乐成长。

四、基于“互联网+”的幼儿园安全管理

随着现代社会的不断发展，对幼儿的安全管理也愈加重视。在实际的生活中，很多家长因为忙于工作而无法接送幼儿上下学，很多幼儿园会提供校车接送的服务，但是近年来越来越多的校车事故频发，让不少家长对幼儿园的安全管理问题持怀疑态度。另外，一些不法分子也乘虚而入，冒名顶替家长接送孩子，给幼儿园及教师造成了极大压力的同时，也为幼儿的安全埋下了隐患。“互联网+”时代的到来，就为改善幼儿安全问题提供了一些有用的途径。比如有的幼儿园引进了持卡进园的系统、人脸识别系统，通过这些系统家长就可以获得幼儿园的认证，然后顺利将孩子接走。毋庸置疑信息化建设可以让幼儿园的安全管理更完善，为幼儿的身心安全提供足够的保障，可以让家长更加放心。另外，幼儿园还可以通过引进监控系统，对园内的各种情况和工作进行实时监督，及时发现并排查园内的安全隐患，从而解决安全问题。

五、结语

综上所述，“互联网+”在幼儿园管理中的应用有着十分积极的现实意义，为幼儿园整体教学和管理质量提升提供了有力支持，确保幼儿园的长远稳定发展，为幼儿的健康成长保驾护航。在今后的管理建设实践中，幼儿园需要继续开发“互联网+”的价值，坚持与时俱进，不断创新，让幼儿园教育更好地满足未来社会人才培养需要。

参考文献：

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